【正文】 夏大地而感到自豪！而每一個中國人，心中也都會油然而生一種無法替代的情感，愛國。我們，以愛國為自豪！、著名工程師詹天佑，在國內(nèi)一無資本、二無技術(shù)、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。古往今來，出于愛國之心而舍生忘死的英雄何止千千萬萬。在奧運會舉辦之際，愛國就是運動健兒在競技場上的奮勇拼搏，就是志愿者的一次微笑，就是國民不亂丟垃圾，禮貌現(xiàn)看比賽的行為……，從生活的點點滴滴做起。一篇議論文的經(jīng)典布局或謀篇模式：首先，擬一個觀點明確的題目，如本題“愛國，我從小事做起”。（《禮記》）”“士不可以不弘毅，任重而道遠。第二、寫“我”的思想變化，起初的我“曾經(jīng)懷疑自己，是一個冷漠的學(xué)生?！保缓髮憽啊稌r刻聽黨的話，永遠跟黨走》這本書，讓滿滿的正能量充盈了我一度木然冷漠的內(nèi)心”。第四，寫出一組小事例，從不同角度、不同領(lǐng)域列舉典型素材，如本文列舉現(xiàn)代科學(xué)家黃大年、消防戰(zhàn)士楊科璋等人新穎典型的愛國事例，闡發(fā)自己的見解，“在歲月的長河里每個生命個體都承擔著自己的責任，創(chuàng)造著人生價值”，“既然做不來大寫，那就安分守己地做個小我吧”。結(jié)尾部分應(yīng)照應(yīng)材料以及題目和開頭，總結(jié)全文，明確或升華深化觀點，發(fā)出號召，提出希望。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文?！诟駹柼煜轮?，不難于立法，而難于法之必行?！?xí)近平綜合上述材料，你有怎樣的思考和感悟？以此寫一篇文章。②明確文體，不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。這世上從來沒有絕對的自由，自由只存在于束縛之中，風箏飛得再高再遠，也并不完全自由，如果沒有一根線牽著它，它便會在這天地間隨風飄蕩，無所適從。魚也一樣，它只能在海里自由，一旦跳到陸上來，便不能生存。比如槍支的使用。但美國因此每年都有大量的槍擊案發(fā)生，人的生命的自由得不到保障。莊子在《逍遙游》中曾寫到鵬程萬里，卻仍需借助海運。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也?！彼哉f，小到塵埃，大到鯤鵬，都無法達到絕對的自由。一個人如果沒有了秩序的約束，想干什么就干什么，你可以隨意進入別人的家，拿別人的東西，你可以隨時插別人的隊……這是一個人的自由，卻侵犯了更多人的自由。秩序，便是人類文明的產(chǎn)物，秩序的存在，限制了自由，卻也保障了自由。秩序雖然是用來保護自由的，但過分的秩序也會摧殘自由，試想一下，身邊全都是苛條律令，喝杯水，上個廁所也要嚴格按照法律條約，處處受束縛，誰受得了？中國很多朝代，為了加強中央集權(quán)，都立有不少的律法，但當秩序到達一定程度后，再往上走，便容易激起民怨，導(dǎo)致社會動蕩，這樣的秩序，也便失去了它本來的意義?！窘馕觥俊驹斀狻吭擃}考查學(xué)生能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力。本次作文為任務(wù)驅(qū)動型作文，寫作文，先通讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容，明白材料蘊含的道理。本次提供的材料是三則材料，分別是三位人物的中名言。秩序是自由的第一條件，表明自由的前提是秩序，在秩序前提才能談自由。第一，自由的實現(xiàn)有賴于秩序的建立；第二，秩序的形成取決于自由被規(guī)范的程度；自由與秩序的辯證關(guān)系深刻地揭示出法律權(quán)利和法律義務(wù)關(guān)系的本質(zhì)。可以立意：有法必依，執(zhí)法必嚴。要兩手抓。其他立意，只要從材料出發(fā)，言之有理，亦可。要結(jié)合社會現(xiàn)狀從不同角度談自己對這個事件這個問題的認識。分析問題，層次要清晰，分析要有邏輯性。比如，假如以習(xí)近平主席的話為立意構(gòu)思作文，寫議論文，則可以這樣寫：開頭引用習(xí)近平的話，然后分析亮出觀點，物質(zhì)文明和精神文明要共同提高，共同進步。舉例說明普遍現(xiàn)象。然后分析這樣的危害，會產(chǎn)生的嚴重后果。最后收尾，簡潔有力。其實質(zhì)也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強寫作的目的性、防止套作。因此，在寫作這類作文時，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達到要求；只有具備了其中的基本框架，才能在考場中立于不敗之地。（一）一個響亮的標題就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能標新立異就更加理想。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。到底要怎樣才能深入呢？筆者認為，最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色多了。