【正文】 中失利。心想。可沒想到，回家后媽媽不是罵我，反而心平氣和的鼓勵(lì)我說:“沒關(guān)系 ，一次沒考好不要緊，只要你以后好好學(xué)習(xí)，踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，老師講課你能聽懂，就行了。我剛學(xué)全描自行車時(shí)，有一次放學(xué)路上，因?yàn)槿颂?，我又沒有學(xué)會(huì)剎車，下坡時(shí)不小心撞到了，車子被撞壞了，我嚇得好幾天沒政騎自行車。學(xué)校掀起了 場“羽毛球風(fēng)” 。”因?yàn)榍懊鎺拙謩倮?，我放松了對老媽的警惕，感覺有些飄飄然了，哼著小調(diào)，一只手插在兜里， 該到老媽發(fā)球了，我沒有接到，但我沒有放在心上，笑著對老媽說:“失誤失誤。”我卻沒有聽進(jìn)去，又連輸了好幾局，我徹底 病了,慌了，坐在地上，跟自己生氣:“我怎么這么笨呀 !”媽媽放下球拍，微笑著向我走來，也坐了下來，用手撫摸這我的頭發(fā)說:“別著急 ，其實(shí)你的球技并不差，只是太性急了，這局球輸了沒關(guān) 爺奶老系，下局還可以贏回來呀!你應(yīng)該這樣想，對自己有信心但有信心并不是驕傲 ，不光是打羽毛 你能幫他有個(gè)球做什么事情都是 樣，贏了千萬不要驕傲自滿， 爭取繼續(xù)贏下去輸了也不要灰心失望，要加 立即行動(dòng)努力，爭取下次反敗為勝。鼓勵(lì)是雙嚴(yán)冬中的手套，溫暖你冰冷的手。 鼓勵(lì)是把火，熾熱你的心靈。寫作要求：以“外與內(nèi)”為題，寫一篇以記敘為主的文章，要求有關(guān)于人生的感悟。所謂的“外”是指在人的成長過程，包括成長過程中的煩惱與挫折，離不開外界的諸多因素的影響。人的成才不外乎受兩大因素的影響：一是外因：客觀環(huán)境條件，包括社會(huì)環(huán)境、周圍環(huán)境、機(jī)遇等。內(nèi)因是一個(gè)人成才的決定性因素。寫作時(shí)，要內(nèi)外因兼顧，可以側(cè)重其中一個(gè)方面，但不能只強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面。寫記敘文：（1）從材料中概括出寫作的中心。（3）緊扣中心或題目寫作，防止跑題或偏離中心。（5）文章中一般不需要出現(xiàn)材料。【點(diǎn)睛】提示語加題目的作文，一定要注意把提示語和題目兩部分都要分析透徹，之后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。當(dāng)然平時(shí)的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實(shí)就是一種習(xí)慣而已。（一）從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個(gè)詞或者是詞語。短語式命題。作文命題是一個(gè)完整的句子，如《時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化》。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。在你記憶的深處，或許留有語文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過關(guān)于語文的諸多感慨。命題就是我們文章要表達(dá)的觀點(diǎn)，如《人生處處是考場》。命題提供的是一個(gè)觀點(diǎn)所屬的范圍，具體的觀點(diǎn)需要我們對論題進(jìn)行分析和切《談意氣》。命題運(yùn)用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《門》《路》。命題采用兩個(gè)或三個(gè)詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個(gè)詞語或短語之間存在一定的關(guān)系，如《人與路》。偉大作家雨果在《巴黎圣母院》中寫道：“寬宏大量，是惟一能夠照亮偉大靈魂的光芒?！緛碓础空憬≈T暨中學(xué)20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】例文照亮靈魂的光芒寬容是一種品德，是一種氣質(zhì)。做一個(gè)寬容的人，照亮靈魂的光芒，你的人性會(huì)得以升華，你的人生會(huì)更從容，輕松，瀟灑。寬容，將使你活得更加有意義，更有價(jià)值。