小蝌蚪找媽媽教案3篇-閱讀頁(yè)
2025-04-05 06:54本頁(yè)面
【正文】 生：(讀青蛙媽媽語(yǔ))。(生自由朗讀，邊讀邊找) 師：用筆將這些句子劃下來(lái)，在小組里讀一讀，注意一定要按照順序找哦!(生活動(dòng)，小組交流) 師：誰(shuí)來(lái)把你找到的句子讀一讀? 生3：“不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。 ①巧妙過(guò)渡，走進(jìn)文末 過(guò)渡：執(zhí)著的小蝌蚪終于找到了媽媽，他們的身體也跟媽媽變得一樣了，小朋友你們想知道他們跟媽媽會(huì)到哪里去嗎?(貼圖五)請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真的讀讀課文的最后一個(gè)自然段。 (介紹青蛙知識(shí)，出示人類捕殺青蛙的圖片，讓孩子樹(shù)立保護(hù)青蛙的意識(shí)!) 師：下面我們一起來(lái)把小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程整理一下。避開(kāi)學(xué)生早已熟悉的“怎樣找媽媽”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生先與小蝌蚪和青蛙交朋友，感知他們的樣子，再感悟“小蝌蚪是怎樣變成青蛙的?”這樣學(xué)生始終饒有興趣地與文本對(duì)話，找變化點(diǎn)，讓學(xué)生在閱讀思考、表演解說(shuō)過(guò)程中加深對(duì)內(nèi)容的理解，達(dá)到了鍛煉思維、發(fā)展語(yǔ)言的目的。 【評(píng)析：在引導(dǎo)孩子知道了小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程，然后在把知識(shí)遷移到具體的生活中，鼓勵(lì)孩子觀察蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，使得學(xué)以致用，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子細(xì)心觀察的好習(xí)慣。全文圍繞“找”這個(gè)中心展開(kāi)的。 “這么可愛(ài)的小蝌蚪，他卻找不到媽媽了，我們一起幫幫這個(gè)可愛(ài)而可憐的小蝌蚪好嗎?引入主題，幼兒頗有興趣的開(kāi)始聽(tīng)我講故事。當(dāng)小蝌蚪每次遇到一位“媽媽”，我就開(kāi)展情節(jié)教學(xué)，讓2位小朋友分角色表演，用這樣的節(jié)教學(xué)方式，不僅讓幼兒完整的說(shuō)完一句話的同時(shí)，也培養(yǎng)了幼兒積極參加活動(dòng)的愿望。 整個(gè)活動(dòng)的不足之處，我覺(jué)得在時(shí)間的安排上有點(diǎn)不緊湊，當(dāng)我要進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的思維還停留在上一個(gè)階段。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)是了解小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程； 難點(diǎn)是分角色朗讀和表演。板書(shū)：小蝌蚪 綠衣小英雄，田里捉害蟲(chóng)，冬天它休息，夏天它捉蟲(chóng)。板書(shū)：找 齊讀課題：第33課小蝌蚪找媽媽 二、觀看動(dòng)畫(huà)，理清思路： 先請(qǐng)大家看這篇文章的動(dòng)畫(huà)片。 （2）這篇課文主要講的是小蝌蚪怎樣變成青蛙的故事。 學(xué)生配樂(lè)按自然段接讀課文后，認(rèn)讀二類字。 青蛙什么樣？學(xué)習(xí)第四段： 采用換角色自述的方式，讓孩子們進(jìn)一步加深對(duì)青蛙外形的認(rèn)識(shí)。（闡述自己的特征） 跳課中操《小青蛙找家》 指導(dǎo)寫(xiě)“披”字 采用分角色朗讀、帯頭飾表演等形式分別學(xué)習(xí)二、三、五段。以后我們?cè)诿鑼?xiě)人物外貌的時(shí)候一定要描寫(xiě)全面和具體，把特征說(shuō)全。 五、板書(shū)總結(jié)，回顧全文： 這篇課文有兩條線索，一條是找，講了小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中，遇到鯉魚(yú)阿姨就迎上去問(wèn)，看到烏龜像它們的媽媽就追上去喊，最后看到大青蛙才游過(guò)去叫媽媽。 課堂練習(xí)： 小蝌蚪先長(zhǎng)出（），過(guò)了幾天，又長(zhǎng)出（），再過(guò)幾天，（）變短了，漸漸的，（）已經(jīng)不見(jiàn)了，變成了（）。 青蛙：兩棲動(dòng)物，頭部扁而寬、口闊、眼大，皮膚光滑，顏色因環(huán)境而不同，通常為綠色，有灰斑。善跳躍，會(huì)游泳，多在夜間活動(dòng)。又稱田雞。是人類的好朋友。 青蛙的家族可大啦。有綠衣青蛙，生活在水中，兄弟有很多，他們有的是穿紅衣服，有的穿黑衣服，有的生活在陸地上，有的生活在樹(shù)上…… 青蛙是人類的朋友，是莊稼的保護(hù)神，農(nóng)民伯伯親切地稱之為“護(hù)谷神”。同學(xué)們，你們能為他做點(diǎn)什么嗎？（環(huán)保教育） 師總結(jié)：青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，是莊稼的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)青蛙。 活動(dòng)4【練習(xí)】鞏固練習(xí)，理解內(nèi)容 1．說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程：池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條（），又過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條（），沒(méi)過(guò)多久，（）不見(jiàn)了，變成了一只只能捉害蟲(chóng)的（）。 你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了。 ______________已經(jīng)____________
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