【正文】 ，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。②除詩歌外，文體不限。④不得抄襲。我們都是一群聰明人，因為不好的都是別人。”我們會反譏：“裝清高。當小悅悅事件被大眾所知之后，我們又開始發(fā)表演講了，那些過路人真是太冷漠了，太沒有公德心了，這樣的一個根正苗紅，長在紅旗下的小生命就沒有了。當然，作出這樣評論的人有真心人，但我們混跡其中，沒有人能發(fā)現(xiàn)的。我們在看到有人昏倒在街上時，是斷斷不會去救的，你想想啊，萬一他賴上你，你不正大發(fā)了。周圍那些勸阻他的人，真是太壞了，太沒有同情心了。但是，噓，前面告訴你的小秘密一定要保守哦！我們都是一群正義之士?！痹抑鴦e人的豐田車時，我們嘴角浮起淡淡的笑，心說：“切，有車了不起啊，我早看你不順眼了，哼哼哼，活該。當媒體高呼“我們要文明保釣時”，我們也應和倡議，“你們怎么能搶砸別人的東西呢，這也是中國人的物品??！”我們才是理智，冷靜的人。我們以一種“叫醒你們”的方式來將我們與你們分化兩極，并在我們的滿足感增強中自我洗腦?！蔽覀冋f：“裝睡，只不過是一群人的虛偽。簡要的概括后可知是如何對待他人和自己。參考立意：（1）一味埋怨他人無濟于事，要改變現(xiàn)實需先從自己做起；（2）在我們指責別人的冷漠時，先要捫心自問，反思自己。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。作文生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語?！敬鸢浮可钚枰職馊松牡缆凡⒉皇且环L順的。其實挫折也是我們生活的一部分，我們遇到的挫折有很多，例如：同學關系不融恰，父母的態(tài)度簡單粗暴，與父母之間存在代溝等等，都可能對我們的成長造成不利影響，但是最重要的是需要我們有勇氣去面對挫折，把挫折做為磨練我們人生的寶貴經歷和財富。從1999年到2003年她在多次重大賽事，連連失利，這些挫折曾使她產生放棄打球的念頭，但也正是這些挫折使她越來越清楚的認識到：“當技術水平達到一定的高度之后，比賽就不僅是技術更是在比心理!”張怡寧正是憑借著勇于面對挫折的勇氣，才取得今天的成績。他們搬運救災物資，抬運傷者，為受傷人員喂水、喂飯。為了使700多名同學喝上熱粥，他冒雨到兩里外的“溫井子”挑水、到山上拾柴……，在大地震中，正是這些無數堅強意志的人，用他們的勇氣和愛心救助了無數素不相識的人，譜寫了一曲曲動人的樂章。就拿這次考試來說吧，成績一出來，我所有的希望全都化為泡影了，不敢去想媽媽對我鼓勵的承諾，更不敢去面對每日為我備付辛苦父母的那雙充滿期待而又失望的雙眼，但我鼓勵自己既然已經失敗，就要有勇氣去面對，只有找出原因、改進方法，就會有希望的“失敗是成功之母!”生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞等等?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇半命題作文，首先要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息。如果作文時只注意到了情境而忽視了關鍵，文章的重心得不到充分的體現(xiàn)，就會有所偏離。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。以“人在高中”為題寫一篇記敘類文章?！敬鸢浮坷模喝嗽诟咧小按禾斓幕ㄩ_，秋天的風，以及冬天的落陽”，身處于高中的我們仿佛每天都能感受到四個季節(jié)的味道。