【正文】 尤其不愿意聽到“農村”這兩個字眼。母親在一家醫(yī)院做洗衣工，雙手長年累月都是破裂紅紫的；而父親，則蹬著一輛三輪車，大街小巷地跑著拉散客。④但我知道，父親是不會違背約定，在校門口停留的。我借著校門口車太擠看不清他，還有我作為學生干部要給老師匯報工作為由，讓父親在離校門口約有一百米的拐角處等我。她是個非常用功的女孩，所以周六放學后，也要留在學?？磿＿@樣，就不會在拐角處，被她瞥見我隱藏在從容里邊的塵灰。照例是輕揚著下巴，眼神冷靜淡定。⑦每次父親老遠看到我，都會開心地按鈴。若不是她，父親也不會饑腸轆轆地等我那么久。無意中一歪頭，在拐角的另一側，竟看見張小凡正坐在一個人工改裝的電動三輪車里，沖著車上一個農民工一樣樸實的男人，說笑著什么。⑨車走出去很遠了，我才試探性地問父親：“剛才那個男人，你認識嗎？”父親沉默了片刻，才輕聲回道：“只是說過幾句話，他的左腿在工地上落下殘疾，只好開電動三輪車出來拉活，他的女兒幾次讓他去校門口等，他都不肯，該是怕女兒的同學看見了，難為情吧。我終于明白了張小凡沉默又倔強的眼神，明白了她周六的晚歸，只是為了維護父親的尊嚴。 ②段屬于記敘順序中的哪一種？主要寫了什么內容？說說其好處。 “明白我與她之間，相差的不只是成績”有什么含義。lu 形容十分饑餓。而“嘩嘩”寫出了“我”內心其實十分著急，并沒能靜下心來看書，“從容”“意氣風發(fā)”都是我用來掩蓋內心自卑和虛榮的遮羞布，這兩個詞體現了張小凡和我的不同。寫張小凡的父親也在學校外百米拐角處等女兒的原因，揭開事情的真相，使情節(jié)曲折有致，突出張小凡的優(yōu)秀品質。5.“我”是為了滿足自己的虛榮心，不惜讓父親在拐角處等“我”好久，張小凡卻多次主動提出讓父親去校門口接他，“我們”之間差的不只是成績，是兒女對父親的一份體貼和關愛，是敢于面對現實的勇氣和做人的坦蕩胸懷。她左顧右盼一陣后，開始慌亂地看著我，又捋起袖子看了看表。⑤果然不出我所料，她東張西望一陣后，緊張的伸開了自己的左手。⑦女人慌亂而茫然地看著我，一副不知所措的樣子，像一只被猛獸突然捉住的小羊羔。⑧女人沒給我“字條”，只是重新攥緊了手，無辜地看著我。女人依舊一副與她無關的表情，沒理睬我，又開始埋頭答題。女人見我真生氣了，順從地攤開了她的左手掌。看著看著，我的眼睛模糊了，是淚水—感動的淚水順頰而下。①我沒能看下去，只硬咽著附在她耳邊輕聲說：老師，對不起，您慢慢考，打擾了！女人朝我笑笑，那笑里滿是疲憊，卻又滿是溫暖。（《教師博覽》2012年第13期），用一句話簡要概括故事情節(jié) ①段強調這場考試的重要性有什么作用？ “我”的感情變化為線索。懷疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）①段畫線句子中“疲憊”和“溫暖”是否矛盾？為什么？ “我”各自的形象特點?！拔摇睉岩膳蠋熚璞鬃鲣亯|，與女老師考試時心神不寧和提前交卷對比，反襯出老師的偉大而無私的愛心?！皽嘏笔怯捎谂蠋煾挥袗坌?，待人隨和，笑起來使人覺得溫暖。15．閱讀短文，回答問題人間第一愛季羨林 古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。我們不得不承認這是一件極大的憾事。 在年高德劭①為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動和很多的時間，廣聞博采，搜集現當代數百位作家、學者、藝術家回憶母親的文章，這種異想天開有如張騫鑿空之盛舉，完全彌補了上面提到的憾事。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，人前進的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花?！庇龅綒g的時候，你會情不自禁地想要分給母親一份：遇到悲的時候，你只要一想到母親，你就會立即喜上心頭，化悲為喜，又抖擻精神，抬起頭來，勇敢地沖向人生的前程。 我曾經有一個說法：“回憶能凈化人的靈魂。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫馨，甜蜜和溫馨不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐②嗎？但是，對母親的回憶又豈是對老師和朋友等的回憶所能媲美的呢？這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或岐伯于地下，也是無法治合愈我這個創(chuàng)傷的。一直到了今天，我已是望九之年，還常有夜里夢見母親哭著醒來的情況。 