【正文】 深意。只是不知那“舉杯邀明月”的詩仙是否還在孤獨？　　月是越千載的企盼。然而時過境遷，一切都變了，只有那明月還是明月。即使有一天我們年華老去，而它卻依然有著絲紋不變的容顏。飽經(jīng)滄桑后的我們，望著同一幅皓月當(dāng)空之景，是否會抱怨自己蹉跎了青春，辜負(fù)了韶光？　　曾聽聞詩詞歌賦中月的陰晴圓缺給人愁緒，猶記得天狗食月象征厄運的傳說。哪怕是在新月之夜，我們也可以望長空，看明月細(xì)似金鉤、彎如雕弓。它久掛長空，象征著永恒。它靜靜地陪伴著歷史的長河。它遠(yuǎn)在天空，近在我們的心中。這是一則命題作文，首先分析命題，“我的年度漢字”，“我”限定了文章要寫自己經(jīng)歷的事情，而不是別人的；“年度漢字”，所選的漢字應(yīng)能涵蓋自己這一年的生活狀況、精神狀態(tài)；“漢字”，必須是一個字——一個單音節(jié)詞，這個詞必須能夠準(zhǔn)確地概括“我”的年度狀態(tài)，要善于歸納，如“堅持”可以概括為“恒”。要根據(jù)這一年的生活情況、思想情況選擇一個漢字。行文中須有解釋為什么我的年度漢字是此而非彼，然后寫這個年度漢字如何體現(xiàn)我的年度狀態(tài)。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。我懷念著綠色把我的心等焦了。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水!”請根據(jù)你對以上材料的理解，自選角度，以“ 我心中的那一片綠色”為題寫一篇不少于 800 字的文章?！緛碓础亢幽鲜∩糖鹗芯判?0182019學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題【答案】我心中的那一片綠色綠色是春天的使者，綠色是活力的象征，綠色更是生命的體現(xiàn)。潔白的云在蔚藍(lán)的天空中飄浮著，沒有人知道，在這片無邊無際的天空中，這朵云會飄向何方。倔強(qiáng)的我和母親爭論了幾句便處于冷戰(zhàn)狀態(tài)，互相不愿理睬。我逞強(qiáng)故作沒事，也不愿意將這一切告訴母親。她著急又夾雜著自責(zé)的目光讓我覺得自己就是一個做錯事的孩子。看到她為了我而忙碌的背影，我心頭一顫，平靜的心湖泛起了小小的漣漪。一路上，風(fēng)輕輕的吹撫著臉頰，也將她那微卷的秀發(fā)一并拂起。她用那雙飽經(jīng)滄桑的手緊緊地握著我，卻帶給我一份安全感，一種踏實。同樣的眼神，同樣的動作，讓我怎能忘卻？我喜歡被母親摟在懷里，因為在她的懷中總有一股熟悉的味道，這味道名叫“溫暖”，就像春日里的綠色，讓我心情舒暢。鼻子一酸，總有一種東西堵喉嚨里。就是母親無時不刻的陪伴我左右，永遠(yuǎn)是她默默的支持我，用她的行動來證明，她是愛我的。因為我擁有你對我無私的愛，讓我知道了幸福的滋味，讓我在踟躕于夜路時，想起你那如繁星般的愛就不再畏懼。你是我生命中永遠(yuǎn)無法缺席的人，我的心底的綠，我最偉大的母親。這是一則命題作文。所以綠色可以指自己心中的一種非常美好的期待，希望，美好的情感，追求的夢想等，親情，友情，人生的理想，都可以進(jìn)入我們的寫作范圍。作文的文筆要細(xì)膩，對人物的內(nèi)心感受要注意描寫。散文、記敘文貴表現(xiàn)出生活中某些獨特的、具有特殊意味的細(xì)節(jié)、片段、瞬間。 ②可以寫一件事對我的教益很大。④可以寫一種精神品質(zhì)在我的心中生根發(fā)芽，比如誠實、愛心、信念、友情等。當(dāng)你在做命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養(yǎng)成動筆之前想周全的習(xí)慣。(1)認(rèn)真審題。這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。明限制，確定選材范圍。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。展聯(lián)想，深入挖掘主旨。巧構(gòu)思，化抽象為具體。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感 覺。閱讀下面的文字，按要求作文人生就是一段旅程旅途中總有一個人、一本書、一件事、一次經(jīng)歷或一個場面、一道風(fēng)景讓我們?yōu)橹袆?，快樂的，我們熱血沸騰：苦病的，我們潸然淚下；……感動，給心靈以巨大沖擊；感動，給靈魂以深度震撼：感動，讓生命煥發(fā)光華?！敬鸢浮可蚰愣袆幼蛱欤赐辍秾ふ易蠲类l(xiāng)村教師》頒獎禮，心里是沉甸甸的感動。每一位鄉(xiāng)村教師都在用自己的實際行動書寫著生命的感動，詮釋著教育的真諦。身兼多職、成年堅守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛消除隔閡的鄧麗、在孤獨、等待、忍耐中堅守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠……，十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實的生活和高尚的內(nèi)心世界，正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。