【正文】 友，失去友誼。②到了中午沒有來，這是不講信用的表現(xiàn)；對(duì)兒子罵他父親,這是沒有禮貌的表現(xiàn)。在友人責(zé)怪他父京“非人”時(shí),他用“無信、無禮”來回駁對(duì)方,這說明他聰明。（意思對(duì)即可） ⑷做人要講誠信,待人要有禮貌。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文章對(duì)人物描寫的語句和具體的事例進(jìn)行概括?！靖絽⒖甲g文】當(dāng)他離去以后，他的朋友才來到。違約的客人問他：“你的父親在家不在？”陳元方回答說：“父親等待您很長(zhǎng)時(shí)間而您卻沒有來到，已經(jīng)離去了?！标愒秸f：“您與我父親約定在中午時(shí)份見面，中午了您卻沒有到，這就是沒有信用；對(duì)著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌。元方徑直走入家門，根本不回頭看那失信無禮的人。 曾子殺彘其母曰：“女②還，顧反為女殺彘。妻止之曰：“特③與嬰兒戲耳。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者，也聽父母之教?！彼炫脲橐?。外儲(chǔ)說左上》）【注】①曾子：孔子弟子曾參。③特：只，只是，只不過。） （2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。 【解析】【分析】（1）A 顧反：我從街上回來；回頭看。C相信；不講信用，沒有信用。 （2）據(jù)此可知這句話的斷句方法是：嬰兒非與戲也/嬰兒非有知也/待父母而學(xué)者也/聽父母之教。同時(shí)這個(gè)故事也教育成人，自己的言行對(duì)孩子影響很大。只要圍繞誠信答題言之有理即可?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。 ⑵本題考查文言文的斷句能力。 ⑶本題考查個(gè)性化閱讀能力。解答時(shí)，只要能結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系實(shí)際，談得到的啟發(fā)，言之有理即可。 誡子書非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。 ①非學(xué)無以廣才 廣________ ②非志無以成學(xué) 志________③年與時(shí)馳 馳________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子的意思。②淫慢則不能礪精，險(xiǎn)躁則不能冶性。 ） ，勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要在淡泊寧靜中下功夫忌荒唐浮躁，只有這樣才可以做一個(gè)可以治國接世之人。、簡(jiǎn)練謹(jǐn)嚴(yán)的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達(dá)得非常深切，成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇?！敬鸢浮?（1）增長(zhǎng)；立志；逝去、消失（2）①不恬靜寡欲無法明確志向，不身心寧靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。（3）D 【解析】【分析】（1）本題注意“志”名詞用作動(dòng)詞，樹立志向的意思。 （3）D．有誤，《誡子書》是一封語言質(zhì)樸的家書，表現(xiàn)了作者對(duì)兒子的期許，希望他能陶冶自己的情操，淡泊明志，而不是發(fā)財(cái)做官。 故答案為：⑴① 增長(zhǎng) ；② 立志 ；③ 逝去、消失 ⑵ ①不恬靜寡欲無法明確志向，不身心寧靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。 ⑶ D 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。 （2）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 【參考譯文】不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。 ①子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 ②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ③子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 ④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ⑤子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 ①人不堪其憂________②博學(xué)而篤志________③切問而近思________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3）下列分析理解不正確的一項(xiàng)是（ A.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”。C.“匹夫不可奪志也”是說普通人生性強(qiáng)硬，難以改變，“江山易改，本性難移”說的就是這種人。【答案】 （1）能忍受；堅(jiān)定；懇切（2）懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人?！翱啊笔且辉~多義：能忍受；可以；勝任；天道?！昂V”是一詞多義：堅(jiān)定；加厚；牢固；病重。“切”是一詞多義：懇切；摩擦；契合；一定要。者，的人。樂，詞類活用，形容詞活用為動(dòng)詞，意動(dòng)用法，以…為樂。故C錯(cuò)誤，選C。 ⑶ C 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 【參考譯文】 多么賢德啊，顏回！”””””12．文言文閱讀 《師曠論學(xué)》欲學(xué)，恐已暮矣！” 平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”秉燭之明，孰與昧行乎？” ) （2）師曠論好學(xué)的道理對(duì)你有何啟示？ 【答案】 （1）D（2）有志不在年高，活到老，學(xué)到老?；畹嚼?，學(xué)到老，為人要好學(xué)。 【解析】【分析】（1）理解常見文言虛詞在文中的意義。D項(xiàng)“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”的用法，其他三項(xiàng)“之”均為代詞。 （2）主觀性試題。而師曠認(rèn)為，人的一生都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。少年好學(xué)，好像初升的太陽，壯年好學(xué)，好像正午的陽光。這一比喻，很形象，人們?nèi)菀桌斫?，也容易接受，所以晉平公為之稱善。終生學(xué)習(xí)，受益終生。年紀(jì)性別和成功無關(guān)，只要有目標(biāo)、有恒心、有決心，一定能成功等啟示。 故答案為：⑴D ⑵ 有志不在年高，活到老，學(xué)到老?；畹嚼?