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。素材：自由與秩序名言 人類的歷史，就是一個不斷地從必然王國向自由王國發(fā)展的歷史。 —— 英格索爾 人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。 —— 盧梭 囊括大典，網(wǎng)羅眾家；思想自由，兼容并包。 —— 卡多索 自由不僅為濫用權(quán)力而失去，也為濫用自由而失去。 —— 西奧多?羅斯福 自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權(quán)力。 —— 黑格爾 我認為，與制度結(jié)合的自由才是唯一的自由。 —— 伯克 自由就是做法律所許可的一切事情的權(quán)力。 —— 斯米茨 紀律是自由的第一條件。 —— 羅曼?羅蘭 自由就在于把國家由一個站在社會之上的機關(guān)變?yōu)橥耆倪@個社會的機關(guān)?！鞲袼?要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——法國 秩序意味著光明和安寧，意味著內(nèi)在的自由和自我控制；秩序就是力量，……秩序是人類最大的需要，是真正的幸福所在?！獝垡蛩固?真正的自由是有做你應(yīng)該做的事情的自由，而不是獲得你想要得到的東西?！ǖ聡枷爰遥R克思 一切最文明的東西所具有的價值，自由都具備———— 賈爾斯 秩序意味著光明和安寧，意味著內(nèi)在的自由和自我控制；秩序就是力量，……秩序是人類最大的需要，是真正的幸福所在———— 阿米爾　　 只有在集體在，個人才能獲得全面的發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人的自由。把美育特別提出來，與體智德并為與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。體育可以幫助人們經(jīng)受對體力和腦若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡?！? 蔡元培 人們往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的選擇和自決都不是出于意志的理性，而是出于偶然的動機以及這種動機對感性外在世界的依賴。———— 盧梭閱讀下面一則材料，按根據(jù)要求寫作。就這樣20年一晃而過，人事物幾番變遷，唯獨從郵局到村莊的這條道路，從過去到現(xiàn)在，始終沒有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚的塵土罷了。有一天當他送完信，心事重重準備回去時，剛好經(jīng)過了一家花店。就這樣，經(jīng)過一天，兩天，一個月，兩個月……他始終持續(xù)散播著野花種子。種子和花香對村莊里的人來說，比郵差一輩子送達的任何一封郵件，更令他們開心。請根據(jù)自己的認識，選擇一個角度寫一篇文章?！敬鸢浮糠段男蕾p：點化荒涼成花海一把野花種子，一點想要快樂的心情，竟然讓飛揚著塵土的鄉(xiāng)村道路成了花的海洋。（概述材料）要善于為自己尋找快樂的理由。”你就是你自己的主人，許多時候困苦在你不設(shè)防的時候會不期而至，困難的克服需要假以時日，痛苦煩惱可以因我們的積極“點化”而成“花?！?。我們要善于為自己尋找快樂的理由！（闡釋中心，深化觀點）善于尋找快樂，只需樂觀豁達的心境，只有樂觀積極才能給我們改造“荒涼”境遇的動力。這是何等樂觀豁達，有了這份豁達，在生命最后的日子里，他不必怨天尤人；有了這份樂觀，他給自己找到了笑到最后的理由。（進一步論述，深化中心，說明應(yīng)如何做）善于尋找快樂，只需從小處著眼。（本段中心，貼近材料，比喻生動）獨居陋室的劉禹錫是快樂的，他可以調(diào)素琴、閱金經(jīng)，這都不是什么大事，但這足以讓他忘卻了居室之陋，隔絕了塵世繁雜，苦中作樂。（道理分析）毛澤東好冬泳，陳毅喜養(yǎng)花，鄧小平愛打橋牌，這生活中的點滴快樂，為他們暫時放下負擔、緩解壓力，起到了重要的作用。找到一切可以快樂的機緣，播下自己喜歡的花種，幸福就在你的手邊。敘議結(jié)合，分析評價有針對性，點石成金）生活本身有許多不如意，種種煩惱與不幸困擾著我們的心，抱怨、等待于事無補。學(xué)習(xí)工作壓力大，生活不順心如意，做啥啥不行，干嘛嘛不成，都不要緊，總有一條自己的路可走，換一種陽光的心態(tài)，為自己播撒快樂的種子。（聯(lián)系實際，指出論述的現(xiàn)實意義，針對性強） 朋友，你是否正走在一條荒涼的鄉(xiāng)村道路上？快播下快樂的花種，你也可以點化荒涼成花海，得到永不枯竭的快樂源泉?。ɑ乜鄄牧?，再點題目，突出中心）【解析】【詳解】審題：這是一道材料作文題目。材料中主要人物是“郵差”，主要事件是郵差播下野花種子給自己和他人都帶來了快樂。就這樣，經(jīng)過一天，兩天，一個月，兩個月……他始終持續(xù)散播著野花種子”可見，行動比空想更重要。