人在高中，老師的關懷如同陣陣和煦的春風溫暖著我，使我快樂成長。這時，我感到肩上多了只溫暖的手，我回頭看，原來是她，我的新同學，她笑著道：“是忘了帶飯卡了嗎？沒關系，我們吃飯去，刷我的卡。人在高中，同學間的友愛就像夏日的炙熱的陽光，讓我感受生活的和諧與明媚。秋風陣陣，向我們迎面吹來。最后一聲鈴響，我們便馬上跑回教室，因為就即將迎來一天里最緊張的時刻——晚自習。此時的我們是無比投入的，每一個人都在努力地學習，就仿佛我們已置身于另一個與世隔絕的空間，寂靜如同冬天的夜晚，我們都在一心地努力學習，因為我們每一個人都在為了自己心中的夢想而拼搏。四季輪回，身在高中，人生一個大的轉折點正在向我們靠近、靠近……我們應時刻提醒自己，為了關愛我們的人，為了自己的夢想，奔跑吧，翱翔吧！【解析】【詳解】審題：本題考查學生的寫作能力。命題作文也要重視審題，審題時要抓住關鍵點，從而明確寫作的重點。行文中要寫出自己的真情實感，結合實際寫出對學習生活的感悟和對人生的希望。參考立意：通過寫人在高中對學習、對日常生活的所見所聞，感悟師生情誼；體會奮斗的充實與快樂；品味追逐夢想，以苦為樂的甘甜；思考人生的意義和價值；暢想未來的美好。我懷戀過去，鮮花與掌聲載道的過去；我憧憬未來，陽光燦爛的未來。刻薄的時間老人將不由分說地把這一切如期的帶向我的生命。蝶的蛻變是痛苦的，但不蛻變更痛苦，因為不蛻變就無法飛翔，不飛翔就失去了它生命的意義。命運掌握在自己的手中，我會前進，為自己，也為親人。高中，不是綻放的終點，而是絢麗的青春。白天，語文、數學、物理、化學……走馬燈一樣輪番上演，恩師們的諄諄教誨在耳邊抑揚幽遠。夜幕降臨，教室亮如白晝，靜靜的我們，依然在靜靜的冥思苦想。想著被愛迪生揪掉胡須的那位老者。想著“子在川上曰：逝者如斯夫”的曠世感言!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，何懼“頭懸梁，錐刺股”“囊螢映雪”。那樣艱苦的環(huán)境，不曾聽到他們的一聲抱怨。難忘純真的同學，真誠友誼久長。新年獻歌，婉轉激揚，心情放飛。心存片刻寧靜，舒展愜意滿天。時光總是那么愛貓著腰，悄悄從我身旁溜走。高中生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。正是七月，小暑的陽光醒目而燦爛，抬頭眼望向窗外，滿目的郁郁蔥蔥，一排排高大的樟樹正葉茂枝繁，鋪滿新綠的葉子，在夏風中颯颯作響。而現(xiàn)在，我們所要做的就是踏踏實實走好每一步，用智慧裝點青春用信念支撐自己前進，如此，便能看到雨后彩虹、雪后陽光。參考結構：人在高中第一部分，引用歌詞，開篇點題。第一層，寫人在高中，老師的關懷如同和煦的春風溫暖著我，伴我成長。第三層，寫人在高中，田徑場上彌漫著秋的味道，那是快樂的味道。第三部分，總結全文，升華中心。然后抒情升華：四季輪回，身在高中，我們應時刻提醒自己，為了關愛我們的人，為了自己的夢想，奔跑吧，翱翔吧！閱讀下面的文字，按要求作文。我們自己是勞動者，也是別人勞動的見證者。勞動的人有不同，勞動的對象有不同，勞動的方式有不同，勞動的環(huán)境有不同……于是，勞動的滋味也有不同。 你對勞動有怎樣的體驗或感悟？請以“品味勞動”為題寫一篇不少于800字的作文，除詩歌外文體不限。勞動是探索與科研成功的奠基石。同是身處19世紀的物理學家諾貝爾為了發(fā)明更先進的引爆物——雷管來代替威力較低的火藥，堅持不懈地在試驗室里進行實驗，甚至為此付出了極其慘痛的代價，但加倍的勞動使諾貝爾在眾多科學家中脫穎而出。作為21世紀的我們，更理應揚起風帆，朝著目標勇往直前，而能通往成功彼岸的唯一道路即是勞動。其實，勞動不僅使許多科學家摘得了成功的桂冠，勞動同樣也是享受生活時不可缺少的調味品。