，學(xué)到老，為人要好學(xué)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文言虛詞的理解和辨析的能力。 ⑵本題考查的是問題的探究能力。【參考譯文】” 晉平公說：“哪有做臣子的人戲弄國君的行為呢?”中年 時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同正午太陽的陽光一樣強(qiáng)烈。 晉平公說：“說得好啊!”13．閱讀下文，完成下面小題 及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。 有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。宋君令人問之于丁氏?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。 （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 得一人之使，非得一人于井中也。 【答案】 （1）呂氏春秋（或：呂覽）（2）得到一個(gè)人的勞力（使喚），不是在井中得到一個(gè)人啊。（4）對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。） 【解析】【分析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。 （2）本題考查文言句子翻譯。注意：得，得到。使，使喚。 （3）本題考查內(nèi)容分析。求聞之若此，不若無聞也：像這樣尋找到的傳聞，還不如沒有聽到。故“此”指：丁氏挖井后節(jié)省一個(gè)人的勞力，卻誤傳為挖井挖到一個(gè)人，未經(jīng)調(diào)查分析就傳播開這樣一種情況。寓言的啟示或者道理一般是對(duì)故事中的人或動(dòng)物的行為、想法進(jìn)行諷刺或者表揚(yáng)。因此道理是：對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。） 故答案為：⑴ 呂氏春秋（或：呂覽） ⑵ 得到一個(gè)人的勞力（使喚），不是在井中得到一個(gè)人啊。 ⑷ 對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。） ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑷本題考查理解文章的道理。 【附參考譯文】 等到他家打了水井的時(shí)候，丁氏告訴別人說：“我家打水井得到了一個(gè)人?！眹嫉娜硕荚谡?wù)撨@件事，被宋國的國君聽說了這件事?！毕襁@樣尋找到的傳聞，還不如沒有聽到。 狼途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫藏成丘。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。身已半入，止露尻尾。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 （2）解釋劃線詞語在文中的意思。 （4）文章結(jié)尾寫到“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。具體結(jié)合文章說明部分符合題意即可（4）像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識(shí)破的；只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能取得勝利。作者蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱“聊齋先生”，清代杰出文學(xué)家小說家， （2）本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。 （3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！耙焕堑霉侵?，一狼仍從?！睂?duì)兩狼的動(dòng)作描寫，寫出狼的狡猾貪婪；“少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前?！边\(yùn)用神態(tài)描寫，寫出狼的陰險(xiǎn)狡詐；“方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。 （4）本題考查對(duì)文章主旨的理解。這個(gè)故事告誡人們：對(duì)于像狼一樣的惡勢(shì)力，不能屈服，不能幻想，妥協(xié)讓步。出處：《狼》；作者：蒲松齡；朝代：清 故答案為：⑴ 《聊齋志異》 ；蒲松齡；清代 ⑵ 僅，只；連接，緊跟；看，視 ；徑直 ⑶ 貪婪，狡詐，兇狠。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。 ⑵本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。注意對(duì)文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合具體的事件以及抓住文中的描寫進(jìn)行分析概括?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合中心語句進(jìn)行概括。 一個(gè)屠戶在晚上回家，擔(dān)子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。 屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶于是奔向麥場(chǎng)，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。過了一會(huì)兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來攻擊屠戶的后面。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。15．閱讀蒲松齡的《狼》一文，完成后面小題 途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。身已半入，止露尻尾。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 ） （2）下面對(duì)課文內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（B.“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。：遇狼—御狼—懼狼—?dú)⒗??！敬鸢浮?（1）A（2）B（3）另一只狼正在柴草堆里打洞，想要從通道鉆過去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。故選A。故選B。 故答案為：⑴ 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 【參考譯文】路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。一只狼得到骨頭停下了。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 文言文閱讀練習(xí)