20xx年師訓(xùn)工作總結(jié)-閱讀頁(yè)
2025-04-03 04:02本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)心，教學(xué)基本功較強(qiáng)，缺乏的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。二、名師引領(lǐng)“送下來(lái)” 為了提高我校教師的電子白板的應(yīng)用，普及信息化知識(shí)，提高信息技術(shù)和課堂教學(xué)有機(jī)融合的深度和廣度，2018年10月19日特聘請(qǐng)縣教師進(jìn)修學(xué)校電教部的吳頌主任和黃建華老師來(lái)我校對(duì)全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，吳頌主任用簡(jiǎn)短精煉的語(yǔ)言詮釋了電子白板應(yīng)用的注意事項(xiàng)以及優(yōu)教通資源的使用方法，讓我們知道了電子白板是我們課堂教學(xué)的一個(gè)很好的工具，能夠提高課堂教學(xué)效率，改變課堂教學(xué)效果，但是白板的應(yīng)用也要根據(jù)學(xué)情而定，不能頻繁使用，要適當(dāng)、適度；優(yōu)教通資源讓我們體會(huì)到了資源共享的最優(yōu)化。更讓明白課件是為教學(xué)服務(wù)的。本學(xué)期我校在2018年10月24日承擔(dān)了市里陽(yáng)光送教活動(dòng)語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)，xx風(fēng)華數(shù)學(xué)教師安xx獻(xiàn)課一節(jié)《狐貍分奶酪》，xx小學(xué)叢xx配課，兩位教師的課可以說(shuō)個(gè)各具風(fēng)采，各有所長(zhǎng)，讓我們學(xué)到了市里老師的親和力和駕馭課堂的能力，學(xué)到了我校教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。送下來(lái)的是經(jīng)驗(yàn)還有一些理論知識(shí)，這樣的活動(dòng)是教師們最喜歡的學(xué)習(xí)方式。三、 xx小語(yǔ)“網(wǎng)起來(lái)”對(duì)于建設(shè)小學(xué)來(lái)說(shuō)，xx小語(yǔ)工作室被評(píng)為xx首屆名師工作室是最讓人高興的一件事，這是是王首朋校長(zhǎng)的驕傲，更全體建設(shè)人的驕傲。老師們利用這個(gè)平臺(tái)可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)名師的教學(xué)課例，聆聽(tīng)專(zhuān)家的業(yè)務(wù)講座，分享有價(jià)值的教學(xué)資源，求教教學(xué)中的疑難困惑，可以說(shuō)這里包羅萬(wàn)象，就是一個(gè)教育資源庫(kù)，值得我們擁有和借鑒，老師們也喜歡這里，每天都利用休息時(shí)間來(lái)這里學(xué)習(xí)，有人說(shuō)學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)是最快捷的方式，xx小語(yǔ)工作室就是這樣一個(gè)可以快速成長(zhǎng)的通道，就是一個(gè)這樣的捷徑。工作室成員積極參與，熱情高漲，都很珍惜這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，借此來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，來(lái)表達(dá)對(duì)小語(yǔ)的熱愛(ài)。六、存在的不足 手冊(cè)在書(shū)寫(xiě)和利用上效率還是不高，還有部分教師有應(yīng)付的心理。七、提出建議多組織各校輔導(dǎo)員外出參觀學(xué)習(xí)，提升管理能力和水平。研修手冊(cè)里的部分內(nèi)容適當(dāng)修改，更貼近教學(xué)的實(shí)
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