【正文】 ，還要初步聯(lián)系社會生活，即弄清名言適應(yīng)的對象或范圍，為后期的立意和選擇打下基礎(chǔ)。通過解讀，不同名言之間最容易關(guān)系的句子可以先進(jìn)行“組合”。多數(shù)考生可能以相關(guān)、相似或相反的兩句來構(gòu)思立意。三、綜合兩三句提出中心論點(diǎn)。要綜合其內(nèi)涵與外延，針對個人或社會，提出一個基本的看法，即站在這幾個名人的肩膀上去審視人生或社會。28．閱讀下列的材料，根據(jù)要求寫作。其實(shí)這個詞條跟佛教沒有直接關(guān)系，佛系作為一種文化現(xiàn)象，它是指在社會中存在的一部分秉持“不爭不搶，不求輸贏，怎么都行，看淡一切”生活哲學(xué)的青年。針對“佛系青年”的生活哲學(xué)，你有怎樣的感觸與思考？要求：請寫一篇文章，闡述你的看法?！敬鸢浮空鋹凵?，遠(yuǎn)離佛系　　最近，互聯(lián)網(wǎng)上“佛風(fēng)”勁吹，佛系青年、佛系追星、佛系乘客、佛系學(xué)生、佛系購物、佛系戀愛……一大波“佛系”概念洶涌而來?！　》鹣岛喍灾褪牵簾o可無不可，隨遇而安，隨便都行，不爭不搶，不求輸贏。心靈凈化偏重于對貪欲的凈化，強(qiáng)調(diào)戒與定。破除貪欲和執(zhí)著，實(shí)現(xiàn)心靈的解脫?！　⊥鯛柕抡f：“你擁有青春的時候，就要感受它。這些都是我們時代病態(tài)的目標(biāo)，虛假的理想。什么都別錯過?！　∥覀兦嗄甑姆鹣祻母磥碚f可能就是因?yàn)椤獙τ诂F(xiàn)實(shí)生活的一種無奈而懶得改變，對現(xiàn)實(shí)的一種逃避?！　∧阋詾榉鹣稻湍茏屇憧鞓?真實(shí)的情況是，你就像一只鴕鳥，把頭埋在沙子里，企圖逃避現(xiàn)實(shí)。生活沒有那么多的無可奈何，所有的一切，就看我們有沒有足夠的毅力和決心去為之戰(zhàn)斗。努力研習(xí)，遇見更好的自己。我們的每一種努力，都會讓我們看到更好的風(fēng)景， 增強(qiáng)我們抵御風(fēng)雨的力量。珍愛生命，不要做佛系青年。作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真分析材料是關(guān)鍵。材料屬于典型的時事評論類材料，應(yīng)圍繞“針對‘佛系青年’的生活哲學(xué)，你有怎樣的感觸與思考”的任務(wù)，針對爭議表明態(tài)度，或圍繞“佛系表現(xiàn)”表達(dá)自己獨(dú)到的見解。參考觀點(diǎn)：圍繞材料的中心立意，突出對“不爭不搶，不求輸贏，怎么都行，看淡一切”這一生活哲學(xué)的評價。反對：對待自己的享受與個性生活要隨遇而安，保持淡定的“佛系”心態(tài)。辯證：是思想行動上要敢為天下先，沖破淡定與佛系，又要在心態(tài)上淡定自若，隨遇而安。參考立意：平和、淡然的生活態(tài)度，并不是放棄生活，也不是毫無作為沒有目標(biāo)追求，不愿背負(fù)風(fēng)險，不希望承擔(dān)責(zé)任，缺乏奮斗、拼搏精神，不是一種積極向上的生活態(tài)度對于生活，無欲無求可以讓我們以平和的心態(tài)面對現(xiàn)實(shí)紛擾，調(diào)適心靈，保持心理健康；對于工作、理想等要努力奮斗，實(shí)現(xiàn)人生價值，為社會做出貢獻(xiàn)。事實(shí)上，競爭無處不在，我們鼓勵年輕人有一個健康的心理，學(xué)會從壓力中釋放，看看電影、看看暢銷書、打打臺球、健健身，甚至來一次遠(yuǎn)足，去看看高山和大海，但絕不是逃離?！翱吹磺?，用平靜之心笑看云起云落，追求這一種愛與和諧的精神狀態(tài)。這里過多地強(qiáng)調(diào)了自我，語境應(yīng)該是這樣的:“面前的一切都太難了，那么，我不如假裝逃離現(xiàn)實(shí)，云淡風(fēng)輕……”42歲的中興員工歐某，疑似因?yàn)橐还静脝T，而選擇從公司大樓一躍而下。這時候，家人朋友肯定寧可他是一個“佛系”中年。參考結(jié)構(gòu)：本文可用遞進(jìn)式寫法。接著列舉“佛系青年”的種種表現(xiàn)，指出這種現(xiàn)象很普遍。接著分析這種現(xiàn)象的危害，對于個人、國家、社會都會產(chǎn)生消極影響，且容易互相影響。29．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。朋友看他喜歡，便把這件畫作以合適的價格轉(zhuǎn)讓給他。但是，抬眼看這幅畫時，便不再覺得如以前那樣珍貴了。對此，你有怎樣的認(rèn)識?請聯(lián)系實(shí)際，寫一篇作文。