【正文】 中，我品到了幸福；從一位拄著拐杖的老奶奶被扶過馬路的身影里，我悟到了幸福；在一位收工回家的清潔工人的笑容中，我看到了幸福；從一位遭受了旱災剛領到種子的農民的眼神里，我讀到了幸福。品味幸福，就是用心靈去體味星的光芒、淚的溫暖，還有時光的滄桑。能力層級為表達運用 E。然后選取合適的角度進行立意構思?！靶腋！笔且环N感覺，各人對幸福的理解各不相同，可以是和家人在一起的時光，可以是滿足了某種愿望時的快樂，可以是幫助他人時內心的滿足感和快樂，可以是通過努力實現(xiàn)了目標的成就感，可以是個人的幸福和，可以是國家和民族的幸福。無論寫誰的幸福，都要寫清人和事，注意事情的完整性，注重細節(jié)描寫，以情動人?！军c睛】命題作文審題方法：，找準題眼法?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點。添加語素法?；鬄樾》?。對這類題目，可以化大為小、化虛為實。素材積累：關于幸福的詞語：安居樂業(yè),合家歡樂，豐衣足食，前程似錦,陽光大道；幸福安康，幸福美滿,福壽安康，太平盛世，繁榮昌盛；歡聚一堂，金玉滿堂，合家歡樂，合家團圓，年年有余；事業(yè)有成，美滿和諧，天倫之樂，和睦相處?！獖W斯特洛夫斯基，毫無保留而至死方休的愛所能產生的幸福，確是人類所能得到的的幸福了。——叔本華，那他就不會懂得什么叫幸福。——英格麗——馬奎斯,而是以我們對外界原因的態(tài)度為轉移，一個吃苦耐勞慣了的人就不可能不幸。你有自己的個性和特點，也有缺點和不足。開學以來，學過的課文，親歷的活動，無不給你的思想、生活甚至是生命帶來沖擊，如果你無法改變環(huán)境，唯一的辦法就是改變你自己！請以字的文章?！敬鸢浮扛淖冏约耗悴荒茏笥疑拈L度，但你能改變生命的寬度；你不能左右惡劣的天氣，但你能改變自己的心情；你不能改變自己的容貌，但你能改變自己的心靈。只有改變自己，才能走向成功。一棵幼草起初孱弱無力，當它在風雨中改變自己柔軟的身軀后才能變得更加堅強，緊抓泥土不倒。雛鷹、幼草、大河無法改變藍天、風雨和山地，但它們勇敢地改變了自己，走向輝煌。我國古代有位青年叫周處，被當?shù)厝朔Q作三害之一，“三害”即蛟龍、猛虎和周處。周處不想再讓別人把自己當成禍害，他決心戰(zhàn)勝猛虎和蛟龍，為人民除害。也因此贏得大家一致的贊揚，成為了一個為百姓謀利益的好人。改變自己的思想，可以更加自信、堅強。我國中央電視臺的主持人張越如今已是家喻戶曉的名人。這樣一段時間的封閉后，她蘇醒了。多年的努力奮斗以后，她變成了一個氣質非凡的女記者。外界的事物既然無法為自己所左右，何不著手改變一下自己呢？自己掌握自己，不也是一種快樂嗎？請記住：成功從改變自己開始。審題注意這幾點：一、把握“改變”的內涵和外延，領悟“改變”的本質和意蘊。 二、要明確改變的主體是自己。巨大的改變可以是人生觀、世界觀、情感等；微小的改變也可以是態(tài)度、動作,，一種勇氣，一種修養(yǎng)，同時更是一種睿智。 三、改變的原因來自于一個偶然，一件小事,一種小物，一念之間基本上都是積極的改變?？刹皇懿牧鲜`，只要扣題就行。參考立意：成功從改變自己開始世界因改變而美麗，人生因改變而精彩我想改變生活，生活卻改變了我微笑、鼓勵,改變了我/改變，讓我感動參考素材：改變環(huán)境不如改變自己。周圍的環(huán)境一旦形成就很難用自己的力量去變改。一位老者曾對自己的弟子說他擁有移山的本事，只要說“山過來”，山就會自己過來，于是他當著弟子們的面對前面的山說“山過來”，但是山卻絲毫未動，對此老者并沒有顯得很尷尬，他說道：“既然山不會過來，那么我們就向它靠近吧。托爾斯泰說過：“世界上有兩種人，一種是行動者，一種是觀望著?！