【正文】 法在黑暗社會(huì)立足。文章表達(dá)了魯迅對(duì)范愛農(nóng)命運(yùn)的感嘆和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判。殺死太守高廉，救出的是柴大官人，不是盧俊義。故答案為D。 ⑵D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)名著內(nèi)容、人物形象的理解。⑵本題考查考生對(duì)名著細(xì)節(jié)的掌握。9．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的名著選段，按要求填空。 “好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫個(gè)證明，說我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。表現(xiàn)出保爾樂觀豁達(dá)的性格特點(diǎn)和鋼鐵般的意志?？忌谄綍r(shí)要注意對(duì)名著基本考點(diǎn)的積累。 （1）請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語?；顒?dòng)主題：________活動(dòng)方式：________ （3）學(xué)校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請(qǐng)你選擇其中一位，用一句簡練的話對(duì)他作介紹。 屈 原 蘇 軾 安徒生示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。（3）孔子；孔子是中國古代的大思想家和大教育家、政治理論家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。（1）本題考查擬寫標(biāo)語的能力。標(biāo)語要求簡潔、醒目、有號(hào)召力。本次活動(dòng)的主題是“書香滿校園”，學(xué)生圍繞這一主題寫出簡潔、醒目的標(biāo)語即可。解答前要明白本題是圍繞“書香滿校園”設(shè)的，所以設(shè)計(jì)活動(dòng)也要圍繞“書香”“讀書”這一主題。（3）本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。故答案為：（1）示例一：書是人類進(jìn)步的階梯。（2）閱讀名著，陶冶情操；①請(qǐng)作家到班上舉辦專題講座；②舉行“我愛文學(xué)”的主題班會(huì)；③舉辦“閱讀名著”的手抄報(bào)比賽。【點(diǎn)評(píng)】一般來說一個(gè)主題設(shè)計(jì)方案中包含這樣幾個(gè)基本要素：即活動(dòng)主題（主題名稱、背景分析）、活動(dòng)目標(biāo)（總目標(biāo)、具體目標(biāo)）、活動(dòng)適用對(duì)象、活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)者、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)時(shí)長、活動(dòng)實(shí)施過程、活動(dòng)實(shí)施建議、活動(dòng)評(píng)價(jià)建議等。 投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。（1）給下面劃線的字注音： 血雨腥________風(fēng)應(yīng)有涯________（2）解釋劃線的詞語： ①即________為家②應(yīng)有涯________③取________義成________仁（3）這首詩從體裁來看，屬________；從內(nèi)容來看，是________。 （4）下邊句子中朗讀節(jié)奏不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（投身革命/即為家B.取義/成仁/今日/事D.（2）就，便；邊際、止境；選?。怀扇?、實(shí)現(xiàn)（3）絕句；抒情詩；家、涯、花（4）D 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)字音的掌握與辨析能力。①腥：xīng；②涯：y225。聯(lián)系上下文應(yīng)該遵循“詞不離句”的原則來理解，聯(lián)系上下文字找出其正確解釋；結(jié)合生活實(shí)際理解。 （3）本題考查分析詩歌的體裁內(nèi)容和押韻。 （4）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏。D項(xiàng)應(yīng)該是：人間/遍種/自由花。 （2）①就，便；②邊際、止境；③選??；④成全、實(shí)現(xiàn)。 （4）D 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)字音的掌握與辨析能力。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。拿不準(zhǔn)的字要查字典。答題時(shí)應(yīng)注意，有些詞語與我們的生活密切相關(guān)，因借助生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語；找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。 （3）本題考查分析詩歌的體裁內(nèi)容和押韻。 （4）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏。對(duì)句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確地標(biāo)出朗讀節(jié)奏（停頓）。 （1）請(qǐng)寫一首與“讀書”有關(guān)的古詩，并說說你獲得了哪些啟示？ （2）請(qǐng)你以主持人的身份為此次活動(dòng)擬寫結(jié)束語。 【答案】 （1）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。（朱熹《觀書有感》）啟示：我們要不斷地補(bǔ)充新知識(shí)，不斷充實(shí)自己，才能達(dá)到一種更高的境界?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)明天輝煌。