最新幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案三篇范文-閱讀頁(yè)
2025-04-04 05:05本頁(yè)面
【正文】 規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在同學(xué)離開(kāi)隔離觀看室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。對(duì)患病同學(xué)狀況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡察，對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀看和狀況排查。按規(guī)定向上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)、疫情防控部門(mén)報(bào)告狀況。) 進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練 場(chǎng)景1：同學(xué)入校體溫檢測(cè)演練學(xué)校大門(mén)是校內(nèi)疫情防控的第一道防線(xiàn)，把好校內(nèi)第一道關(guān)卡至關(guān)重要。 2)實(shí)行分時(shí)間段入學(xué)：高三：6:40到校、高二：7:00到校、高三：7:20到校。 4)每條通道的檢測(cè)人員在二邊用測(cè)溫儀對(duì)同學(xué)逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)，消毒人員對(duì)同學(xué)鞋底、書(shū)包、行李箱等物品進(jìn)行消毒。 6)體溫特別的同學(xué)由專(zhuān)人帶至隔離區(qū),送至復(fù)測(cè)區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對(duì)同學(xué)體溫進(jìn)行檢測(cè)。 場(chǎng)景2：進(jìn)入班級(jí)體溫檢測(cè)演練 早上同學(xué)進(jìn)入班級(jí)之前由班主任進(jìn)行體溫檢測(cè)，同學(xué)間隔1米在班級(jí)門(mén)口排隊(duì)等待，班主任老師戴好口罩和一次性手套，依次對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行檢測(cè) 2)班級(jí)門(mén)口設(shè)有免洗消毒洗手液，每個(gè)體溫正常的同學(xué)進(jìn)入班級(jí)前用洗手液進(jìn)行手部消毒，進(jìn)入教室等候上課。 場(chǎng)景3：晨午檢演練 1)在同學(xué)上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天進(jìn)行晨檢、午檢，對(duì)缺勤同學(xué)進(jìn)行電話(huà)跟蹤，了解其詳細(xì)狀況。 場(chǎng)景同學(xué)上課時(shí)演練 1)上課時(shí)突然有同學(xué)不舒適，老師快速拿出衛(wèi)生箱里的一次性手套戴好，手持測(cè)溫槍?zhuān)瑢?duì)同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量，℃。與此同時(shí)，撥打電話(huà)通知班主任、疫情防控人員。校醫(yī)對(duì)該生再次進(jìn)行體溫測(cè)量。 場(chǎng)景5：同學(xué)就餐時(shí)演練 同學(xué)、教職工實(shí)行錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間支配： 11：0011：20高一。 11：5012：10高三。 3)分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。體溫特別者根據(jù)特別狀況處理。 5)實(shí)行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最終一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后馬上佩戴口罩并離開(kāi)。就餐中不溝通、少說(shuō)話(huà)，避開(kāi)交叉感染。 7)用餐后食堂對(duì)全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。 2)晚上宿舍管理人員對(duì)同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量，發(fā)覺(jué)有同學(xué)體溫特別，立刻報(bào)告值班疫情防控人員和班主任。班主任到觀看室對(duì)該生進(jìn)行安撫。 場(chǎng)景6：周未放學(xué)演練 1)把好離校關(guān)，周未放學(xué)后，為避開(kāi)同學(xué)和家長(zhǎng)大面積群體接觸，學(xué)校分時(shí)間段、分班級(jí)、分班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。 2)學(xué)校在校門(mén)口的空地上對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行區(qū)域劃分，班級(jí)與班級(jí)的距離在5米以上，每個(gè)班級(jí)放學(xué)時(shí)到自己對(duì)應(yīng)的區(qū)域。 4)放學(xué)時(shí)排隊(duì)，大家都保持一米的間距，家長(zhǎng)隊(duì)伍和孩子隊(duì)伍面對(duì)面排列，家長(zhǎng)在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持全都，家長(zhǎng)和孩子一一對(duì)應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就馬上回家，不聚集。測(cè)量后體溫還是不正常。班主任通知同學(xué)家長(zhǎng)，并對(duì)該生進(jìn)行安撫。 家長(zhǎng)到達(dá)學(xué)校后由家長(zhǎng)自駕接該生去醫(yī)院就醫(yī)。如120遇突發(fā)狀況不能準(zhǔn)時(shí)趕到，快速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車(chē)輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。領(lǐng)導(dǎo)小組快速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，相關(guān)人員快速進(jìn)入崗位，根據(jù)其職責(zé)分工開(kāi)展相關(guān)工作。班主任做好同學(xué)的家訪(fǎng)工作，每天知道患病同學(xué)的身體狀況，做好跟蹤觀看做好心理疏導(dǎo)。宿舍管理人員對(duì)該生宿舍、公共區(qū)域進(jìn)行全面消毒。 告知全校師生真實(shí)狀況，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪(fǎng)或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外供應(yīng)信息，以上級(jí)部門(mén)正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)。 進(jìn)一步提高全校師生對(duì)疫情的防控意識(shí)，提高每個(gè)部門(mén)面對(duì)突發(fā)疫情的應(yīng)急處理力量
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