【正文】 信心很強(qiáng)，他沒有實現(xiàn)的，他覺得以后會實現(xiàn)，總會有一天他會滿意。 ——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺 ★ 經(jīng)過一個學(xué)期高中生活，孩子的變化讓我很興奮。她變得開朗許多，對待學(xué)習(xí)中的一些困難，她能夠以積極的心態(tài)面對。 ——摘自東城區(qū)東直門中學(xué)一學(xué)生的電子平臺 ★四、我的發(fā)展目標(biāo) 示例：★ 我在本學(xué)期努力適應(yīng)高中新生活，過多時間和精力投入到了學(xué)習(xí)中，而忽略了其他的事情。同時，我要在新學(xué)期里堅持鍛煉身體，提高自己的身體素質(zhì)。我下學(xué)期一定要抽出時間練聲，在班級活動中展示我的特長，希望能夠在學(xué)?；顒又杏梦业奶亻L為班級爭光。我在初中時期一直很散漫，但到了101中以后我才明白作為一名學(xué)生應(yīng)具有的品德，從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直嚴(yán)格自律，遵守校規(guī)校紀(jì)，積極主動為學(xué)校、班級做好事，爭做一名遵紀(jì)守法的101人。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。 本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。 簽名：自我評價 例3：不知不覺，幫湯沁打飯已有近五周時間了。 湯沁，腿動過五次手術(shù)，每次上下四層樓，對她而言都是一件困難的事。 回想初中時曾經(jīng)做過的，一些小的不能再小的事情，一直都覺得很快樂。自從五周前的一天下午，他開始幫助我打飯以來，至今從未間斷過。 評價人：同學(xué) 簽名：他人評價 例2：每當(dāng)我看見楊許祥熱心地幫助同學(xué)打飯時，心里便對他這樣小小行為感動著：他不計較個人得失，并長期堅持下去——露珠雖小，卻能反射太陽的光輝。 我想：身邊有了這樣一個榜樣，我知道應(yīng)該怎樣去做了。大家會著急，忙著扶著去看醫(yī)生；遇到難題時，給予最及時的解答；他們并不會因為如此而覺得失去，相反，他們擁有的，將會越來越多，因為，他們懂得共同的扶持，知道如何將心與心結(jié)合在一起！ 評價人：同學(xué) 簽名：3．家長評價 他人評價 例：作為母親，我從來都這樣認(rèn)為：一個人的優(yōu)秀不是以分?jǐn)?shù)來衡量的，名次也無法決定一個人的成敗，所以我告訴兒子，和做人相比分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)只能是第二位的，個人要成就大事，必須從自己做起，從身邊的小事做起?；厥詹途咭彩且环N人生體驗，在這個過程中，你經(jīng)歷了、投入了它帶給你的另一種境界，就足夠了。 第四部分 學(xué)業(yè)成就評價手冊 ★一、學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄 學(xué)科學(xué)習(xí)作品展示案例：小論文：《關(guān)于勾股定理的證明》，作者XX。 附：作品文本。 同學(xué)之間的互評每學(xué)期最少進(jìn)行3人次。我能夠自覺主動地學(xué)習(xí)，還與同學(xué)們進(jìn)行積極的探究，討論，在此過程中享受知識帶來的快樂。面對我每天的作業(yè)，我都是獨立思考并通過工具書，參考書對知識進(jìn)行擴(kuò)展加深。例如，在下午下課后，與有特殊經(jīng)驗與方法的同學(xué)進(jìn)行溝通，查漏補(bǔ)缺，并且對新的方法不斷適應(yīng)，反思不足，并將成果與同學(xué)們分享。如果在他面前發(fā)生不公平的事，他會去制止，因為一個正直的人是無法去接受這種事情發(fā)生。他有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，所以盡管我們看不到他怎樣努力學(xué)習(xí)，但他一樣能用效率超過他人。對于不懂的問題，她總是積極找老師求解，從不拖延，有“今日事今日畢”的良好品質(zhì)。學(xué)業(yè)上，她總是不斷努力，力求上進(jìn)，遇到困難，也從不氣餒，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。社會中，沒有人能夠遠(yuǎn)離他人，所以我在這個學(xué)期中，努力開放自己，把自己的經(jīng)驗和教學(xué)和他人交流、分享。 簽名：自我評價 例2：在高中生活的第一個學(xué)期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學(xué)習(xí)中，我深刻地了解到了合作的必要性。并且努力和他人合作完成一些作業(yè)和任務(wù)。另外，通過開展研究性學(xué)習(xí)等一系列自主學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)了自己的合作意識，增強(qiáng)了與他人交流的能力。我相信，只要通過科學(xué)的方法和堅持不懈的努力，我一定能取得好成績。在家里，她很愿和我談心，我們經(jīng)常像朋友一樣侃侃而談。和吃我做的飯，可以說是個貼心的好女兒！ 評價人：母親 簽名：★三、合作與交流行為記錄袋 第六部分 綜合實踐活動 例1：學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)的基本情況（房山實驗中學(xué)） 題目 大石窩漢白玉的開發(fā)利用 內(nèi)容摘要 本次研究性學(xué)習(xí)活動充分體現(xiàn)了我們高中生融入到社會中去體驗生活的過程。在這個過程中，我們充分了解了大石窩漢白玉的開發(fā)歷史，利用方式和重點工程，從地理的角度對其自然地質(zhì)狀況和經(jīng)濟(jì)區(qū)位要素進(jìn)行初步分析，最后，對大石窩漢白玉的今后開發(fā)和利用，以后的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，提出我們的意見和建議。 我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項活動以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。尊敬師長，組織紀(jì)律性強(qiáng)，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。 三年的高中生活，不僅使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，體育達(dá)標(biāo)擅打籃球，力求德、智、體全面發(fā)展。同時在學(xué)生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我有機(jī)會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。我對自己三年來獲得的成績自豪，同時我也看到了自己存在的缺陷。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會克服這些缺點，努力完善自己，做一個全面發(fā)展的綜合性人才。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完滿的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。這一年我們在題海書山中拼搏。每當(dāng)看到模擬考試的成績時，不禁感慨自己的努力終將得到回報。 曾經(jīng)在課堂上昏昏沉沉的我，現(xiàn)在卻生龍活虎，精神百倍的在課堂上踴躍發(fā)言。也許自身面對知識這片汪洋，是何其的熒光一點。有時，甚至連吃飯都忘記了。倔強(qiáng)好勝，堅強(qiáng)的我渴望能“乘風(fēng)破浪濟(jì)滄?！?。我不敢說自己是最勤奮的，因為我知道劍指江山的不只是我一個，擁有一份雄心壯志的也不只一個。高三，一段揮灑淚與笑，痛與苦，甜并澀的歲月，十年磨一劍，只為一朝出鞘，我，高三眾多學(xué)子中的一抹流光，不求能熠熠生輝，但求能無悔我心，相信自己。渺小并不意味著我自甘渺小，蚍蜉撼大樹人們笑其自不量力，而高考是實力的碰撞，是深邃智慧的延伸，相信自己，