【摘要】課案(教師用)角平分線的性質(zhì)(1)(新授課)[理論支持]本節(jié)課依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)完成的,它體現(xiàn)了以下基本理念:(1)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的,有意義的,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)踐、猜想、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。(2)教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助他們?cè)谧灾魈骄?/span>
2024-12-29 14:19
【摘要】第一篇:八年級(jí)數(shù)學(xué)角平分線的性質(zhì)說課稿 《角平分線的性質(zhì)》說課稿 本齋中學(xué)宋美杰 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:上午好! 我叫宋美杰,來自馬本齋回族中學(xué)。 今天我說課的課題是《角的平分線的性質(zhì)》,下...
2024-11-15 01:56
【摘要】第一篇:人教版八年級(jí)上冊(cè)角的平分線的性質(zhì)及判定教案 角的平分線的性質(zhì)及判定 : . . .: (尺規(guī)作圖) ①以點(diǎn)O為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫弧,交OA、OB于C、D兩點(diǎn);②分別以C、D為圓...
2024-11-15 01:34
【摘要】第一篇: 《》說課稿 一、說教材 1、教材的地位及作用: 本節(jié)課是人教版八年級(jí)上第12章第3節(jié)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了角平分線的概念和全等三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,主要學(xué)習(xí)角平分線的作...
2024-11-14 23:45
【摘要】......《角的平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí))利川市忠路鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 鐘金榮教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、掌握用尺規(guī)作已知角的平分線的方法;2、理解角的平分線的性質(zhì)并能初步運(yùn)用。過程與方法:通過讓學(xué)生經(jīng)歷觀察
2025-05-01 12:07
【摘要】臉譜藝術(shù)觀察下面簡(jiǎn)易的平分角的儀器,其中AB=AD,BC=DC。BDAC將點(diǎn)A放在角的頂點(diǎn),AB和AD沿著角的兩邊放下,沿AC畫一條射線AE,AE就是∠DAB的平分線。你能說明它的道理嗎?在△ADC和△ABC中AB=AD(已知)
2024-12-02 02:29
【摘要】課案(學(xué)生用)角平分線的性質(zhì)(1)(新授課)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識(shí)與技能:1、掌握畫已知角的平分線的方法。2、掌握角平分線性質(zhì)。過程與方法:1、提高綜合運(yùn)用三角形全等的有關(guān)知識(shí)解決問題的能力;2、了解角的平分線的性質(zhì)在生活生產(chǎn)廠家中的應(yīng)用;3、在探索角的平分線的性質(zhì)中培養(yǎng)幾何直覺。情感,態(tài)度與價(jià)值觀。
2024-12-29 14:18
【摘要】角的平分線一、教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力。。。從事物特殊性入手,總結(jié)歸納事物的一般性。體現(xiàn)在研究問題時(shí)注意純粹性與完備性,準(zhǔn)確、全面地思考問題。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):(1)角平分線的性質(zhì)和判定。(2)點(diǎn)到角的邊的距離要強(qiáng)調(diào)垂直關(guān)系。:(1)分清文字命題中的題設(shè)(已知)
2024-11-30 23:19
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-28 13:15
【摘要】課案(學(xué)生用)角的平分線的性質(zhì)(2)(新授課)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)技能:掌握角平分線的性質(zhì)和判定,并能利用這些方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題和實(shí)際問題.?dāng)?shù)學(xué)思考:經(jīng)歷探究角平分線性質(zhì)判定的過程,發(fā)展學(xué)我們合情推理能力和演繹推理能力.解決問題:了解角平分線的性質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展推理證明意識(shí)和能力。
2025-06-28 13:54
【摘要】-1-角的平分線的性質(zhì)一、選擇題1.如圖1所示,∠1=∠2,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為D,E,則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是().A.PD=PEB.OD=OEC.∠DPO=∠EPOD.PD=ODPDAEBODFACE
2024-12-12 00:26
【摘要】1.4角平分線的性質(zhì)1.理解并掌握角平分線的性質(zhì)及判定;(重點(diǎn))2.能夠?qū)瞧椒志€的性質(zhì)及判定進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用.(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入在S區(qū)有一個(gè)集貿(mào)市場(chǎng)P,它建在公路與鐵路所成角的平分線上,要從P點(diǎn)建兩條路,一條到公路,一條到鐵路.問題1:怎樣修建道路最短?問題2:往哪條路走更近呢?
2024-12-28 10:43
【摘要】角的平分線的性質(zhì)一、選擇題1.如圖1所示,∠1=∠2,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為D,E,則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是().A.PD=PEB.OD=OEC.∠DPO=∠EPOD.PD=ODPDAEBODFACEB
2024-12-05 06:32
【摘要】角平分線性質(zhì)同步練習(xí)一、選擇題1.到三角形三條邊的距離都相等的點(diǎn)是這個(gè)三角形的()A.三條中線的交點(diǎn)B.三條高的交點(diǎn)C.三條邊的垂直平分線的交點(diǎn)D.三條角平分線的交點(diǎn)[來源:]2.如圖所示,表示三條相互交叉的公路,現(xiàn)要建一個(gè)貨物中轉(zhuǎn)站,要求它到三條公路的距離相等,則可供選擇的地址有(
2024-12-05 11:44