笨梢?，改變自己，才能與環(huán)境更好融合。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，所以才會存在妒忌和看不慣，但是我們無法讓別人改變他的缺點和優(yōu)點，所以我們要改變自己，讓自己學會欣賞和包容。好好改變一下自己吧。改變別人不如改變自己，地球不會因一個人而轉，當一根手指指向別人的時候，其他四根手指都指向自己，就算錯的不是自己，那也應該檢討為什么別人會那么對我，從而改變自己，學會包容欣賞。雖然我們不能改變天氣的惡劣，但我們能改變自己的心情；雖然我們不能改變自己的生命的長短，但是我們能改變自己生命的價值。下定決心改變自己吧，我們將擁有的是改變后的變化。聲音，也許來自天籟：風聲、雨聲、鳥鳴聲……聲聲入耳。聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。請以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，要求綜合運用記敘、描寫、抒情的表達方式?！敬鸢浮坷模河幸环N聲音，在記憶深處我撐一支長篙，漾在記憶深處，忽聞一陣聲音，我知道，那是梔子花開的聲音。沒有前奏，也沒有終止；只有一波波的水花氤氳成的漣漪。　　天好似潑了一把乳白的墨汁，風一吹，便揉成千絲萬縷的云展云舒。光影折射間，投在屋前的花園，成了滿地斑駁。你溫情的雙手捧起一顆梔子花的種子，讓它在心田拔節(jié)。記得總有一個人，可以讓我深深地依靠?？墒沁@次，隨著“撲通”一聲，我重重地摔在地上，好一個“狗啃泥”。老天好像嘲笑我一樣，忽然間穿上了一件黑斗篷，壓抑的我喘不過氣來。我分明感受到有一束炙熱刺破昏沉的空氣，射在我的心田。　　我渾身好像充滿了電一般，暖流在我的血液中產生了向上的壓強。帶著你賜予的鼓勵，我試圖再一次嘗試。　　或許是凡塵太快的奔騰，再度回眸時，你仍舊停留在伊始。我明白，不管歲月如何向前，不管世事如何變遷，你對我的愛，不會斷。泛舟湖上，不經意間，只聽得“啪”一聲，我知道那是花開的聲音，那是梔子花開的聲音。小憩在驛站，剝開一片片梔子花瓣，純白的花白上書寫著你對我的情意，那是梔子花開的聲音——“梔子花開呀開梔子花開呀開，像晶瑩的浪花盛開在我的心海；梔子花開呀開梔子花開呀開，是淡淡的青青純純的愛……”【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。還要理清關系，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點。對顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內容；對隱性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、現(xiàn)象或問題所表現(xiàn)出來的肯定或否定的態(tài)度。大自然中聲，音無處不在，寒風聲，流水聲，鳥鳴聲；生活中的歡笑聲、喝彩聲、叮嚀聲、歌唱聲；來自心靈深處的呼喚聲……因此，寫作此種主題的意圖在于讓考生聆聽來自外界的聲音，并以此為抓手，表達對自然、對社會、對生活的獨到見解和真切感悟。【立意】根據(jù)其意可寫過往的生活，把人物某種語言某種情感比喻成“聲音”，家人、老師、朋友對自己的關懷的話語都是“好聲音”。也可以從社會事件中選材，社會上一種倡導，一個新聞人物公眾人物所說的在社會上產生影響的一句話，可理解為“聲音”，說出了更多人的心聲，表達了更多人的期望，或給人以啟迪，引起更多人的深思，或產生了一定的社會效益，推動了一項事業(yè)的發(fā)展。