中學教師頂崗實習個人總結(jié)-閱讀頁
2025-04-05 07:21本頁面
【正文】 有了激情。他們認為學生的積極主動性調(diào)動起來了，學習成績就難以保證，進而升學率也就難以保證。 基層教育體罰學生的現(xiàn)象依然嚴重 傳統(tǒng)的棍棒教育仍是這里的主基調(diào)，我們現(xiàn)在明令禁止體罰學生，但為什么這種現(xiàn)象又如此嚴重？我認為： 首先是教師的教育觀念落后。其次，體罰現(xiàn)象的存在是家長的盲目支持，很多家長說：學生交給老師，要不聽話，就該狠狠的打。最后，體罰現(xiàn)象的存在是教育部門的失職，對基層教育的方式缺乏督導，使體罰現(xiàn)象在教育去趨于成熟的今天依然存在。其間組織了部分到冉莊地道站遺址參觀接受紅色教育；應師大要求組織了訪萬家活動，為母校征集了基層學校對我校的辦學意見，助力母校科學發(fā)展；與母校發(fā)起的我為學校發(fā)展獻一策活動為母校的發(fā)展提出了自己真誠意見；組織隊員學習深入實習科學發(fā)展觀的相關(guān)文件，領(lǐng)悟其中的精神；組織隊員互相聽課，參與學校觀摩課；組織隊員參加學校教研活動；組織隊員參與張登中學春季運動會工作等等。在實習分隊與駐縣教師中間發(fā)揮了良好的橋梁作用，與當?shù)貙W校領(lǐng)導和老師做好了溝通工作，使實習工作得以圓滿完成。這些日子有過困苦、愁暢，但的是收獲。
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