部編版小升初語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)題(及答案)100-閱讀頁(yè)
2025-04-05 03:58本頁(yè)面
【正文】 ”寫出了離愁的紛繁雜亂，難以理清的特點(diǎn)?！霸氯玢^，寂寞梧桐深院鎖清秋”，形象地描繪出了詞人登樓所見之景?！叭玢^”運(yùn)用比喻，不僅寫出月形，表明時(shí)令，而且意味深長(zhǎng)：那如鉤的殘?jiān)陆?jīng)歷了無數(shù)次的陰晴圓缺，見證了人世間無數(shù)的悲歡離合，如今又勾起了詞人的離愁別恨。落魄的人，孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國(guó)的恨，都被這高墻深院禁錮起來，此景此情，用一個(gè)愁字是說不完的。“剪不斷，理還亂，是離愁。用“絲”來比喻“離愁”，別有一番新意。這位昔日的南唐后主心中所涌動(dòng)的離愁別緒，是追憶榮華富貴、故國(guó)家園、帝王江山。經(jīng)受了國(guó)破家亡的痛苦折磨，這諸多的愁苦悲恨哽咽于詞人的心頭難以排遣。故答案為：（1）運(yùn)用比喻，形象地將殘?jiān)卤茸饔胥^，渲染孤寂凄涼的環(huán)境；“鉤”諧音“勾”，勾起詞人離恨，為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢(shì)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處?？梢詮淖值脑~性或運(yùn)用的修辭或其他方法入手，然后根據(jù)運(yùn)用的方法來分析該詞表達(dá)的效果，最后表達(dá)出作者的情感。答題時(shí)應(yīng)注意，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語(yǔ)句的妙處。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果或作者的情感。返景入深林，復(fù)照青苔上。明月松間照，清泉石上流。隨意春芳歇，王孫自可留。 【答案】（1）兩首詩(shī)都以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境。（2）《鹿柴》在表達(dá)上的特點(diǎn)是“反襯”，以“人語(yǔ)”反襯其靜，用“返景”反襯其幽暗。 【解析】【分析】（1）本題考查體味詩(shī)歌的意境。王維特別喜歡用“空山”這個(gè)詞語(yǔ)，但在不同的里，它所表現(xiàn)的境界卻有區(qū)別。由于杳無人跡，這并不真空的山在詩(shī)人的感覺中顯得空廓虛無，宛如太古之境。兩首詩(shī)都以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境。（2）本題考查賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧。人語(yǔ)響過，空山復(fù)歸于萬(wàn)籟俱寂的境界；而且由于剛才那一陣人語(yǔ)響，這時(shí)的空寂感就更加突出。一二句是以有聲反襯空寂。詩(shī)人通過對(duì)山水的描繪寄慨言志，含蘊(yùn)豐富，耐人尋味。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感?！渡骄忧镪浴穭t是運(yùn)用烘托手法并兼用比興。答題時(shí)應(yīng)注意，比較閱讀是將兩篇內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章詩(shī)歌，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。答題時(shí)應(yīng)注意，《鹿柴》寫無聲的靜寂、無光的幽暗，一般人都易于覺察；但有聲的靜寂，有光的幽暗，則較少為人所注意。《山居秋暝》中間兩聯(lián)同是寫景，頷聯(lián)側(cè)重寫物，頸聯(lián)側(cè)重寫人，二者又互為補(bǔ)充，泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說都是詩(shī)人高尚情操的寫照，都是詩(shī)人理想境界的環(huán)境烘托，運(yùn)用烘托手法并兼用比興。 夏意【宋】蘇舜欽別院深深夏?、偾?，石榴開遍透簾明。【注釋】①?。╠i224。 （2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？ 【答案】 （1）石榴開遍；樹陰滿地（2）表達(dá)了詩(shī)人欣賞夏日美景的喜悅以及悠閑自在的心情。（1）畫面都是由景物構(gòu)成的，因此概括畫面首先要結(jié)合詩(shī)句分析畫面的中有哪些景物，這些景物的特點(diǎn)是什么，然后用精煉的語(yǔ)言概括。 （2）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和寫作背景進(jìn)行分析，此詩(shī)作于慶歷四年或之后，詩(shī)人被革職削籍為民后，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕。這首詩(shī)描寫了院深席清，石榴開遍，樹陰滿地，夢(mèng)覺鶯啼四幅夏日畫面。 故答案為：⑴石榴開遍【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括詩(shī)歌描述畫面的能力。 ⑵本題考查體會(huì)作者心境的能力，解答此題，首先要了解作者的生平，這是理解作者感情非常重要的一個(gè)步驟，然后在此基礎(chǔ)上逐句逐詞分析詩(shī)歌內(nèi)容，通過體會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容體會(huì)詩(shī)人的情感。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 【解析】【分析】（1）此詩(shī)首句用比興手法，寫景兼點(diǎn)時(shí)令，渲染凄涼哀愁的氣氛。（2） “我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風(fēng)飄到夜郎西。本來無知無情的明月，竟變成了一個(gè)了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。 野望（宋）翁卷一天秋色冷晴灣① ， 無數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間?！咀ⅰ竣贋常核鳛城牡胤健＃?）抒發(fā)了作者悠閑（閑適）驚喜（喜悅、喜愛大自然）之情。詩(shī)中所繪是在秋季，有山有水，描繪了一副滿天秋色，峰巒疊嶂的富有詩(shī)意的山水畫。故答案為：⑴ 描繪了一幅滿天秋色（江天寥闊、山清水秀，水波清冷）、峰巒疊嶂的富有詩(shī)意的山水畫?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。
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