在生活節(jié)奏快，物質需求大的現(xiàn)代社會，人們追求的已不再是簡簡單單的吃飽喝足，而是生活質量的不斷提高。有時，能拿著鐵鍬去社區(qū)的草坪里種上些花花草草，雖是體力勞動，也體味到了生活的意義；有時，讀著小說，手剝著小核桃，雖過程麻煩，但動動手也能品味出生活的快樂……勞動并非直接意味著錢，有時用勞動換點生活的樂趣與快樂也未嘗不是一件好事。也許，勞動在有些人看來只是一盤散沙，毫無價值。一個樂于勞動的人無疑是一個勤奮、堅持的人；一個善于勞動的人無疑是一個聰慧、善思的人；一個堅持勞動的人無疑是一個堅韌、頑強的人。雷鋒的光榮事跡之所以被我們中國人代代傳頌，就在于雷鋒的精神在勞動中展現(xiàn)，勞動在精神下更加激動人心。作為青少年的我們，更應在人生的“黃金時期”努力勞動，獲得學習、生活、精神的三豐收。命題方式采用的是材料+命題的方式。寫作要求：以“品味勞動”為題寫一篇作文，體現(xiàn)考生對勞動的體驗或感悟?！捌肺秳趧印?，要求考生不僅僅是寫到勞動，還必須兼顧“品味”。第一是“勞動”。而“勞動”的通用意義，正如材料所說，勞動是人類創(chuàng)造物質或精神財富的活動。“品味”的意思是“品嘗滋味”。品味勞動，讓我們領略了巍峨，攀登著高峰。從文體上看，此題記敘文或議論文都可以寫，但是想寫好都不容易。如果寫記敘文，首先要突出記敘的價值或意義。其次，寫記敘文還必須突出品味的過程，正是因為這一“過程”，才有對勞動的深刻洞察。如果寫議論文。其次，寫議論文還要注意論證的著力點要準確到位，不能忽東忽西。點睛：命題就是命制作文的題目，命題作文是根據所出示題目進行寫作的一種作文方式。有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。B、虛實結合，虛實相生。如《必須跨過這道坎》：既可以實指，也可以虛指，屬于虛實兼?zhèn)涞男问?。C、把握內涵，梳理關系。如《實力與憑借》。有些命題采用比喻、象征手法，審題時不能照字面意思去理解，而應該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意?！緛碓础勘本煼洞髮W附屬中學20182019學年高一上學期期中考試語文試題【答案】那個角落一上午的繁重課業(yè)讓人生厭。我揉揉眼睛，叫上幾個哥們兒，奔向學校不遠處某角落里的網吧。我在戰(zhàn)隊里排行老大，殺敵人的神速和槍法之準，在網游世界里是數一數二的。在我們看來，在這兒，網吧，我們感受到的是兄弟之間的深情厚意，感受到的是沒有升學壓力的輕松自在，感受到的是屢戰(zhàn)屢勝的滿足感。每次離開網吧，我心里總有一種不舍和惆悵。從踏進初中校門的那一天起，我就立志要努力學習，不讓父母失望，然而現(xiàn)實中，考試的一次次失利讓我漸漸失去了學習的熱情。我知道我們不應該進網吧，但是我無法割舍那種只有在網吧中才有的得心應手的感覺。那些和我一樣的兄弟們，同樣是學業(yè)的失敗者，卻是網游中無敵的強者。我知道，某角落的網吧里，一定有著這樣的人群，他們想努力卻力不從心，他們需要大家的鼓勵和幫助。所給命題為“那個角落”，中心詞是“角落”。“角落”比較偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現(xiàn)，由此還可以引申為不受重視的人或物等。“那個角落”可以是具體的，如“教室的角落”“臥室的角落”“操場的角落”等，也可以是抽象的，如“城市的角落”“文明的角落”“心靈的角落”等?？傊?，只要能夠圍繞“那個角落”選材，表達積極向上的主題，都是符合要求的。表現(xiàn)社會的進步：寫一個偏僻的小山村（那個角落）在改革開放四十年中的變化，表現(xiàn)社會的發(fā)展和進步。