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正文內(nèi)容

成都四川國際學(xué)校三年級下冊科學(xué)期末試卷章末訓(xùn)練(word版含解析)-閱讀頁

2025-04-02 02:12本頁面
  

【正文】 10個環(huán)節(jié)組成,腹部有腹足,會爬行;蛹:蛹的體形粗短,紡錘形,分頭、胸、腹三部分,頭部很小,身體縮短,為棕色。蠶繭里的蛹與幼蟲相比,具有的特點是仍然是活的,但改變了模樣,所以B符合題意。29.B解析:B【詳解】我國勞動人民最早開始養(yǎng)蠶,并用蠶絲做成絲織品是在4000年前。故選:B30.C解析:C【詳解】蠶的一生要經(jīng)歷蠶卵、幼蟲、蛹、成蟲(蠶蛾)四個不同形態(tài)的變化階段。找到合適的位置,讓吐出的絲粘結(jié)在鞋盒的角落,所以C符合題意。32.B解析:B【詳解】一天中,陽光下物體影子的方向隨著太陽位置的改變而改變。太陽最高時影子最短,太陽位置最低時,影子最長。陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化,太陽位置最高時影子最短,一天中,陽光下物體影子的變化規(guī)律是早晨和傍晚影子長,中午影子短,所以影子的長短變化規(guī)律是長短長。34.C解析:C【詳解】陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化,太陽位置最高時影子最短。實驗時我們用手電筒代替太陽,用鉛筆代替物體。35.A解析:A【詳解】根據(jù)對影子產(chǎn)生的認(rèn)識,光照在不透明物體上才會形成影子,無色透明玻璃不會產(chǎn)生影子。月相變化是有一定規(guī)律的,通常是農(nóng)歷一個月循環(huán)一次。如圖從右到左月亮的亮面逐漸從右邊變成全圓,所以是農(nóng)歷上半月的月相變化。38.B解析:B【詳解】人類認(rèn)識地球形狀經(jīng)歷一個漫長的過程,從原來的猜測到實際證明,再到人造地球拍攝的地球照片,人們的認(rèn)識越來越精確了。39.C解析:C【詳解】本題考查了制作地球主題海報,只有將積累的經(jīng)驗與新發(fā)現(xiàn)巧妙地結(jié)合起來,才可能在設(shè)計時獲得良好的結(jié)果。40.A解析:A【詳解】1519 年,航海家麥哲倫帶領(lǐng)船隊開始朝著一個方向航行,3年后他的船隊回到了出發(fā)地。故選:A41.B解析:B【詳解】我們生活的地球,從太空看到的地球是一個蔚藍(lán)的星球。42.B解析:B【詳解】我們生活的地球,從太空看到的地球是一個蔚藍(lán)的星球。所以地球表面覆蓋面積最大的是海洋。44.A解析:A【詳解】月球、地球與太陽都是屬于太陽系的天體之一,也是很多人熟悉的星體,都是球體,太陽體積最大,地球次之,月球體積最小。如果無法判斷,可以請老師幫助,需要小組討論和確定地球海報的主題。根據(jù)題干可知,以上交通工具的運動速度最慢的是輪船,約45千米/小時。運動的物體也有能量,叫動能。生活中能量的形式是多種多樣的,不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。48.B解析:B【詳解】在一個基本的過山車構(gòu)造中,包含了爬升、滑落、倒轉(zhuǎn),其軌道的設(shè)計不一定是一個完整的回圈,也可以設(shè)計為車體在軌道上的運行方式為來回移動。49.C解析:C【詳解】我們可以用小球測試“過山車”,在測試過程中,我 們要描述小球的位置和運動形式,還需要比較不同“過山車”小球的運動快慢,我們需要測量運動距離和運動時間,C符合題意。古代:日晷、沙漏、滴漏、脈搏等;現(xiàn)代:鐘表(機械表、石英鐘、電子表等)。二、實驗探究題51.(1) 頭 胸 腹 (2)羽毛(3)兩(4) 三 屬于 (5)保護(hù)自己,繁殖后代【解析】蠶蛾是白色,身體分頭、胸、腹三部分,頭部有一對羽毛狀觸角,胸部有三對足和兩對翅膀。蠶蛾的觸角是羽毛狀的。蠶蛾是白色,身體分頭、胸、腹三部分,頭部有一對羽毛狀觸角,胸部有三對足和兩對翅膀。昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,昆蟲的頭部有一對觸角,胸部有三對足,大多數(shù)昆蟲都有一對或者兩對翅膀。蠶之所以要用繭把自己包圍起來,完全是為了創(chuàng)造一個蛻變的安全環(huán)境,最終還是要把繭咬破,從而繁殖后代的。52.長筒 頭 胸 腹 咀嚼式 協(xié)助口器把持桑葉 運動 來回擺動 【分析】蠶的外形特征:形態(tài)是圓筒形的,身體分為頭、胸、腹三部分,頭小,兩側(cè)各分布著6只黑褐色的單眼,下方具咀嚼式口器,下唇中間有1個小孔,為吐絲孔,胸部三對足,能協(xié)助口器把持桑葉。后端的背側(cè)有一個突起,稱尾角?!驹斀狻浚?)蠶的外形特征:形態(tài)是圓筒形的,身體分為頭、胸、腹三部分,頭小,兩側(cè)各分布著6只黑褐色的單眼,下方具咀嚼式口器,下唇中間有1個小孔,為吐絲孔,胸部三對足,能協(xié)助口器把持桑葉。(4)蠶寶寶吐絲前不再吃桑葉了,軀體發(fā)黃發(fā)亮,吐絲時身體運動,頭來回晃動;吐絲后身體變小,潛伏在內(nèi)。4題解析:自然界中,太陽就是天然光源,影子的方向和長短隨著太陽方向和位置的變化而變化,題目中每隔2小時觀測一次,到18:00時,影子最長,與太陽方向相反。影子的方向總是和太陽的方向相反。55.B解析:(1)B(2) 沒有發(fā)生 靜止 發(fā)生了 運動 【分析】判斷一個物體是否是運動的還是靜止的,關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變。判斷一個物體是否是運動的還是靜止的,關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變。判斷一個物體是否是運動的還是靜止的,關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變。以球門做參照物,房屋和樹木的位置沒有發(fā)生變化,也就是相對靜止的;但是同學(xué)們和足球的位置發(fā)生了改變,也就是相對運動的。實驗中采用的是在相同時間的情況下比較距離的長短,所以需要保持一致的條件是時間相同;在相同時間的情況下比較距離的長短是可以比較兩個同學(xué)的運動快慢的;秒表用來測量時間,卷尺用來測量距離;實驗中采用的是在相同時間的情況下比較距離的長短的方法;大家都走10秒,然后測距離,距離越長,速度越快。A同學(xué)平均值=60+72+69=67米;B同學(xué)平均值=81+75+66=74米;根據(jù)對運動速度的認(rèn)識,同物體的運動時間相同,比較它們的快慢的方法是相同時間內(nèi)比較物體通過的距離,相同時間內(nèi)通過的距離越長,運動
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