校團(tuán)委年月日【解析】【分析】（1）解答本題，首先根據(jù)平時(shí)即可寫一首與“讀書”有關(guān)的古詩，然后再根據(jù)古詩內(nèi)容和主旨談獲得的啟示。如： 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。（朱熹《觀書有感》）啟示：我們要不斷地補(bǔ)充新知識(shí)，不斷充實(shí)自己，才能達(dá)到一種更高的境界。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)明天輝煌。第一步標(biāo)題（第一行正中間）：標(biāo)題可以直接書寫為“通知”兩個(gè)字。第三步落款（分兩行寫在右下面）：落款注明發(fā)通知的單位，并蓋章，寫明發(fā)通知的時(shí)間。 校團(tuán)委年月日【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查知識(shí)積累與語言運(yùn)用能力。答題時(shí)還須注意不要寫錯(cuò)別字。（2）本題考查語言表達(dá)能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。通知這類的應(yīng)用文在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常用到，因此必須掌握這類應(yīng)用文的寫作格式。 （1）【任務(wù)一：趣解古詩文】時(shí)髦網(wǎng)絡(luò)語唯美古詩文你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。——《詩經(jīng)②________，③________；烈士暮年，壯心不已。此中有真意，④________。⑤________，⑥________?！敬鸢浮浚?）“與子同袍”或“與子同澤”或“與子同裳”；老驥伏櫪；志在千里；欲辨已忘言；不以物喜；不以己悲（2）甲圖為送別詩，示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰/勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人/浮云游子意，落日故人情/才始送春歸，又送君歸去。丙圖《出師表》，名句示例：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯/受任于敗軍之際，奉命于危難之間/親賢臣，遠(yuǎn)小人。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。表示并肩戰(zhàn)斗的“與子同袍”或“與子同澤”或“與子同裳”，后來成為詞語“袍澤”，此空較難，其他三題難度不大。準(zhǔn)確解讀圖畫，甲圖內(nèi)涵比較寬泛，后兩圖指向明確。送別名句比較容易，乙圖：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。丙圖出自諸葛亮的《出師表》：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯/受任于敗軍之際，奉命于危難之間/親賢臣，遠(yuǎn)小人。（2）甲圖為送別詩，示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰/勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人/浮云游子意，落日故人情/才始送春歸，又送君歸去。丙圖《出師表》，名句示例：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯/受任于敗軍之際，奉命于危難之間/親賢臣，遠(yuǎn)小人。易錯(cuò)字有同袍、同澤、驥、伏櫪、辨。14．“登高社”社員們對(duì)“登高”這一活動(dòng)進(jìn)行了多方面的探究，請(qǐng)結(jié)合你的積累，一起來完成吧！ ng），歷久猶存。n），何其渺小。n）詠。 h233。ny237。 【游子懷鄉(xiāng)】一上高城萬里愁，襲楊柳似汀洲。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。 （4）社員們?cè)谔骄恐仃柟?jié)登高習(xí)俗過程中，對(duì)“重陽節(jié)”這一名稱產(chǎn)生了疑問，請(qǐng)從下面“陽”的釋義中選擇正確的義項(xiàng)來解釋。 【解析】【分析】⑴兩個(gè)或幾個(gè)字相近，會(huì)涉及到音、形、義的一項(xiàng)或幾項(xiàng)，不仔細(xì)分辨它們的不同之處，就會(huì)張冠李戴,，把甲字誤寫成乙字。 ⑵一切默寫都要依據(jù)現(xiàn)行課本，不得多字、少字、錯(cuò)字、別字，標(biāo)點(diǎn)正確。 ⑶做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。 ⑷古代陰陽家、方士以四千六百一十七歲為一元，初入一元為一百零六歲，有旱災(zāi)九年，稱為陽九。陽為旱災(zāi)，陰為水災(zāi)。陽九為奇數(shù)，為陽數(shù)之窮；百六，偶數(shù)，為陰數(shù)之窮。 故答案為：⑴① 恒 ；② 暫 ；③ 吟 。 ⑶① 不畏浮云遮望眼 ；② 自緣身在最高層 ；③ 會(huì)當(dāng)凌絕頂 ；④ 一覽眾山小 ；⑤ 不以物喜 ；⑥ 不以己悲 。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生辨析字形的能力。根據(jù)這三方面表現(xiàn)正確書寫。答題時(shí)應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。 ⑶本題考查詩文名句的背誦和默寫。常見的方法有理解積累，歸類積累，聯(lián)想積累，回環(huán)積累，抄讀積累。 ⑷本題考查理解詞義和節(jié)日習(xí)俗。15．填空。 （2）四川人說：“峨眉天下________，夔門天下________，劍閣天下________，青城天下________。 （3）“胸有成竹”語出________ （4）________，語不驚人死不休。答題時(shí)注意“染、幽、 僻”的書寫。文學(xué)常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，包括各種常見文體、史書體例、作家作品等。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。