輕風掠過思緒的眉梢，勾起我記憶深處的聲音。人生就像是被置于留聲機上的一張張唱片，在唱針下奏起回憶的樂曲，咿咿呀呀地傾訴著過去的時光，有的在時間的磨合下音質早已模糊不清。如按照順敘，可以先交代人物與人物之間的關系，按照時間段先后順序記敘不經意間發(fā)生一件什么事情，彰顯了其中某一個人的什么品性，由此點明文章的主旨。記敘文的本質特點是故事性，記敘文是用來講故事的。有了故事性，才有了記敘文的本質。抓住了故事性的記敘文，即便文筆一般，文章也差不到哪里去。寫記敘文離不開寫人。寫人要把人物寫鮮活起來，要寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的故事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。種子經歷與黑暗的抗爭，才能生根發(fā)芽、開花結果；蛹經歷痛苦的蛻變，才能沖破束縛、破繭化蝶。這一過程，也許悄然無聲，也許轟轟烈烈?！敬鸢浮孔呦蛄硪粋€自己“滴答、滴答……”纏綿的細雨從天空的臉頰劃過，像是折翼的蝶，飛入土中，尋不見。陰暗潮濕的角落里，“咝咝”作響的是小草成長的聲音。我蹲在地上，伸出手，細細撫摸著它小小的葉片，稀稀疏疏、參差不齊的綠色。“不要擔心，以后一定會有的，會有花香的。對它，亦是對我自己。日子一天天過著，像一塊塊光怪陸離的拼圖碎片。而我將親手創(chuàng)造獨屬于我的人生，以此來求得一個答案，一份夢想。那抹微小的綠色仍在看不見陽光的角落里，潛滋暗長著。突然有一天，它開花了，是一朵藍色的小花，尋常卻細致，這是它用生命澆灌的呵！原來，它是一株婆婆納。而它不曾得到陽光的眷顧。我的心像被一根小刺戳了一下，微微的疼，為它；但我也很開心，亦為它。它是為了角落，這個陰暗潮濕卻養(yǎng)育了它的角落而開花？還是為了自己，那個時刻想要開花的另一個倔強的自己而開花？這都不重要了，一絲微弱卻浸著甜蜜的花香，便已足矣。但它無悔，它已開過。我默默地凝視著這株婆婆納，似乎聽到了花開的聲音，微小卻不容忽視。小小的角落里，溢滿花香?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“走向另一個自己”，題目突出“過程教育”的理念，強調在發(fā)展過程中受到教育，重視實踐中的體驗?！耙苍S悄然無聲，也許轟轟烈烈”的多種可能性，暗示每一個人的成長，有著不同的特點。上乘的作文，應該是在材料的本體上挖掘，寫出一個人成長發(fā)展的歷程。從文體上要求寫記敘文，注意記敘的要素。記敘文的本質特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。記敘文寫作，成敗的關鍵皆由故事性決定。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。寫記敘文離不開寫人。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細節(jié)描寫。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。請以“我生活在 之中”為題，寫一篇800字左右的文章。詩詞歌賦，傳奇小說，它的形式豐富多彩；平平仄仄，推敲琢磨，它的內涵及美感令人驚嘆?！瓣P關雎鳩，在河之洲。那歌聲喚起了閨婦對丈夫“一日不見，如三秋兮”的思念，那歌聲喚起了在水一方的伊人的裙裾，令無數(shù)人為之神往。在書香之中，我領悟了先民美好又純潔的感情。霓裳羽衣，胡旋天舞，盛唐那宏偉的氣象是每一個中國人心中的夢。讀唐詩，聽老杜春夜吟哦，小杜清明問路；看青蓮舉杯邀月，摩詰竹林長嘯。