【答案】距離產(chǎn)生美　　這世上存在許多美的事物，不同的距離產(chǎn)生不同的意境?！　　疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句。置身太近，有時反而感受不到那種驚心動魄的美；置身太近，有時反而會因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)而遺憾；置身太近，沒有加入想象力，便也平庸了。也許事實(shí)不是如此，山或許遭人砍采，水或許已枯涸，但美亦然。　　人與人的交往，有距離也會更好些。正如席幕容所說：友誼像花香，還是淡一點(diǎn)才好，越淡才會越持久，越淡才會越使人留戀。適當(dāng)?shù)木嚯x里，人們的友誼像酒一般，若有似無的酒香，愈加香醇?！　∈聦?shí)上，在推動綠色發(fā)展的道路上，不少地方已經(jīng)先行一步，初見成效。在浙江杭州，得益于“五水共治”“五氣共治”“五廢共治”，老工業(yè)區(qū)實(shí)現(xiàn)“綠色蝶變”，杭州成為全國僅有的幾個“無燃煤火電廠、無鋼鐵生產(chǎn)基地、無黃標(biāo)車”城市之一。　　很多人還記得，2009年哥本哈根世界氣候大會時，自己最擔(dān)心的是承擔(dān)過重的減排任務(wù)，影響了物質(zhì)生活的改善。他們從霧霾籠罩、河流污染的現(xiàn)實(shí)中真切地感受到，必須像習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的那樣，“堅決摒棄損害甚至破壞生態(tài)環(huán)境的發(fā)展模式，堅決摒棄以犧牲生態(tài)環(huán)境換取一時一地經(jīng)濟(jì)增長的做法，讓良好生態(tài)環(huán)境成為人民生活的增長點(diǎn)、成為經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展的支撐點(diǎn)、成為展現(xiàn)我國良好形象的發(fā)力點(diǎn)”。“推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，是發(fā)展觀的一場深刻革命”。這是中國可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。習(xí)近平總書記僅去年一年就對環(huán)保工作作出60多次批示，平均5天就過問一次環(huán)保工作。不可想象，沒有森林，地球和人類會是什么樣子。希望為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的“綠色銀行”?？茖W(xué)布局生產(chǎn)空間、生活空間、生態(tài)空間，給自然留下更多修復(fù)空間。　　——我們既要綠水青山，也要金山銀山?！　　剿痔锖且粋€生命共同體，人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹。解決環(huán)境問題要邁出更大步伐，也要有耐心定力。　　——努力建設(shè)天藍(lán)地綠水凈的美麗中國?！　　h(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福?！　　叭f物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成。　　——把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置來抓，尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，筑牢國家生態(tài)安全屏障?！　　军c(diǎn)睛】　　任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能標(biāo)新立異就更加理想。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮?！　≈袊苹秒娪啊读骼说厍颉分v述了這樣的故事：科學(xué)家預(yù)測太陽即將爆炸，于是人類啟動了流浪地球計劃，即帶上地球一起飛向遠(yuǎn)方尋找新的家園。在計算了所有拯救方式發(fā)現(xiàn)沒有希望后，聯(lián)合政府決定放棄地球，啟動新的計劃?！　∮腥苏J(rèn)為，聯(lián)合政府按照理性計算出的結(jié)果進(jìn)行選擇，不會出錯，只是沒有溫度，沒有情感，也沒有奇跡； 有人認(rèn)為中國人重故土，重親情，在情感驅(qū)動下把不可能變?yōu)榭赡埽?