看了他們，我才真正明白教育就是身體力行，就是言傳身教。作為教師隊伍中的一員，我敬佩的同時，更多的是反思——反思自己的付出：我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。心中有愛，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美麗的，事業(yè)就是有成的?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，注意抓住題目中的關(guān)鍵詞語“感動”和“有你”，然后從分析“有你”，是“你”的什么讓我感動，從文體上看應(yīng)該寫一篇散文或記敘文更出彩。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實，明確范圍、方便入題旨的目的。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達(dá)的精神去面對生活。 (三)探究寓意法。對于寓意性的命題作文審題立意要注意兩點：(1)寓意性的命題作文，當(dāng)然可以寫它的本義，但一般不是“就事論事”地寫它的本義，而是重點寫出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。這一類作文，命意的關(guān)鍵在于抓住命題中的核心詞素，把抽象命題具體還原，再把具體概念抽象提升。(四)追問法“追問法”就是通過對題目進(jìn)行不同角度的提問來打開思路的方法?！白穯柗ā笨墒箍忌嘟嵌鹊貙徱曨}目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面。只有運用一分為二的觀點分析問題，才能正確地認(rèn)識問題，避免認(rèn)識上的片面性。(遇到“中性題目”時，要注意正反思維、辯證思維)(七)巧用材料法有的材料(提示語)，蘊含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。此題可以運用“追問法”進(jìn)行立意行文，寫問什么“有你”感動，如何感動等。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。是了，昨日許愿隨風(fēng)參觀祖國的發(fā)展成就，不成想能實現(xiàn)得如此迅速。遠(yuǎn)處的大片云朵尚殘留著夜晚的陰霾，幾縷曙光已按捺不住，遮遮掩掩縮在薄云后，金黃的光線卻愈發(fā)囂張地染亮了暗青色的天空?！斑青辍?，快門按下，我用相機(jī)將這經(jīng)濟(jì)的巨作定格。一個十幾歲的孩子嬉笑著跑出門外，一個母親模樣的人手持毛巾追出來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流露出寵溺的笑容，散發(fā)著來自心底的幸福。而現(xiàn)在我所見到的，卻是一幢堅實的樓房，以及一個充斥著歡笑聲的幸福家庭。抬頭一看，“一帶一路國際合作高峰論壇”一行字讓我著實愣了一下。各色頭發(fā)、備色眼瞳集聚在這里，共同聆聽商討我們的發(fā)展藍(lán)圖……雖不在與會者列，我的內(nèi)心仍涌動著一股強(qiáng)烈的自豪感：我屬于這個偉大的共和國呀!“咔嚓”，快門按下，這次我留下的，是國際舞臺上閃耀無比的共和國!回家半晌，看著此行留下的照片，我難以平復(fù)心中的波瀾：這是我們的共和國，我們的共和國……2049年，當(dāng)迎來共和國百年華誕的時刻，我們必定是將中國推向更高處的中堅力量。用更加自豪的心情為共和國拍下照片!【解析】【詳解】本題考查寫作能力，寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力。重在記敘、敘事，敘述事件的時候要注意詳略大安排，情節(jié)上要注意有波瀾，情感上要注意表達(dá)對祖國的熱愛之情。這則作文需要展開聯(lián)想，想象中國發(fā)生的一些好事件、好故事。寫作的具體內(nèi)容可小到具體的人和事，大到經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。，人們的生活發(fā)生了極大地變化。素材：1. 碩大的辦公寫字樓里，滿滿的大屏幕充當(dāng)了日常的“閣子間”，時常能聽到從熒幕中傳來的爽朗笑聲，每個人在熒幕中接受著領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，又在虛擬的共處空間中與領(lǐng)導(dǎo)同事討論著最近哪部電影好看．這一刻，我把鏡頭對準(zhǔn)了這些笑語聲中的銀幕，我的照片叫做“我眼中的工作”。一排排整齊的“行走的房屋”讓剛剛畢業(yè)的青年無論到哪里都有一個屬于自己的家。站在這個特殊的時間節(jié)點上回顧過往，激動、感恩打心底升起。而在100年后的今天，我的國，我的家，我的共和國，我要為你拍張照。作者展開豐富的想象為2049年的共和國拍照，有敘述、有描寫，作者由港口到小村莊，再到大廳，拍下了2049年共和國大大小小的變化，結(jié)尾處“我們必定是將中國推向更高處的中堅力量”，提醒當(dāng)今青年要有責(zé)任意識，要有厚重的家國情懷。