人教版四4年級下冊數(shù)學(xué)期末解答學(xué)業(yè)水平題(含解析)-閱讀頁
2025-04-05 05:03本頁面
【正文】 水的體積不變，把水箱的左側(cè)面作為底面，所以用水的體積除以左面那個面的解析：（1）24厘米；（2）1640平方厘米【分析】（1）根據(jù)長方體的體積公式V＝abh，求出長方體玻璃箱內(nèi)水的體積，由于玻璃箱內(nèi)水的體積不變，把水箱的左側(cè)面作為底面，所以用水的體積除以左面那個面的底面積就是水面的高度；（2）水與容器的接觸面的面積就是長2分米，寬1分米，高為此時水深的長方體5個面的面積，缺少上面，根據(jù)長方體的表面積解答即可。（1020）＝40012247。200＝24（厘米）答：這時水深24厘米?！军c睛】此題考查的是長方體的體積和表面積的應(yīng)用，解答此題關(guān)鍵抓住水的體積不變，用水的體積除以玻璃箱的底面積（左面那個面的面積），就是水面的高度。8247。8247。水面上升部分水的體積就是鐵球的體積，由此用容器的底面積乘水面升高的解析：400立方厘米【解析】【詳解】1010(128)=1004=400(立方厘米)答：鐵球的體積是400立方厘米。19．5厘米【分析】由題意可知，放入石塊后，水增加的體積就是石塊的體積；再根據(jù)長方體體積＝長寬高，解答即可。12247?！驹斀狻渴瘔K體積：15155＝1125（立方厘米）石塊的高：1125247。＝（厘米）答：。20．64升【分析】根據(jù)題圖可知，還需要再注入高度為50－30＝20厘米的水，再根據(jù)“長方體體積＝長寬高”求出需要注入水的體積即可?！驹斀狻?040（50－30）＝320020＝64000（立方厘米）；64000立方厘米＝64升；答：如果要把魚缸加滿水，還要再注入64升水。21．如圖：【解析】【詳解】略解析：如圖：【解析】【詳解】略22．見詳解【分析】（1）根據(jù)平移的特征，把平行四邊形的4個頂點分別向右平移4個格，依次連接即可；（2）把梯形的5個頂點分別向上平移4個格，再把梯形的4個頂點向左平移3格，依次連接即可。【詳解】【點睛】本題考查了利用圖形的平移進行圖形變換的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)平移后的對應(yīng)點的位置，注意平移的方向和距離。2，數(shù)對先說列再說行；平移時找到三角形三個頂點平移之后，再連接平移后的三個頂點。2，數(shù)對先說列再說行；平移時找到三角形三個頂點平移之后，再連接平移后的三個頂點。2＝6247。24．（1）（2）（1，4），（2，0）；（3）2平方厘米【分析】（1）根據(jù)圖形的平移的方法，先把三角形的三個頂點向左平移2格，在順次連接起來即可得出平移后的三角形；（2）根據(jù)數(shù)對表示位置的方解析：（1）（2）（1，4），（2，0）；（3）2平方厘米【分析】（1）根據(jù)圖形的平移的方法，先把三角形的三個頂點向左平移2格，在順次連接起來即可得出平移后的三角形；（2）根據(jù)數(shù)對表示位置的方法可知：（1，4）、（2，0）。2，求出面積。（3）22247。2＝2（平方厘米）【點睛】題考查了數(shù)對表示位置以及圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的方法的靈活應(yīng)用，注意畫圖的規(guī)范性。減少的高＝長方體底面積，長方體底面積原來的高＝最初水的體積。（15－4）＝704247。減少的高＝長方體底面積，長方體底面積原來的高＝最初水的體積。（15－4）＝704247。26．8厘米【分析】先根據(jù)長方體的體積公式V＝abh，求出長方體內(nèi)水的體積，由于水的體積不變，把長方體的右面作為底面，所以用水的體積除以右面那個面的底面積就是水面的高度，據(jù)此解答。【詳解】12106247。150＝（厘米）答：。27．（1）16（2）12（3）【分析】在表示路程和時間的行程問題的折線統(tǒng)計圖中，折線上升，表示向目的地運動；折線呈水平方向，表示在某地停留，折線下降，表示向出發(fā)地運動。（1）運動4解析：（1）16（2）12（3）【分析】在表示路程和時間的行程問題的折線統(tǒng)計圖中，折線上升，表示向目的地運動；折線呈水平方向，表示在某地停留，折線下降，表示向出發(fā)地運動。（1）運動4秒，運動的長是24＝8（厘米），寬是2厘米，重疊部分的面積是長方形82＝16（平方厘米），據(jù)此可解答。（3）當(dāng)長方形的左端，剛好穿過正方形時，還需要8＋2＝10（秒）。長方形的左端完全離開正方形，相當(dāng)于火車行程間題，（20＋12） ＋2＝16（秒）所以第二個括號填16，沒有重疊部分，面積為0。28．（1）見詳解（2）上升，下降；（3）對劉亮說：你很棒，你的成績上升的非?？?，照這樣堅持下去，你會更優(yōu)秀；對劉云說：最近用點驕傲，你的成績直線下降，你要分析原因，和你的同桌比賽，加油。【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)直接完成即可；（2）根據(jù)折線統(tǒng)計圖中的折線的起伏即可得到答案；（3）對劉亮說些表揚加鼓勵，對劉云說些委婉批評家鼓勵的話。（3）假如你是劉亮和劉云的同學(xué)，對劉亮說：你很棒，你的成績上升的非常快，照這樣堅持下去，你會更優(yōu)秀；對劉云說：最近用點驕傲，你的成績直線下降，你要分析原因，和你的同桌比賽，加油
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