只是這種感情用事有時又會造成極大的風(fēng)險和犧牲?！敬鸢浮壳槔頎渴郑椭C共贏　　電影，可令人感動，可給人啟示，可讓人深思。有人的地方便有情和理，利害攸關(guān)舉足輕重。其實(shí)靜心去想想，生活中無時無刻不在體現(xiàn)情感和理智的息息相關(guān)、密不可分。警察處罰了父親并對其進(jìn)行批評教育?！　∨畠号e報父親的行為，令人難以理解，因?yàn)樗揪褪莾呻y選擇，自古及今困擾過很多人，當(dāng)然直至現(xiàn)在也是不能用是非對錯來定論的?！鞍⒁馇鷱模萦H不義，一不孝也”，迎合屈從父母，有錯也不指出來，合情卻悖理，被古圣先賢定義為不孝的表現(xiàn)?！　∷哉f女兒舉報父親的這種“大義滅親”的行為，恰恰體現(xiàn)了對社會對他人的高度責(zé)任感，也是對父親的負(fù)責(zé)任的一種真正體現(xiàn)。若一任情感作怪，不僅于事毫無裨益而且害人害己?！　「星樯系挠H疏遠(yuǎn)近，的確會影響我們對事物的認(rèn)知，阻礙我們做出理智的判斷?！　№?xiàng)羽烏江自刎是情之所困，劉邦鴻門保身是理的智慧；廉頗“不忍為之下”是私情雜念，藺相如引車避匿是理智大度；周瑜氣絕而亡是小肚雞腸，劉備三顧茅廬是屈身為公。情感，有時，如洪水猛獸，勢不可擋，一旦泛濫，就會沖毀理智的大橋，終致使車墜人亡的悲劇。我們很難想象，萬物皆由理智主宰的情狀，更難以接受，萬事被情感左右的局面。這樣的世界可愛嗎？答案是否定的，世界需要一點(diǎn)理智、一份情感、些許滋潤、幾多點(diǎn)綴。但這終究是高于生活的藝術(shù)創(chuàng)作，留給我們的應(yīng)該是更深的啟示：讓情理完美結(jié)合，讓人類永享太平安寧。媽媽停了下來，正色對他說道：“如果你要玩兒，就必須用你手中的牌玩兒下去，不管那些牌怎么樣！”他一愣，聽見母親又說：“人生也是如此，發(fā)‘牌’的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著，你能做的就是盡你全力，求得最好的效果。艾森豪威爾逝世后，約翰遜在給他的悼詞中稱贊他“勇敢和正直”。時間，白駒過隙的一瞬，看著窗外‘新世紀(jì)’酒店放的煙花，才真正的明白了元旦已經(jīng)來臨，歲月敲響了新的一年的大門。曾幾何時，我們放飛夢想，讓它插上翅膀，飛到很遠(yuǎn)的地方；曾幾何時，我們播種下希望，用執(zhí)著的滿腔熱忱去澆灌它成長……年輕的理想似蝸牛在晨曦中蜿蜒，心里明明藏著另一方凈土，卻不明白怎會風(fēng)化成只有宋詞的哀嘆。水之一方，沒有了昨天，今天，明天；海之一角，沒有了前世，今生，來生；所思所議在剎那間全部盛開，又凋落……捧起時間的潮汐，埋葬以前的心愿，期待著明天會更好，至少我們會變得成熟了，感知到這個世界在微妙的變動。不知明天會怎樣？或許風(fēng)和日麗，或許陰雨綿綿，亦或許狂風(fēng)怒卷。它猶如舞臺上的一出戲，不同的是，在人生的舞臺上演出是沒有彩排的。明天，真的會更好。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料得出自己的觀點(diǎn)；然后采用并列的方式進(jìn)行論述，并列式注意分論點(diǎn)的提取，如此題可圍繞“最重要的自然是珍惜現(xiàn)在，活在當(dāng)下?！薄盎钤诋?dāng)下，就是要沉著應(yīng)對未來?！比齻€角度論述；最后回扣論點(diǎn)總結(jié)全文?！军c(diǎn)睛】新材料作文審題立意方法多樣：一、提煉中心法。寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。三、由果溯因法。審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出它的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點(diǎn)。六、明確褒貶法。七、多向輻射法。對于這樣的材料，審題可圍繞材料展開多角度立意。八、舍次求主法。因此，審題時要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。十、尋互補(bǔ)法。66．閱讀下面的材料，按要求作文?！　、邸凹撬广Ｕ摗保喝蜃兣瘞淼奈ｋU，盡管看起來很可怕，但在日復(fù)一日的生活中它們不是有形的、可見的，因此，許多人會袖手旁觀，不會對它們有任何實(shí)際的舉動。讀了上面的材料，你有怎樣的感觸與思考？請結(jié)合以上材料確定立意，寫一篇文章?！