一年級下冊數學總復習教案-閱讀頁
2025-04-03 05:27本頁面
【正文】 同學相互檢查。認鐘，教師撥鐘，學生認；指名撥鐘，學生認。告訴學生：像這種差一點不到幾時，或是幾時剛剛過一點，我們就不能說正好是幾時，應該說“大約是幾時”。同座相互說一說，指名說，并說一說為什么？數字表示法（1）問：你們認識電子表上的時間嗎？請學生說一說怎么認的？如果我們要把鐘上的時間跟電子表一樣表示，你會嗎？（2）看書第117頁第6題，學生在書上完成，點四人板演，集體訂正。學生填寫比較簡單的復式統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計表中的數據提出并回答簡單的問題。二、教學過程：（ 一）、問題情景，導入新課１、多媒體課件出示例１主題圖，問：圖上的小朋友在干什么？你們測量過體重嗎？測量了幾次？２、讀一年級剛入學時，你測量的體重是多少？（學生自由匯報各自的體重情況）３、怎樣才能讓大家一看就明白我們班所有人的體重情況呢？（二）、活動體驗，探究新知１、電腦出示統(tǒng)計表（１）： 體重（千克）１５以下、１６～２０、２１～２５、２６～３０、３１以上人數 師：現在我們就用“正”字記錄法來統(tǒng)計一下剛入學時的體重（集體活動）２、活動結束后，師生共同將收集的數據整理后填入表格中。４、討論：如果想把兩年的體重數據填入一個統(tǒng)計表中，該如何表示呢？ 學生討論后，在黑板上出示表格（３）：（單位：千克）５、先讓學生獨立嘗試填空，然后小組合作交流。６、引導觀察討論大屏幕上的兩個單式統(tǒng)計表與黑板上的復式統(tǒng)計表有什么聯系與區(qū)別。（１）一年級時，體重在（?。┣Э说娜俗疃啵ǎ玻┒昙墪r，體重在（?。┣Э说娜俗疃啵浮⒛氵€能發(fā)現什么？先在小組交流，后指名在全班匯報。（三）、整理數據，鞏固練習 出示“做一做”，練習情景圖。４、整理數據并把數據填入復式統(tǒng)計表中。（四）、匯報收獲，回顧總結 這節(jié)課我們干了什么？（板書課題）你有什么收獲？【一年級下冊數學總復習教案
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