【正文】 嫗是一個賣茶蛋的老嫗。兒子須作一篇“游記”，我?guī)侥莾骸绑w驗生活”。就那么一個老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠（l225。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的，所以生意就冷清。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。時時抬頭，目光脧（suō）向眼前行人，仿佛也只不過因為不能總低著頭，目光里絕無半點兒乞意?；钤诤萌诉吷系娜耍蟮謨?nèi)心會發(fā)生這種一時的小善意，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動。⑤老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小賬?！雹呶艺f：“知道。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個錢，怪不易的……”⑧于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等。袖著手，縮著瘦頸，身子冷得佝僂著。?我不得不接了錢。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。比別人，生意依舊冷清……?人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。（1）“我”“不平”的原因是 （2）“我”產(chǎn)生“體恤”和“憐憫”的原因是 ⑨自然段畫波浪線的句子屬于人物描寫中的______描寫。4.“我”故意多給老嫗兩毛錢，出于什么目的？后來“我”為什么自責(zé)“猥瑣”？ ，說說它們的表達效果。 “ ”畫出與老叟“目光偶向眼前行人一脧……絕無半點乞意”相呼應(yīng)的句子，并說說作者這樣寫的目的是什么。 ？ ：商業(yè)味濃，人情味淡（答出“人情淡薄”等大意即可）。2.（1）男人們連買茶蛋都要物色女主人（2）老嫗不善招徠，生意冷清 以沒有美感的外表反襯老嫗人格的高尚。“扯”這個動作，寫出了內(nèi)心的故意，強調(diào)了自我表現(xiàn)的沖動。：“時時抬頭，目光脧向……絕無半點兒乞意?！拔摇笨吹劫u茶蛋的老叟時的表現(xiàn)和文章最后的抒情、議論可以看出，“我”最可貴的地方在于具有自我剖析和自我批評的精神。（意思對即可）7．溫暖的小刀那年春末，我到一所中學(xué)去監(jiān)考。和我一起監(jiān)考的，是另一所學(xué)校的一位女老師。隨后，我倆便開始留意這個女生?？紙隼镬o悄悄的，學(xué)生們都在全神貫注地答題。這愈加堅定了我們的懷疑：她的手里一定攥著小紙條或者其他用來作弊的東西。半小時后，也許女生做題做得太過專注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，這個女生的左手居然沒有手指頭。愧疚之余，不禁心生悲憫?！笨荚囘M行到一半的時候，有一道地理題需要改動。我們分發(fā)給了學(xué)生，然后讓他們各自粘貼在試卷的答卷紙上。這下可難為了這個女生?？墒?，那張小紙片仿佛不聽話，只要她一用力，就從她的胳膊下跑出來，再壓下去，再跑出來?！斑@位女同學(xué)，我可以幫你嗎？”女老師走過去，俯下身子，聲音低低地征詢女生的意見。女老師并沒有立即動手，她把那張紙片放在講臺上后，便在滿考場里尋找著什么。然后，她坐在講臺前，一點一點小心翼翼地裁著那張紙片，“哧——哧——”，小刀割裂紙片的聲音很好聽。那一刻，女老師慈祥得像坐在講臺前的一尊佛，她專注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工藝品。女生欠了欠身子，低低地說了聲謝謝。”便走開了。一張小紙片，用手也完全可以撕得很整齊，為什么一定要找把小刀來呢？考試結(jié)束后，我道出了心中的不解。我不想在她面前，用自己靈巧的手指頭去撕那張紙片，那樣的話，會撕碎這個女孩的心。”一直以來，小刀在我心中不過是一片冰冷的鐵片而已?！睖嘏男〉丁保? 、裁剪紙片等細節(jié)，可以看出這是一位怎樣的女老師？ ？作者這樣寫有何用意？ ，耐人尋味。 ，考試結(jié)束后，你會怎樣表達對老師的感激之情？ ，但因為有一顆愛心，小刀也是溫暖的，溫暖著殘疾女生的心。，形象生動地寫出了女老師裁剪紙片很細致很認(rèn)真且態(tài)度很慎重，表現(xiàn)了女老師對殘疾女生的關(guān)愛。（意對即可）：把“冰冷”和“溫暖”進行對比，揭示出一個善良的舉動的感染力；畫龍點睛，升華了主旨。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時很少參與班集體的活動，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被遺忘的人。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來?、蕖芭诵′h，你給我站到墻角去！”我用強硬的命令口吻叫嚷著。“上課開小差也就算了，竟敢丑化老師！明天叫你家長來。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。細細端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。后來得知他因害怕父親打他而躲進了網(wǎng)吧。⑨到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。”我笑笑便坐了下來，環(huán)視了一下房間。⑩“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨（āi 225。?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。他有空就到書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。”?我朝他指的方向看去，好幾張獎狀端端地貼在墻上。o）?！?我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫得不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像?！迸诵′h說道?！蔽疫€是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！”?“我會的，沒問題。?我欣慰地點點頭，說：“好了，我也該走了。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的。 m236。我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其實也一樣會發(fā)光。（ ）①段對潘小鋒特點的介紹，我們可以看出他是一個內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。“我”對潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個特定場景當(dāng)中加以表現(xiàn)。如：潘小鋒父親的語言就勾畫出了一個粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護孩子的父親形象。（寫出兩點即可） “最小的星星也閃光”作標(biāo)題有何妙處？請簡要說說。請你選擇一個角度寫一寫他內(nèi)心的話。o m236。②放學(xué)看了那張畫后，平息了自己的怒氣，說明“我”是一個能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點的老師。④鼓勵潘小鋒發(fā)揮特長，說明“我”是一個善于鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生的老師。②設(shè)置懸念，能引起讀者的閱讀興趣。