【精品】同步配套六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-613--數(shù)學(xué)思考(二)人教版-閱讀頁
2025-04-03 03:27本頁面
【正文】 60 所以（○+☆）☆=（◎+☆）☆○+☆☆=◎+☆☆所以○=◎小結(jié)：在解決問題的過程中應(yīng)用了等量代換的方法，對(duì)問題進(jìn)行了有理有據(jù)的推理。提問：這兩條直線是什么關(guān)系？形成了幾個(gè)角？預(yù)設(shè)：兩條直線相交于一點(diǎn)，一共形成了4個(gè)角。提出要求：這四個(gè)角之間有什么關(guān)系？請(qǐng)你量一量、畫一畫，并說說你的發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)2：∠1+∠2=180176?！?+∠4=180176。 ∠1+∠2+∠3+∠4=360176。如果我們沒有量角器，你能不能用我們剛剛學(xué)的數(shù)學(xué)方法來證明∠1=∠3，∠2=∠4？3. 嘗試證明?！?+∠3=180176。∠2，∠3=180176。∠2=180176。小結(jié)：今天我們?cè)诮鉀Q問題的過程中應(yīng)用了等量代換、等式的性質(zhì)等方法，對(duì)問題進(jìn)行了有理有據(jù)的推理，讓我們知道數(shù)學(xué)是講道理的。借助中間量建立起聯(lián)系。利用等量代換、等式的性質(zhì)解決數(shù)學(xué)問題。六、作業(yè)布置閱讀數(shù)學(xué)書第100頁到第10
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1