【正文】
的學習效率,有利于習得者的語言產(chǎn)出,體現(xiàn)了以學生為主體的思想。 prepositions of place. verb can 。 Would like ...? progressive tense。 adjectives of general description. past of regular and irregular verbs。 was/were。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣,學生覺得英語學習是一種負擔,而不是一種樂趣。學生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。針對種種問題,在本期的英語教學中,教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝,培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索,合作探究能力。教學上采取任務型教學,運用靈活多變的方法,實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。使每一位學生都能在學習中取得很大成績,有所進步。 ?! ?,加強日常生活中英語口語的運用?! B犝f領先,讀寫跟上?! ×⒔虒W計劃安排(以實際教學周為準) 第1周:Unit 1 Can you play the guitar? 第2周:Unit 2 What time do you go to school? 第3周:Unit 3 How do you get to school? 第4周:Unit4 Don’t eat in class. 第5周:Unit 5 Why do you like pandas? 第6周:Unit 6 I’m watching TV. 第7周:期中考試 第8周:Unit 7 It’s raining! 第9周:Unit 8 Is there a post office near here? 第10周:Unit9 What does he look like? 第11周:Unit10 I’d like some noodles. 第12周:Unit11 How was your school trip? 第13周:Unit 12 What did you do last weekend? 第14—17周:復習迎接期末考試 第18周:期末考試【初一英語下冊教學計劃范文(精選3篇)