《韓詩外傳》上說：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待③。惟愿讀這一套書的讀者們，仔細玩味每一篇文章中所蘊涵的意義，考慮一下自己對待父母的情況，再背誦一下盂郊那一首有名的詩：誰言寸草心，報得三春暉。 讀者如能做出應有的結論，庶④不致辜負這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。 注：①德劭（ sh 4 o ）：品德美好。 ）：古時從牛奶中提煉出的精華。④遮（ sh ) ）：幾乎，差不多。（3）文章四五段闡述了談母親或回憶母親的文章的價值和意義，不符合文段意思的是哪幾項，有幾項選幾項（可以知道人間并不凄清而是充滿了溫暖。想起母親，眼淚便立即潸潸涌出，甚至在睡夢里哭醒。即使華佗或岐伯也無法醫(yī)治“我”心中的創(chuàng)傷?？梢垣@得甜蜜和溫馨，凈化和撫慰自己的靈魂。在悲傷的時候，會化悲為喜，抖擻精神，勇敢地沖向人生的前程。這句話中的“恨”是什么意思？為什么說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”？（5）文章段末說：“讀者如能做出應有的結論”其中“應有的結論”應當是________。（5）感受母愛，敬重、報答母愛，從母愛中汲取力量。此題帶著問題細讀課文就能從短文中找到答案。感知文本內容，從文章中提煉和概括信息，結合語言環(huán)境，聯系上下文，找出稱代性詞語指代的內容。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。依據課文內容可知，ADE正確， BC錯誤。：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”這是古今同恨的事。說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”，因為母親離開人間，使自己報答母親的愿望成為終生的遺憾。應結合課文呢哦榮來理解，“讀者如能做出應有的結論”其中“應有的結論”應當是感受母愛，敬重、報答母愛，從母愛中汲取力量。（2）此題考查對指代性詞語指代的內容的把握能力。（4）此題考查對名句的理解能力。16．閱讀下文，回答問題。 后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。 花朵和醬油碟那么大。“嗡嗡”地在玫瑰樹那兒鬧著。 別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我一邊插一邊笑，當我聽到祖父說：“今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。”就把我笑得哆嗦起來。他還照樣地拔著壟上的草。所以我借機進屋去找一點吃的來，還沒等我回到園中，祖父也進屋來了。 那滿頭紅彤彤的花朵，一進來就被祖母看見了。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。 祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故，而是那花就頂在他的頭上。 他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會想起來，又笑了。 祖父剛有點忘記了，我就在旁邊提前說：“爺爺……今年春天雨水大呀……”于是我又在炕上打起滾來。 就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。 刮了風，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。（1）解釋詞語。（2）寫出下列詞語的近義詞。 茂盛________ 你能寫出幾個表示笑的詞語嗎？ （4）“就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。指想法很不切實際，非常奇怪（2）緣由；旺盛；調戲；害怕；依舊（3）開懷大笑、憨笑、嬉皮笑臉（4）這句話寫出了“我”和祖父的深厚感情，“我”離不開他，他也離不開“我”，祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動和玩耍。 【解析】【分析】【分析】（1）詞語理解的考查。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。緣故：原故；原因；理由；根據；緣由。捉弄：戲弄，使人為難。 （3）本題考查分類掌握成語的能力。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。 