要求：①立意自定；②角度自選。生活，好似油鍋里面的味道，酸甜苦辣，樣樣俱全。當(dāng)你生氣時，你會感覺生活充滿著怨恨。當(dāng)你自豪時，你會感覺生活在不斷把自己拔高……生活就是這樣，以自己的思想去面對。每個人都要經(jīng)過生活的酸甜苦辣。就拿平常的錯誤來說。老師會把我們的層次看低。在社會的街道上，沒有經(jīng)過正常教育的人總會鬧出笑話。但是，酸也是生活中必不可少的。它讓人自豪、自信、歡喜、高興。心里甜甜的感覺讓人可想而知。對于學(xué)生，他們快樂的就是能得到老師和家長們的認(rèn)可。對于老師，能讓他們露出笑臉的就是能看見自己教育的學(xué)生能夠成為一個有貢獻(xiàn)的棟梁之才……這種滋味，也是生活中必要的，但要得到它，可不是這么容易的。當(dāng)我們步入社會，總有一些要求我們能夠辦到的事情，但這些事情，往往是需要很多努力的，如果沒有努力，我們就不能成功于這些必須要做到的事情。所以，苦是很重要的，但很多人吃不了苦，因為苦是完成一項事情的重要過程。辣，當(dāng)我們失敗時，我們必不可少的就是慚愧，也就是辣的感覺。當(dāng)我準(zhǔn)備埋怨時，我的臉上就會有一種火辣辣的感覺。生活就是這樣，有時候，我們不想發(fā)生的事情，總會出現(xiàn)在我們眼前。但是，生活中像這樣的是必不可少的，是每個人必須經(jīng)歷的。這是一則命題作文。要通過敘事來說明：生活究竟有何種味道，要明確，是甜？是苦？還是其他味道？這一點一定要明確，含糊地說“生活的滋味就是這樣”，“生活中我有很多滋味”。 如果文章從頭至尾，沒有看見“生活的味道”幾個字，完全寫的另外的內(nèi)容，如“生活的色彩”，“親情的美好”，“愛的可貴”，等等，雖然也寫到“生活”，卻沒有寫到一點“味道”，可視為偏題。這篇作文宜寫一種或兩種味道，如苦，如甜，如從苦到甜。800字的文章，主題一定要明確集中，不要寫得太龐雜，挖一口井，見到水，不要挖很多井，都不見水。從立意上來看，立意即是文章的主題。如主題停留在“生活就有甜酸苦辣”，“生活中什么味道都有”，“我的生活就是這樣”，沒有議論出生活有這種味道的意義，這種作文就流于表面。如敘事詳寫了“生活中的苦味”，也可適當(dāng)議論點題，如加上這樣的話：“生活的滋味是厚重的，在如今的生活中，我或許更多嘗到的是苦味，但生活著就有希望，相信以后我的生活不會只有這一種滋味”，立意馬上高了不少，表現(xiàn)了作者在生活中的堅忍不拔。要求：思想健康，故事完整，描寫合理?！緛碓础拷K省邗江中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】十年后的畢成三十五歲的畢成，照片掛在書店最顯眼的位置，上面密密麻麻是新書的宣傳語，最大的兩個紅字都快標(biāo)在那張得意的笑臉上了——成功。今天是畢成的新書簽售會，他盛裝打扮，手里拿著那本《畢成的成功學(xué)》登上了舞臺，臺下人人都露出了崇拜的目光。他聽完翻譯的話之后，回復(fù)道：“沒錯，不單名著中有值得我們學(xué)習(xí)的精神和智慧，前人的經(jīng)驗也值得學(xué)習(xí)，我的創(chuàng)業(yè)之所以能成功，就是因為多多學(xué)習(xí)成功者的經(jīng)驗。到了簽售環(huán)節(jié)，畢成在每本書上熟練地簽上自己的名字，那是專門請人設(shè)計過的簽名，一筆一劃都帶著成功者的“成功氣息”，流暢又瀟灑。畢成看著他，仿佛看見了十年前的自己，他誠懇的答道“一定能成功！”那個青年躊躇滿志地走了，畢成心里竟有一絲愧疚。但片刻后畢成就展顏而笑了，他的《畢成的成功學(xué)》賣的很好，一定能解這燃眉之急。夢中他像書后宣傳照那樣得意地笑，站在“成功”二字的頂端。注意文體的要求是記敘文，注意繼續(xù)的要素和故事完整的完整性，行文中注意細(xì)節(jié)描寫的合理性。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。寫記敘文離不開寫人。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對人物進(jìn)行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。 “你在南方的艷陽里，大雪紛飛；我在北方的寒夜里，四季如春。請以“想為你唱首歌”為題寫一篇不少于600字的文章?！敬鸢浮肯霝槟愠赘钑r光荏苒，如流水淙淙。 “知人知面知己彼又知心，古人說這就是所謂知音。很自然的走到我所在的橫排，很自然的坐到我身邊的空座，仿如呼吸一樣的理所當(dāng)然的開始了我們共度的時光?？杀M管如此，你仍能分辨出我書包中花哨的書皮下包著的是哪一本書，并在上課前幫我擺好，你仍能在我一個人離群時也退出大家，來到我身旁。知己知彼，知面知心。 “何年何月何日何時再相聚，何時能再把酒歡唱回憶。和你走在校園中成排的香樟樹下，健談的你突然變得傷感：“畢業(yè)了，就再也不能和大家一起走在香樟樹下，看草木枯榮了！”我笑了笑，無言，只是繼續(xù)呼吸著沾滿香樟樹氣味的氧氣。畢業(yè)聯(lián)歡上，你抱著吉他，彈著唱起了《伯牙絕弦》。荏苒流年，不知你是否還好，多希望可以在某年某月，某時某刻，