立意分析：通過郵差的故事我們可以感受到：在完成自己的目標,實現(xiàn)夢想之前的路是坎坷也是重復(fù)單一的,跌倒爬起爬起又跌倒,在實現(xiàn)的途中,何不為自己的生活添一點色彩,心里充滿了實現(xiàn)夢想的希望,那你就不會覺得你奮斗路上的艱辛,因為你知道你肯定能實現(xiàn)夢想,也給別人帶來希望!要善于尋找讓自己快樂的理由；改變不了別人你可以改變自己；也可以寫贈人玫瑰手有余香等。后來鄉(xiāng)下人的兒子從圣瑪麗醫(yī)學(xué)院畢業(yè)了——他就是榮獲1945年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的亞歷山大、弗萊明，拯救了世界千百萬人性命的抗生素就是他發(fā)明的。這個人就是英國首相丘吉爾。好人終有好報。于80年代的《少林寺》一舉成名，隨后又頻頻出現(xiàn)在90年代的各類電影中，以其深厚的武術(shù)功底為大家所熟識。在面對面專訪中，他這樣說：“常被別人說是世上最厲害的武功，我說是愛，大愛無疆，每人獻出一份愛，也能匯聚所有人的力量。：（1）達州市渠縣扶貧和移民工作局局長張渠偉自2014年3月以來，為130個貧困村143802名貧困人口脫貧。沒有硝煙的戰(zhàn)場，你負了傷。山上的果實熟了，人們的心熱了。面對我們的困惑不解，馬奶奶這樣回答：“和我那些犧牲在戰(zhàn)場上的戰(zhàn)友相比，我能活著就是無比的幸福。燈光亮些，再亮一些，身邊的黑暗就少了一些。有時一聲問侯，對別人來說就是一份體諒；多一些關(guān)心，對別人來說就是一份溫暖；還有時，多一點分享，對別人來說就是一種欣慰。行文結(jié)構(gòu)：一、開頭段概述材料、亮明觀點二、借助名言闡釋中心，深化觀點三、主體部分論述，層層遞進。第一層次強調(diào)說明“應(yīng)如何做”，第二層進一步論述，深化中心，說明“做的意義”。三、聯(lián)系實際，指出論述的現(xiàn)實意義，要有針對性?！军c睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題其實就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。 在微信里刷存在感、在網(wǎng)絡(luò)小說中找愛情、在游戲里成就“王者榮耀”……當Wifi成為“底層需求”，現(xiàn)實生活也在不斷被“二進制化”。你我的生活被“架空”了，離真實世界越來越遠了。【答案】心中有生活，不刷也存在目前在微信里刷存在感、在網(wǎng)絡(luò)小說中找愛情、在游戲里成就“王者榮耀”的人比比皆是，當下Wifi成為人們的“底層需求”，現(xiàn)實生活也在不斷被“二進制化”。通過網(wǎng)絡(luò)分享，可以得到“贊”和“關(guān)注”，從而找到了存在的“感”，于是就愈愛分享愈愛“刷”了。心中有生活，不刷也存在。但要想獲得別人的認可，必須選擇正確的途徑，靠“刷屏”或者“嘩眾取寵”刷出的存在感就如無木之火，很快就會消亡，即使暫時得到也是表面光鮮而內(nèi)里布滿了虱子腐朽不堪華美貂裘，他會使你表面風光無限，而內(nèi)心依舊空虛。然而，互聯(lián)網(wǎng)時代，有人為了刷存在感，無視網(wǎng)絡(luò)文明，因渴望得到別人重視而發(fā)表許多沒有經(jīng)過思想加工的評論。若是發(fā)展下去，社會將會變成虛擬社會，人們將走不出網(wǎng)絡(luò)的牢籠。然而真正的存在感，從來都是在生活中奮斗出的。怎樣才能獲得別人的認可，只有把與我們息息相關(guān)的人放在心上，以永不滿足的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)，不斷用知識充實豐富自己，用知識的力量抵御精神空虛。 放下手機，從虛幻的世界走出來。只要心中有生活，心中有他人，就一定能使自己成為別人心中“山”一樣的存在。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文。寫作要抓住材料的主旨作文，所給的材料是生活中的熱點事件，材料先列出現(xiàn)象，即在現(xiàn)實生活中，人們通過電子媒介分享來刷存在感，現(xiàn)實生活也在不斷被“二進制化”，人們生活在“架空”的世界里。然后要求學(xué)生談對這一現(xiàn)象的看法。但同時因過于熟悉，所以有可能出現(xiàn)用形象的語言、大量的篇幅記敘人們瘋狂“刷存在感”的現(xiàn)象，而造成對此現(xiàn)象的思考過于簡單，甚至造成詳略不當或文體不明的問題。如“對此你有什么感觸與思考”表明寫作內(nèi)容必須是你針對“刷存在感”現(xiàn)象的獨立思考，考生要展示思維的深度，表達自己的認識。如寫議論文，可以從材料引入，也可以從生活中的現(xiàn)象引入，然后從不同角度分析這些現(xiàn)象折射出的東西，接著聯(lián)系現(xiàn)實，最后回扣開頭和標題；如寫作記敘文，可以選取一件或幾件能關(guān)于慎獨的心靈上堅守的事件來寫，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。也可反彈琵琶，莫為“存在”丟智商，“虛擬”的存在感不要也罷等。從行文思路來看，考生可以先評材料，即對事件做出評論，引出自己的觀點態(tài)度，然后從不同角度分析，接著聯(lián)系現(xiàn)實，最后回扣標題和開頭