指想法很不切實際，非常奇怪 （2）緣由、旺盛、調戲、害怕、依舊 （3）開懷大笑、憨笑、嬉皮笑臉 （4）這句話寫出了“我”和祖父的深厚感情，“我”離不開他，他也離不開“我”，祖孫倆都喜歡家里的后園，都喜歡在園子里勞動和玩耍。 熟讀課文，可結合語境理解詞義。平時注意多積累，增加詞匯量。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。17．課外閱讀。青青翠竹，全身是寶。竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。我贊美竹子的無私奉獻精神，但更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展身子。暑盡冬來，迎風斗寒，經霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。 我想，竹子的品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？（1）作者從________、________、________、________、________的用途出發(fā)，表現了“青青翠竹，全身是寶”。請你用波浪線畫出表現竹子生命力頑強的語句；用橫線畫出作者由竹子引發(fā)聯想的語句。 （4）“息”字的解釋有：。短文中的“息息相關”的“息”應選________解釋；“自強不息”的“息”應選__ ________解釋。 （6）下面說法是否正確，請判斷。________②“歲寒三友”指的是竹、松、菊。________【答案】 （1）竹竿；竹皮；竹瀝；竹茹；竹筍（2）春雨一過……確實存在的品格|我想……是這種精神嗎？（3）借物喻人（4）A；B（5）我想，竹子的品格體現的正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能從第二自然段中找到答案。 （3）短文在寫法上同《白楊》一課相似，都是借物喻人的文章。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。①正確；②錯誤；“歲寒三友”指的是竹、松、梅。⑹①正確；②錯誤；③正確 【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 （3）此題主要考查對借物喻人寫法的把握能力。 （5）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達能力。18．閱讀短文，回答問題。 社會上流行著一句口頭禪：“學好數理化，不如有一個好爸爸。 平日里，特別是晚上我寫作業(yè)的時候，我最怕門鈴響，攪（jiǎo）得全家不能正常生活，有時爸爸還派我追下樓去退禮，唉！真是煩人。 那是一個星期天的早晨，我剛起床，門鈴響了，我不情愿的開門一看，又是我最討厭的人——劉財?！眲⒇斅犃?，臉上的肌肉不自然地抽動著。 劉財剛走，門鈴又響了，來的是有名的“張有理”?！皬堄欣怼贝蟾贡惚?，往沙發(fā)上一攤，給爸爸遞上一支“三五”煙：“局長，聽說又要調工資了這回是不是考慮考慮我呀？”說著，從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皺起眉頭：“老張啊，這次調工資上面有文件規(guī)定：主要是解決知識分子工資偏低的問題，你可不在這個范圍呀！”“張有理”哼哼唧唧地說了半天，然后失望地走了。爸爸因病住院。不過這下不少人真是“自覺”了，門鈴不響了，我家的確清靜了許多。 過了幾個月，爸爸的病確診了，不是胃癌，而且很快出院了。攪________（jiǎo）得 （2）按短文內容填空。②“門鈴不響了，我家的確清靜了許多”是因為________。④從爸爸的兩句話中可以看出，爸爸具有________的品質。 【答案】（1）jiǎo（2）劉財；兒子調動工作；爸爸因病住院。攪（jiǎo ）得。（3）談自己的看法，我們可以根據文章的主旨和哲理，合理運用自己所學的知識，聯系自己的生活實際學以致用。（2）此題考查對課文的理解及從文中搜索信息的能力。表述正確，文通句順，書寫認真即可。 當我面對池塘，凝視著它的時候，我可從來都不覺得厭倦。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩戴在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。 在池塘的底下，_______著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