當(dāng)寬容成為一種品性時(shí)，生活也就過到了極致，靈魂也必將閃現(xiàn)光芒。廉頗處處與藺相如作對，但是藺相如面對他的無理取鬧，只是笑而避之。廉頗感恩藺相如的寬宏大量，兩人結(jié)為刎頸之交，從此聯(lián)手為趙國效力。正如雨果所言，寬宏大量，是惟一能夠照亮偉大靈魂的光芒。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。原本是一世英才，只因缺少了寬容大度，卻落得個(gè)為人詬病的下場，偉大與渺小之于寬容與狹隘就可見一斑了。龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵……包藏狹隘之心，既害他人又害自己；告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。審題：這是一道命題作文。本題由材料和題目兩部分組成，作為命題作文，題目已確定，即為“照亮靈魂的光芒”，題目來自于雨果名言，結(jié)合名言可知“照亮靈魂的光芒此處即指“寬宏大量”。也可以寫成記敘文，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求。寬容是一種氣質(zhì)，更是一種品德。寬容是一種胸懷，更是一種境界?！薄八　保媒裉斓脑拋碇v，就是寬容。他的屬下有個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。所以，他只好不做聲了?！焙髞?，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因?yàn)橛形液土畬④?。仁義胡同明朝年間，山東濟(jì)陽人董篤行在京城做官。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。唐代婁師德教育他弟弟為官待人要寬容?！眾鋷煹抡f：“這還不行。我看還不如讓唾沫自然干掉為好?！绷挚衔⑿χ卮穑骸爱?dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。鮑叔助小白，管仲助糾。后來小白做了齊國國君，即齊桓公。可鮑叔心胸寬廣，有智人之明，堅(jiān)持把管仲推薦給桓公?！饼R桓公也是寬容大度的人，不記射鉤私仇，采納了鮑叔的建議，重用管仲，任命他為相國。酒不治禿有一次，原東德都柏林空軍俱樂部宴會(huì)招待空戰(zhàn)英雄。頓時(shí)，士兵悚然，全場寂靜。李世民重用魏征在唐高祖李淵執(zhí)掌朝政時(shí)，魏征原是太子李建成的主要謀士，魏征曾為太子李建成出謀劃策除掉李世民。在追查李建成余黨時(shí)，魏征被李世民抓獲。但太宗李世民是個(gè)明智重才的皇帝，沒有這樣做。有關(guān)寬容的名人名言海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。——魯迅世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！▽捒梢匀萑?，唯厚可以載物。——斯賓諾一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容?！弊狭_蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上?！?——馬克吐溫結(jié)構(gòu)：開頭引出寬容的意義點(diǎn)題“寬容，照亮靈魂的光芒”，然后用正面事例（如藺相如的寬容故事）加以論證，接著運(yùn)用反面事例（如龐涓等）形成對比，結(jié)尾進(jìn)一步揭示寬容的意義扣題“以寬容之心照亮靈魂的光芒，才能進(jìn)入一個(gè)神清氣爽的境界，才能展現(xiàn)人性的魅力！”。珍品是珍貴的物品，一般指極其寶貴之物。有人把古玩古董視為珍品，有人把世界頂級品牌奢侈品視為珍品，有人把山珍海味視為珍品，也有人敝帚自珍，還有人談起往事如數(shù)家珍……請以“珍品”為題，寫一篇不少于800字的文章?！敬鸢浮空?品物以美為珍。但凡是偉大的民族，都有一件傳承萬代的珍品，而中華民族的珍品，便是擔(dān)當(dāng)?！敝腥A民族正是在“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)精神中，憑借以天下為已任的有識之士，在歷史的長河中鑄就了永垂千古的精神豐碑。他用一個(gè)普通人的胸懷，擔(dān)起了中華復(fù)興的重任。然而追溯歷史的遺跡，我們從“采菊東籬下，悠然見南山”的閑逸中看到的只有懦弱與逃避，他們因壯志未酬便避世退隱，雖然留下不幕榮利的美名，卻也置天下黎民蒼生于不顧，枉廢了一身的才學(xué)！。