小學(xué)四年級(jí)人教版語(yǔ)文課件：貓-閱讀頁(yè)
2025-04-03 13:06本頁(yè)面
【正文】 文章分成兩大部分，第一部分以“貓的性格實(shí)在有些古怪”為總起，第二部分以“小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)”為全段總起，同時(shí)，也以“小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)”為過(guò)渡句，將前后兩部分內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起。本課課后就以“閱讀鏈接”的形式推薦了周而復(fù)和夏丏尊寫(xiě)貓的片斷，意在引導(dǎo)學(xué)生與老舍先生的《貓》進(jìn)行比較?！ W(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“古怪、任憑、屏息凝視、變化多端、跌倒、枝折花落”等詞語(yǔ)?！ ⊥ㄟ^(guò)抓重點(diǎn)詞句、邊讀邊想象畫(huà)面等方法，理解大貓的性格古怪，小貓的淘氣可愛(ài)，體會(huì)老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài)之情，感受對(duì)生活的熱愛(ài)?！ 〖て饘W(xué)生熱愛(ài)生活的情趣，激發(fā)課外觀察動(dòng)物的興趣?！ ‰y點(diǎn)：初步嘗試比較閱讀的方法，體會(huì)不同作家寫(xiě)貓的異同?！ 〗處煟翰殚喯嚓P(guān)資料、教學(xué)課件。 揭示課題。 二、交流預(yù)習(xí)，整體感知?！ ∪嘟涣鳎ǔ鍪揪渥樱┱f(shuō)說(shuō)各自的理由，教師根據(jù)學(xué)生的思考和認(rèn)識(shí)，隨機(jī)引導(dǎo)、總結(jié)： ?。?）老舍先生寫(xiě)的兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容（板書(shū)：古怪淘氣） ?。?）圍繞這兩句話，知道課文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么?！ 〗處熆偨Y(jié)閱讀方法。 ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，理解“古怪”。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，品讀老舍先生對(duì)貪玩的貓的寬容與喜愛(ài)?！ ±斫狻氨M職”：理解詞語(yǔ)“屏息凝視”。指導(dǎo)朗讀，感受貓的盡職?！ 。ǘ┻M(jìn)一步理解貓的性格“古怪”?！ R報(bào)交流：重點(diǎn)理解“印”等重點(diǎn)詞句，體會(huì)其中流露出的老舍對(duì)貓的喜愛(ài)之情，指導(dǎo)有感情朗讀?！ 〕醪嚼斫狻案蓯?ài)”，自讀感受滿月小貓的更可愛(ài)。 創(chuàng)設(shè)情境朗讀，升華情感。 默讀“閱讀鏈接”，了解周而復(fù)、夏丏尊寫(xiě)的貓的片斷?！ 】偨Y(jié)：學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)動(dòng)物時(shí)不同的表達(dá)方法，為學(xué)生寫(xiě)好動(dòng)物打下基礎(chǔ)。 引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)運(yùn)用比較閱讀的方法，比較老舍的《貓》與夏丏尊的貓片斷的相同與不同之處。
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