敬鸢浮勘Ｗo(hù)環(huán)境，從我做起　　地球是生命的搖籃，人類是地球的驕子。然而，隨著科技進(jìn)步與社會的快速發(fā)展，人類為了滿足日益增長的物質(zhì)生活需求，正不自覺地步入掠奪性資源利用和破壞性生產(chǎn)的誤區(qū)。另一方面，森林面積銳減，土地沙漠化，氣候變異，酸雨成災(zāi)，旱澇肆虐，生態(tài)災(zāi)難頻繁，水資源和自然資源逐漸枯竭……人類的生存與發(fā)展正面臨著環(huán)境不斷惡化所帶來的嚴(yán)峻威脅，地球及其居民好象進(jìn)入了一個高風(fēng)險地帶?！　∶篮玫牡厍颦h(huán)境是我們賴以生存的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)榱俗非笏^的“衛(wèi)生”而大量使用一次性筷子，為此付出的代價森林被毀，水土大量流失，生態(tài)失衡。如果人類再不節(jié)制自己的行為，我們的后代將會見不到除人類之外的其它生物，甚至將可能無法在這個星球上繼續(xù)生存下去，人類也將面臨滅絕。面對著我們一手造成的惡果，面對著逝去了的、將要逝去的，以及那些在人類的屠刀下呻吟的生命，我們——地球上最聰明的動物，該怎么辦……　　警鐘已經(jīng)長鳴!環(huán)境需要我們保護(hù)，家園需要我們建設(shè)。到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村開展以“保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境”為主題的大規(guī)模的環(huán)保宣傳教育活動，號召大家立即行動起來，保護(hù)我們的家園，為人類生活創(chuàng)建一個美好和諧的環(huán)境。天藍(lán)地綠，山川秀美是我們共同的追求和理想。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。本題題干要求考生針對人類發(fā)展進(jìn)步過程中氣候變化對人類未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響來談自己的感觸與思考?！緦忣}】首先解讀材料，材料一“我們拼命用自己的成就去篡改和毀滅大自然的成就，總是忘了：人類自己也是大自然的成就之一”，這是說人類在發(fā)展的過程中對大自然的破壞，同時指出人在破壞大自然的時候其實(shí)也是對自己的毀滅，強(qiáng)調(diào)人和自然的相關(guān)性；材料二“對于每一次人類對自然界的勝利，自然界都對我們進(jìn)行了報復(fù)”指出自然界對人類的報復(fù)；材料三“‘吉登斯悖論’：全球變暖帶來的危險，盡管看起來很可怕，但在日復(fù)一日的生活中它們不是有形的、可見的，因此，許多人會袖手旁觀，不會對它們有任何實(shí)際的舉動”指出因全球變暖的無形，很多人“袖手旁觀”，這是強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)是每個人的義務(wù)?？忌梢詮闹羞x取一個角度進(jìn)行立意作文。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個醒目的標(biāo)題——《保護(hù)環(huán)境，從我做起》，明確自己的觀點(diǎn)，最常見好用的擬題技巧是巧用四字短語成對偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu)。正文主體部分先列舉人們對地球的破壞行文，接著指出這種破壞帶來的后果，最后再從正面指出我們該如何保護(hù)環(huán)境。素材：　　經(jīng)典名言:　　青山清我目、流水靜我耳?！　∷馍缴c人親，說不盡，無窮好?！旯　∪藗兂３⒆约褐車沫h(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜?！萏芈牧湘溄樱?，就不會有“驚濤拍岸，卷起千堆雪“的雄渾壯闊；云層如果沒有碰撞，就不會有“列缺霹靂，丘巒崩摧”的驚天動地之勢；人生如果沒有碰撞，就難以成就一番偉業(yè)，就難以實(shí)現(xiàn)人生的價值。社會是個大家庭，在這個大家庭中，有著形形色色的人物，你只有和他們“交流”，和他們“切磋”，和他們進(jìn)行“思想的碰撞”，才能認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足。著名建筑學(xué)家梁思成曾為保護(hù)北京的古建筑等文化瑰寶四