即使心懷大志，古往今來多少能人志士輾轉(zhuǎn)于朝廷與山水之間，將本該付諸時(shí)代的一腔熱血徒徒靡費(fèi)于迷途。正如恩格斯所說：“我們的社會(huì)，不怕壞人太猖獗，只怕好人太沉默！”當(dāng)每一位中國公民都能勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，那么即使大敵當(dāng)前，我們依然可以憑借眾志成誠的決心沖破一切阻難。而如今苦難的陰霾散去，擔(dān)當(dāng)精神在中華民族每一個(gè)人沸騰的血液中凝煉而成，成為至上的珍品?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道“材料加命題”式作文題。“珍品”可實(shí)可虛，既可實(shí)寫自己所擁有的珍愛之物，也可虛寫自己的情感經(jīng)歷；既可實(shí)寫民族、國家珍貴的歷史遺跡，也可虛寫人類高貴的精神和靈魂?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。要求:①感情真摯,思想健康；②內(nèi)容充實(shí),詳略得當(dāng),中心突出；③能綜宗合運(yùn)用多種表達(dá)方式,記敘簡明,描寫生動(dòng)、細(xì)致,抒情、議論畫龍點(diǎn)睛。⑤正確使用標(biāo)點(diǎn),不寫錯(cuò)別字?！敬鸢浮坷模毫粼谛闹械母袆?dòng)風(fēng)又起，年復(fù)一年，花零再開，我漸漸成長，花季豆蔻，而母親卻日益老去……我隱約地看到那一根根銀白的發(fā)絲在風(fēng)中搖擺，珍藏于心底的感動(dòng)亦隨風(fēng)而生……幼年?蓮花我，出生在蓮花盛開的季節(jié)。就在那個(gè)清晨，持續(xù)陣痛了10個(gè)多小時(shí)的母親，仍然無法順產(chǎn)，把我生下來。只可惜，苦了母親，母親的肚皮上便會(huì)留下永久的傷疤，看到我呱呱墜地，哭聲嘹亮，卻又幸福，開心，熱淚盈眶。土地里，土壤肥沃，正如我家的溫潤幸福。那一個(gè)上午，我背上書包，激動(dòng)又興奮著往那寬敞而又神圣的大門走去。溫室中的四季，永遠(yuǎn)都有陽光，隨時(shí)都有雨露?！爸懒?，知道了，你煩不煩啊！都說了多少遍了，還說！說！說！”那時(shí)一個(gè)晨昏，我正趴在床上，看小說看得正入迷。那時(shí)的我只知道毫無盡頭的玩樂，卻把一大堆作業(yè)拋到九霄云外，落下功課的結(jié)果，無疑是挑燈奮戰(zhàn)的艱辛。朵朵帶刺的玫瑰，不知刺醒了母親多少不眠之夜！百花凋零，歲月流逝，母親的青春年華已不再；季節(jié)變更，物是人非，母親的美麗容顏已不再……花有重開日，人無再少年，情絲系花意，牽引出了藏在心底里的感動(dòng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。其審題思路：添加語素，構(gòu)成語境。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。立意：素材：1. 看窗前海棠花瓣飄落，看地平線上夕陽降落，看匆匆而過的記憶塵土落定塵埃，一幅清晰的畫面呈現(xiàn)于心中，我打開心鎖，追溯藏在心底的那份感動(dòng)。帶著懵懂，帶著憧憬，我總帶著理想去旅行。無數(shù)次的失敗，總能勇敢面對，無數(shù)次的困難，總能戰(zhàn)勝，心靈上的慰籍，是除了親情無法給予的。3. 當(dāng)我彷徨，當(dāng)我無奈，親情總是使我重新振作。心靈中的那一方凈土，總讓親情填滿。同為學(xué)生代表的你我座位相鄰，免不了交談?dòng)懻?。也許你大抵已經(jīng)忘卻，可于我而言，那段記憶，恍如昨日，你爽朗的笑聲似在耳畔縈繞，你會(huì)心的笑容和毫不拘束的灑脫個(gè)性仍歷歷在目，從某種意義上來說，你已是我的朋友。2. 童年?向日葵：我，伴隨著時(shí)間的飛逝，漸漸長大，不經(jīng)已歷童年。不知刺醒了母親多少不眠之夜！【點(diǎn)睛】命題作文是根據(jù)所出示題目進(jìn)行寫作的一種作文方式。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系。由表及里，揭示寓意。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個(gè)具有健康心態(tài)的人，對自己做錯(cuò)的事、說錯(cuò)的話、傷害了的人，常常懷有一種愧疚之心。它是一種精神的自我療治。