魏晉時期那獨特的風流給我們留下了別樣的觸動，品讀那時的詩文，總有一種想與他們一起飄然仙去，或是隱逸山林，與自然為友的沖動。我與東坡為友，共同泛舟于月明星稀的赤壁之下；我與易安為友，共扶一支小楫，去藕花深處驚起一灘鷗鷺；我與曹雪芹為友，共同沉醉于大觀園中；我與吳承恩為友，共同在西天路上斬妖除魔……捧起書來，芳香四溢，浸潤在書香之中，我學會做人、處事、接物；沐浴在書香之中，我得以升華，得以超脫我觸到了我的夢，我要讓這夢重新閃耀，永綻光彩！【解析】【詳解】審題：這是一個半命題作文，審題關鍵在于把握標題的構成。補充作文題目的時候要注意斟酌已給出的半個題目信息，可以填寫“幸福”“真誠”“競爭”“磨難”“猜疑”等等，也可以參照材料，選取自己最有感而發(fā)的一個詞匯補充到文題中，再結合自己的生活經歷、寫作特長將其完成。素材：、同齡人威克斯德回憶：“我認為她沒有幽默感，她的父親也沒有幽默感，她的母親更談不上幽默。對他們來說，生活是嚴肅的，必須認真對待。她喜歡作為集體中的一員，但同所有人都保持一般關系。她心里十分失落，將4張可憐的賀卡仔細地擺放在壁爐臺上。這比喻同樣的東西會因環(huán)境的不同就會產生不同的結果。這對青少年尤其重要，社會生活中已有不少教訓。 ，是大家再熟悉不過的人，但又有幾個人真正知道沙翁成名前的學習環(huán)境呢？沙士比亞原來只不過是替人看管馬匹的，劇院中的打雜工而已，但他不因身處逆境而怨天尤人，而是一有空閑便從劇院的門縫和小孔里偷看戲臺上的演出，他憑著這種執(zhí)著的“偷學”精神，終于使自己聞名于世。他13歲時跟隨基蘭達約學畫1年，后從師貝托多學習雕塑1年。在藝術上具有堅強的毅力和雄偉的氣魄。他還在西斯廷教堂的天花板上連續(xù)工作4年，獨立完成了《創(chuàng)世紀》的巨型天頂畫。顯示其它重要作品還有壁畫《最后的審判》、雕塑《摩西》及《奴隸》等。作者為了證明“打開書卷，與那一個個動人的身姿共舞，與那一顆顆偉大的心靈對話”給自己帶來的忘了今夕何夕的感受，選取了詩經上古、盛唐、魏晉三個時期，進行著力描寫，抒發(fā)三個時期帶給自己的文化享受。文章中嵌入了很多詞語，如“逸興遄飛”“香擁翠繞”“胡旋天舞”，增加了文章的厚重感與文化底蘊。人生有時要學會轉彎，有時是轉好一個彎，會引你走向另一個成功的巔峰?！敬鸢浮咳松獙W會轉彎有位哲人曾經說過：“世界上沒有絕境，有的只是絕望的心。李維因意外墜馬而對生活感到絕望，想早日解脫，當輪椅將到無路的關頭，拐過每一道彎后，前方的柳暗花明讓他瞬間醒悟，重燃對生命的熱情，讓后人永遠記住了他。遙望歷史的天空，傳來聲聲絕響，無不啟迪著我們：人生要學會轉彎，只有學會轉彎，才能收獲精彩。臥薪嘗膽，十年生息，率三千越甲吞并吳國，何其壯哉！當面對人生絕境時，勾踐用他轉彎的勇氣與堅韌為歷史留下了精彩的一筆。蘇東坡被貶黃州，也曾一度痛苦不堪，月中庭院，幽人獨往。寂寞的地壇，孤獨的背影，輪椅上的史鐵生面對凄慘的人生遭遇，一度對生活失去了信心，在絕望中掙扎，每天在地壇獨自沉思。我還有事要做，轉過人生彎道，他開始用筆書寫人生的風景。面對失意，需要我們冷靜的思考，用勇氣與微笑化解悲傷，及時轉彎，迎接生命的曙光，收獲“柳暗花明又一村”的驚喜?！币驗閳孕湃松鸁o絕路，他無論順逆，走過彎道，始終執(zhí)著為民。林則徐用他的勇氣，轉過人生彎道，留下了顯著功績?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞。明確了這些之后，再進行立意作文即可?！叭松獙W會轉彎”，所謂“轉彎”，拐彎兒，比喻改變想法。什么是“學會轉彎”？“轉彎”是條件，“學會”是做出的選擇?！皩W會轉彎”是你在面對這些機遇、挑戰(zhàn)、困難險境時做出的