【正文】 面語句。（2）表達了女兒看到這些花后的驚喜。 【解析】【分析】（1）結合③至⑥段內容，寫母親工資停發(fā)，姥爺立了規(guī)矩，花錢得報賬。如此艱難的情況下，兩年來，姥爺還攢了200塊錢。結合⑦段內容，姥爺喝酒沒有下酒菜，某天，“我”給他買了點，但他沒有自己吃，而是把粉腸和白菜燉在一起，給我們大家吃了。結合⑧⑨段內容，寫日子再困難，老爺爺總能把愁日子過得也挺有趣。結合?段內容，姥爺逗小弟玩兒。 （2）要求學生掌握常用的人物描寫方法及作用。結合“奔”“打開”等詞語分析，采用動作描寫，生動形象寫出了女兒的期待和心急。 （3）要求學生在整體感知文章內容的基礎上，從內容和結構兩方面綜合分析，第?段為結尾段，結尾段在內容上，一般有點明主旨、深化感情等作用；在結構上一般有首尾呼應、總結全文、照應標題等作用。“幸好有姥爺在，我們度過了那一段難忘的歲月”在結構上，首尾呼應、總結全文。 【點評】⑴本題考查的是對文章人物形象的把握?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據(jù)； ⑵本題考查賞析句子。答題技巧：①根據(jù)句段所在的位置。②根據(jù)句段所采用的表達方式。⑶分析句段的作用，要把在內容和結構上的作用綜合起來分析。 ①1902年3月24日下午，魯迅和南京陸師學堂的同學張邦華、顧瑯、伍崇學等人一起，在學堂總辦俞明震帶領下，踏上停泊在南京長江碼頭的日本客輪“大貞丸”號，開始他東去的航程。 ②遠行的魯迅，心情是很興奮的。此時許多朦朧的憧憬，像藍色的海波，像白色的浪花，在他心中跳躍……就這樣，帶著對故土的戀情，告別了貧窮而充滿期待的祖國，他開始了異國學校生活。 ④留學日本的中國學生很多，但像魯迅這種從西式學堂里出來的還是少數(shù)，多數(shù)留學生是從舊式學塾、書院出來的，他們拖著長長的辮子，來到被大海包圍的國家，有的是在改革的風潮中來趕時髦，說不上什么抱負；有的確實是想學點新的本領，好回去挽救垂危的王朝；也有的甚至是借此來玩一玩，鍍鍍金，觀賞觀賞島嶼之國的風光。他們本來拖著長辮子，現(xiàn)在因為留學生須戴制帽，便把大辮子盤在頭上，直頂?shù)妹弊痈吒呗柶稹ｔ斞缚吹竭@種模樣，心里感到一種莫名的反感。 ⑤但同時，在日本的中國留學生和其他的中國人中，卻又集中了一批民族的精華。魯迅到日本后，感受到一種在祖國大地上未曾感到的熱烈的革命氣息。他經(jīng)常走出校門，赴會館，跑書店，往集會，聽講演。1903年3月，在弘文學院江南班中，他決然地第一個剪掉了辮子，表示自己反抗種族壓迫的決心。對著照片，他看到新的自己，瞬間，大海彼岸風雨如磐的祖國和苦難呻吟的同胞又呈現(xiàn)在他的眼前，向他召喚，他一腔炎黃之血噴張開來，提起筆，在這張照片的背面，抄下明志詩：靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。不僅學日文，學德文，而且貪婪地閱讀各種書籍，夜以繼日地吮吸各種知識的乳汁。他的精神生命被新的知識潤澤得一天比一天充實了。 小明：“此時許多朦朧的憧憬，像藍色的海波，像白色的浪花，在他心中跳躍....”。小張：我認為這個句子① ________。小張：我認為②________（2）文章④⑤兩段都寫到了在日本的中國留學生，有什么目的？ （3）讀君詩，知君人。 （4）文章結尾說，魯迅留學日本期間“精神生命被新的知識潤澤得一天比一天充實了”，聯(lián)系《朝花夕拾》相關文章，探究魯迅作品“精神生命”的內涵。；②示例一：可惜。示例二：不可惜。實在標致極了”，運用反語諷刺了中國留學生們缺少陽剛之氣，扭捏作態(tài)的模樣，其目的是要表現(xiàn)魯迅內心的反感，這與后面一句對魯迅心理的直接描寫重復了，所以可以刪去。）（2）第④段寫中國留學生在日本生活很愜意，丑態(tài)畢出，魯迅感到反感；第⑤段寫中國留學生傳播革命思想，組織抗爭力量，魯迅受到鼓舞；交代了魯迅革命思想發(fā)展的社會環(huán)境和時代背景。