有愧疚之心的人良心泯，他總在尋求補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會(huì)請結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，以“愧疚”為題，寫一篇記敘類文章，不得少于800字。——題記望著手中的這張沾滿油漬的五十元鈔票。我極力躲避母親的目光,故作輕松地說一些不著邊際的話,心卻飄遠(yuǎn)……“咳——咳——”一聲劇烈的咳聲又從臥室傳來?！闭f著我就要去。我好像已經(jīng)看見血泡在陽光下快樂地死亡。我的靈魂也在苦苦掙扎。我用淚水想要潔凈我的心,沖洗我的靈魂。當(dāng)我把所有的話說完后,母親拍著我的背:“我以為什么大事,知錯(cuò)能改就還是好孩子。我仍然穿著母親做的樸素的褲子,不潮流,但踏實(shí)。面對茫茫人生,我找到了正確的道路。【解析】試題分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。材料內(nèi)容“愧疚之心……改變自我……精神的自我療治。）“愧疚”，亦作“慚愧”，因有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或未能盡責(zé)等而感到不安或羞恥。在成長的過程中，充滿了酸甜苦辣，也有讓人后悔、愧疚的事情，請寫出最讓自己不愿回首的事。點(diǎn)睛：命題作文需要抓題眼，把握表意重心。明限制，確定選材范圍。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。閱讀下面的文字，按要求作文?！緛碓础勘本┦袔煼洞髮W(xué)第二附屬中學(xué)20182019學(xué)年高一第一學(xué)期期中語文試題【答案】美妙的聲音老師說，世上有一種很美的聲音是要用心才能聽得到的，我很有體會(huì)。早上起床，同學(xué)們都整理好床鋪之后，就擁擠到洗臉槽邊，洗呀，刷呀，精神十足地說著，笑著。上課了，快樂的課堂上，老師會(huì)讓我們獨(dú)立地思考問題，或者合作討論問題，同學(xué)們都會(huì)充滿自信地舉起手，爭搶著要表達(dá)自己的不同見解。同時(shí)，班里也會(huì)傳來陣陣響亮的掌聲。他們的神情顯得那樣的沉穩(wěn)，那樣的高度集中。同學(xué)們臉上都寫滿了舒暢和放松的表情，快樂的歡呼聲成了此時(shí)校園里的主題曲了。同學(xué)們很快地回到教室，校園里又安靜了下來?？此麄冋J(rèn)真、專心的樣子，好像要把書給啃透，把墨汁給吸完才罷休。雖然有些同學(xué)會(huì)不耐煩，但我聽得出，這些語重心長的話語里，句句都是老師對我們悉心的叮囑，殷切的期望！這就是來自于我們這個(gè)班的聲音，我覺得它是那么的動(dòng)聽！因?yàn)閺倪@些聲音中，我深切感受到了在這個(gè)班里集體的力量與溫馨。這是一則命題作文，標(biāo)題源自材料。然后分析材料，命題作文中的材料其實(shí)是對考生的指引，如本題的材料由兩個(gè)部分組成，第一部分列舉種種“美妙的聲音”，考生可以選擇其一；第二部分是“聲音”的“美妙”所在，如 “激蕩起靈感和智慧的波瀾”，如“融化情感堅(jiān)冰的靈藥”“傳送真情和溫暖”“點(diǎn)燃希望的燈塔”“照亮人生坎坷而暗淡的旅途”。可以寫家庭的聲音：寫父母的叮嚀聲綿延著厚重如山的關(guān)懷；寫父母的激勵(lì)聲引領(lǐng)我把握好人生的方向；寫父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息的進(jìn)取。最后分析體裁，題干要求寫作記敘文，考生可以寫師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲引發(fā)自己內(nèi)心的觸動(dòng)；還可以寫那些無形的聲音，如愛心和同情的呼喚，對于保護(hù)自然愛惜生命的呼吁，對于真摯情感的向往。有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含混不清的第一個(gè)章節(jié)，它是少年發(fā)出的感覺最溫暖的語語，它是出門在外的游子心中最常念到的掛念，它給予人的耳膜最溫暖的振動(dòng)，它讓一個(gè)女人從此變得完美，它讓這個(gè)世界充滿溫情與陽光，它的名字叫做媽媽，是的，媽媽，這個(gè)讀起來讓我們最為信任的人，她給予我們的，不只是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲一聲去呼喚她媽媽，她便心甘情愿為我做一切，乃至生命，媽媽，媽媽，這個(gè)柔弱卻又剛強(qiáng)的聲音，教