表現(xiàn)關愛弱勢群體的主題：如寫一類人，如下崗工人、清潔工人等不受重視的弱勢群體（那個角落），呼吁關愛弱勢群體等。同學發(fā)現(xiàn)了這個“角落”，紛紛向“我”伸出友誼之手，他們走進“我”的角落，把那個角落變成了快樂的園地，使“我”走出了心靈中“那個黑暗的角落”。國家開展扶貧攻堅行動，修路，發(fā)展特色農業(yè)，小山村（那個角落）逐漸富裕起來。此題可采用片斷并列式的結構行文，首先點明“那個角落”指的是什么“角落”，確定文章的主題，然后采用片斷并列的方式進行敘述?！军c睛】命題作文具體立意方向可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標題的內涵是什么。（2）“為什么”的角度：思考所給標題內容的合理性，例如本題就可以從“那個角落”為什么值得回味來寫。例如本題就可以先寫“那個角落”是什么樣的角落，然后通過敘寫故事，展示那個角落的獨特之處，突出其感人性、難忘性等。寫作：（50分）請以“感謝一路上有你”為題，寫一篇不少于800字的文章。可冬季來臨，天黑得特別快，任我一百二十分自信與灑脫，但終究是個秉性柔和的女孩，于是在我嘴角剛剛揚起一抹弧度硬是被這個怕人的夜給“扯平”。我感覺我在被黑夜吞噬，跑累了，張開口，大口大口呼吸著空氣，但在這怕人的夜的籠罩下的空氣也是寒冷的，令人頭皮發(fā)麻的，我開始了瘋子般地奔跑，幾步開外又急急停下，指甲已深深嵌入了我掌心，留下了紫紅的指甲印，我的掌心痛得哭了，害怕得哭了，且像孩子般的哭個不停，只留給我一手的“冷淚”。我的心又一次被抽空了，因為我不懂那一向溫和的月為何也會對我如此殘酷。頭回過，看到不遠處有個身影，風吹得好似那個身影不停顫抖著，由于太黑，我看不清那人容貌，但我的心好像能感知得到，那是你，我大聲地叫了聲：“媽，是你嗎?”那人一怔，急忙跑來幫我提書包，近了，近了，我看到了那張溫柔的臉，但當我觸碰到那雙比我的手更濕，更冷的手時，我拒絕了那雙手，那雙想幫我提書包的手，這時你也像觸電般的縮回了自己的手，但緊接著又撫了撫我的頭發(fā)說：“寶貝，不用怕，媽在這兒，媽保護你。后一段路，我被媽牽著走，但媽這次握我手的勁特別大，把我的手握得生疼，我?guī)状蜗霋昝撻_卻又一抬頭從側面看到媽那有些蒼白卻又慈愛的臉，也就緩解了疼痛。平和地到家，卻見媽長吁了一口氣，心里有些奇怪但也沒仔細詢問，便與媽大口大口地開始了火鍋，心里留下的，只有后一段路上的溫暖與平靜……到了后來一天，聽外婆說起你小時候的故事，才知道，原來你比我更怕黑，更恐懼無人般的死寂，你帶著這個農村孩子不應有的特點嫁給了老爸，然后，有了我……啊!我的媽媽，是你在黑夜中的身影，給了被風割傷的我及時的撫慰。是你在黑夜中的那一張溫柔的臉，驅退了周圍的黑暗與寒冷。感謝一路上有你，讓我有了在怕人的黑夜中堅持狂奔的勇氣。有你的路上，風吹來，我只讓它帶走一份憂愁與傷感。電閃雷鳴時，我?guī)е活w勇敢無畏、自信堅強的心踏上征途，只因一路上有你，我的媽媽。命題作文分全命題作文和半命題作文。寫作要求明確完整，利于考生通過審題立意構思選材的步驟，迅速構思行文。寫作時可以化大為小，化虛為實。“你”可以是爸爸、媽媽、老師、同學、朋友、陌生人等。（二）立意：感謝爸爸、媽媽、老師、同學、朋友的幫助、陪伴、無私的愛。（三）素材：母愛，你如春天里溫暖的陽光，也像婆裟的大樹，讓我淋浴在明媚的春光之中，借著大樹的綠蔭庇護，如小草一樣茁壯成長?！u韜奮如果說世界上還有哪一種愛是無私的話，那就是母親對于兒女的愛。如果說世界上還有哪一種愛可以讓我們放棄一切，那也只有母親對兒女的愛。愛情會枯萎。而一個母親內心的希望比它們都要長久