魯迅還在南京求學時，就關心國家大事，關心民族命運；到日本后，又接受了孫中山領導的民族民主革命思潮影響，無時無刻不為祖國和人民的命運擔心和憂慮，他剪掉象征清朝統(tǒng)治的辮子，寫下“明志詩”，立志要為祖國、為人民而獻身。（4）①對封建制度的尖銳批判。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘?！豆肥蟆纷窇浲陼r救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受?！栋㈤L與(山海經(jīng))》描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、表達了對這位底層人物的關心。《瑣記》記述了最初接觸“進化論”的興奮心情和如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。首先判斷要賞析的句子是環(huán)境描寫句還是人物描寫句，其次判斷是運用了修辭手法還是表現(xiàn)手法，最后分析其作用。然后依據(jù)比喻修辭的答題模板“運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了……，表現(xiàn)了人物……情感（心情）”進行答題。②本題考查表達看法。如果認為可惜，就要寫出這句話的含義和作用。如果認為不可惜，就要結合上下文回答，這句話表現(xiàn)的魯迅的反感態(tài)度與下文“魯迅看到這種模樣，心里感到一種莫名的反感”內容上重復，所以可以刪去。要結合具體的語言環(huán)境分析，注意兩類留學生的區(qū)別?！笔菫榱艘鱿乱痪洹棒斞缚吹竭@種模樣，心里感到一種莫名的反感”，表現(xiàn)魯迅對他們的反感；第⑤段，“在日本的中國留學生和其他的中國人中，卻又集中了一批民族的精華?！?。 （3）由魯迅的求學經(jīng)歷可知，1899年，魯迅還在南京求學時，接觸了赫胥黎的《天演論》，努力學習西方的先進思想，關心民族命運；1902年，到日本后，又接受了孫中山領導的民族民主革命的思潮影響，寫下了明志詩《自題小像》，“靈臺無計逃神矢”寫祖國的垂危、人民的苦難，象神箭一樣射中了他，使他無時無刻不為祖國和人民的命運擔心和憂慮。結合求學經(jīng)歷和詩歌內容談魯迅的愛國情感和反帝反封建的革命氣概即可。從《朝花夕拾》所含有的溫馨的回憶和理性的批判兩個角度來談即可。“溫馨的回憶”如，《藤野先生》記錄作者在日本留學時期的學習生活及他決定棄醫(yī)從文的原因，表達了對藤野先生深切的懷念；《阿長與山海經(jīng)》記述作者兒時與阿長相處的情景，表達了對她的懷念感激之情。 故答案為：⑴①用了比喻的修辭手法，把魯迅心中的憧憬比作海波、浪花，化抽象為形象，富有動態(tài)美，表現(xiàn)了魯迅初往日本留學的興奮，對新生活、新道路、新世界的向往和期待； ②示例一：可惜。示例二：不可惜。實在標致極了”，運用反語諷刺了中國留學生們缺少陽剛之氣，扭捏作態(tài)的模樣，其目的是要表現(xiàn)魯迅內心的反感，這與后面一句對魯迅心理的直接描寫重復了，所以可以刪去。） ⑵第④段寫中國留學生在日本生活很愜意，丑態(tài)畢出，魯迅感到反感；第⑤段寫中國留學生傳播革命思想，組織抗爭力量，魯迅受到鼓舞；交代了魯迅革命思想發(fā)展的社會環(huán)境和時代背景； ⑶青年時代的魯迅具有強烈的愛國主義精神和反帝反封建的革命英雄氣概。后來棄醫(yī)從文，希望用文學喚醒民眾的覺悟； ⑷①對封建制度的尖銳批判。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘?！豆肥蟆纷窇浲陼r救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受?！栋㈤L與(山海經(jīng))》描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、表達了對這位底層人物的關心?！冬嵱洝酚浭隽俗畛踅佑|“進化論”的興奮心情和如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望?？梢哉J為可惜，可以認為不可惜。結合材料內容即可作答； ⑷閱讀名著，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。做此類常識題，注意題干要求答什么，簡要回答即可。 ①剛搬到這個小區(qū)時，我經(jīng)常看到一個五歲左右的男孩，目光呆滯，說話結結巴巴、語無倫次。父親嫌棄他，離開了家。白天，她要去街道打掃馬路，就把兒子交給熱心的鄰居，讓他們幫著照看。聽的次數(shù)多了，我感覺這不是男孩隨口亂答的。一進門，我驚呆了：室內許多地方，甚至連電器的開關，都被涂上了紅、綠兩種顏色。后來，自己就試著讓兒子遠離紅色，接受綠色為保護色。“我在想，即使將來真的有一天，兒子走失了，再也回不來，他也不會因為闖紅燈而被汽車撞傷?！闭f這句話的時候，孩子媽媽聲音有些哽咽。 ⑥好好活著，不期待兒子長成參天大樹，但最起碼讓兒子的生命之樹充滿綠色，不會枯萎。那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼。原來，在小男孩的心目中，綠色代表著安全，同時，也代表著媽媽的無限關愛。但正是因為天下每一個母親盼望兒女健康成長的拳拳愛心，以及她們用自己柔弱的肩膀，為孩子撐起的那一片廣闊的藍天，才讓母愛有了自己的顏色。 第①段畫線處屬于哪種記敘的順序？有什么作用？ （2） （3） （4）結合全文，概括文中母親的形象。（2）照應標題，總結全文，深化主題，贊美了母愛的無私與偉大。（4）母親是一個細心、有智慧、愛孩子、堅強、勤勞的人。此處插入的內容，高度概括了家庭變故的主要原因，為后文敘述媽媽獨撐家庭，以給電器開關涂抹顏色的方式，讓孩子遠離的逃避傷害的故事作了鋪墊。 （3）作者以“母愛的顏色”為題，新穎奪目，激發(fā)讀者的閱讀興趣，驅使讀者在懸念中積極走進文本的字里行間；同時化抽象為具體，引領讀者在解讀中體悟母愛的內涵，即所謂顏色，就是天下每一個母親盼望兒女健康成長的拳拳愛心，以及她們用自己柔弱的肩膀，為孩子撐起的那一片廣闊的藍天。 故答案為：⑴插敘；交代了男孩生病的原因以及家庭的變故，為后文她獨自養(yǎng)兒的艱難和為家里的物品涂顏色做鋪墊，使文章情節(jié)完整； ⑵照應標題，總結全文，深化主題，贊美了母愛的無私與偉大； ⑶點明中心，揭示主題，表現(xiàn)了母親對孩子的愛，吸引讀者的閱讀興趣（引發(fā)讀者的注意和思考）； ⑷母親是一個細心、有智慧、愛孩子、堅強、勤勞的人。?？柬樞?、倒敘，插敘的辨識和作用。 二、倒敘：造成了…的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀性。交代什么內容，使文章內容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等； ⑵本題考查段落作用的分析。解答時，了解標題的一般作用，結合文本作答即可； ⑷本題考查對小說中人物形象的分析和對小說的理解能力。14．根據(jù)下面文章，完成小題。 ①有一件事情使我感到迷惑。我已經(jīng)說過，我發(fā)現(xiàn)這種臆想是錯誤的，因為我看到，他們每占領一個地方，就著手建設他們自己的自給經(jīng)濟，單單是這件事實，就能夠使他們守住一個根據(jù)地而不怕敵人的封鎖。如果說這是難以置信的話，我可以作證，我所看到的正規(guī)軍基本上是用英國、捷克斯洛伐克、德國和美國機關槍、步槍、自動步槍、毛瑟槍和山炮裝備起來，這些武器都是大量地賣給南京政府的。 ③我看見紅軍使用的唯一俄國制步槍，是一九一七年造的產(chǎn)品。而國民黨手中的寧夏省殘余部分的省主席馬將軍又是從馮玉祥將軍那里把這些步槍接過手來的，馮將軍在一九二四年統(tǒng)治過這個地區(qū)，曾從外蒙古得到一些武器。紅軍為總數(shù)將近四十萬的各種敵軍所包圍，而且敵人控制著每一條通向外蒙古、新疆或蘇聯(lián)的道路。但是，只要看一看地圖就十分明白，在中國共產(chǎn)黨人往北方和西方擴大更多的面積以前，莫斯科沒法供應任何定貨，姑且假定莫斯科有意這么做，但那是大可懷疑的。 ⑤第二，共產(chǎn)黨沒有高薪的和貪污的官員和將軍，這是事實，而在其他的中國軍隊中，這些人侵吞了大部分軍費。實際上，軍隊給人民造成的唯一負擔，是必須供給他們吃穿。 ⑥實際上，我已經(jīng)說過，西北蘇區(qū)占地面積相當于英國，它的全部預算當時每月只有三十二萬美元！這個驚人的數(shù)目中將近百分之六十是用來維持武裝部隊的。當時武裝部隊為數(shù)（不包括農(nóng)民輔助部隊）約四萬人。但是要了解中國紅軍為什么能在這幾年中維持下來，必須對他們的內在精神、士氣斗志、訓練方法有所了解。——選自《紅星照耀中國》（1）共產(chǎn)黨人到底是怎樣給他們的軍隊提供吃的、穿的和裝備？請結合選文概括。 【答案】 （1）紅軍百分之八十以上的槍械和百分之七十的彈藥是從敵人那里奪來的。（2）運用了對比手法，通過共產(chǎn)黨沒有高薪的和貪污的官員及將軍給你其他的中國軍隊侵吞了大部分軍費形成鮮明對比，從而體現(xiàn)了紅軍的勤儉節(jié)約。②大公無私，他唯一的個人衣服，就是這件用繳獲的降落傘做成的背心。③“兔子一般躥了出去”搶險到達山頂，不僅表現(xiàn)彭德懷身體健康、動作敏捷，還體現(xiàn)了他作為一名統(tǒng)率大軍的指揮員不是靈活、天真的個性。第⑤段的關鍵句：第二，共產(chǎn)黨沒有高薪的和貪污的官員和將軍，這是事實，而在其他的中國軍隊中，這些人侵吞了大部分軍費。 （2） （3）結合對《紅星照耀中國》中有關彭德懷部分內容的閱讀和理解進行概括，從他唯一的個人衣服，就是這件用繳獲的降落傘做成的背心。從“兔子一般躥了出去”搶險到達山頂，不僅表現(xiàn)彭德懷身體健康、動作敏捷，還體現(xiàn)了他作為一名統(tǒng)率大軍的指揮員不是靈活、天真的個性，另外，他還具有樂觀、豁達、勇敢、大公無私的精神品質。共產(chǎn)黨沒有高薪的和貪污的官員及將軍，在軍隊和蘇區(qū)中厲行節(jié)約。 ⑶ ①樂觀、豁達、勇敢的精神品質。他為這件戰(zhàn)利品如孩子般得意，表現(xiàn)了他率真的個性?！军c評】⑴本題考查概括文章內容的能力。 ⑵本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。答題時，首先要認真閱讀文章，理解文章內容，把握文章主旨，然后再仔細分析文章內容與表現(xiàn)文章主旨的關系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。人物形象是指人物的性格特征和精神品質，而不是指外表特征。15．閱讀下面文字，完成下列小題。 兄弟倆坐了一會兒，說了一陣見面時常說的那些沒有什么意思的寒暄話，保爾就要起身告辭。這么說，你明天就要走？你身體還很弱呢，保爾。 斯捷莎走進房里，同保爾打過招呼，就叫阿爾焦姆到打谷場幫她搬東西。窗外傳來了教堂的鐘聲，老太婆放下火叉子，不滿意地嘟噥著：“??！我主耶穌，我成天忙這些鬼事情，連禱告都沒工夫了！”她摘下脖子上的披巾，斜眼看著客人，走到屋子的一個角落，那里掛著年久發(fā)黑、面帶愁容的圣像。他雙手緊緊抓住豬鬃，兩只赤腳拼命踢它，高聲吆喝著，弄得那只豬團團打轉，哼哼亂叫。 “駕！駕！走啊，開步走！吁！別胡鬧！””老太婆滿意了，她又回到圣像跟前，做出滿臉虔誠的樣子，繼續(xù)祈禱：“愿你的國降臨……” 老太婆轉過身來，惡狠狠地罵道：“你這個斜眼鬼，連禱告也不讓我做。男孩立刻跑得無影無蹤了。他關柵欄門的時候，看見老太婆從靠邊的小窗戶探出頭來。斯捷莎每年給他生一個孩子，他會像甲蟲掉在糞堆里，越陷越深，弄不好連機車庫的工作