【正文】 新穿了一雙運(yùn)動鞋，大家立即注意以了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子子的衣服，大家總是一清二楚厖可是早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對自己媽媽，根本就不關(guān)注不了解啊。記住爸爸媽媽其實 點也不難，只要用心，就足夠了。聯(lián)系上下文解釋下列詞語。 第自然段開頭處省略了同學(xué)們七嘴八舌討論 內(nèi)容。 第自然段運(yùn)用什么修辭手法？有什么作用？ 讀完本文，你有什么話想對你的父母說嗎？請寫下來?！皩ふ覌寢尅钡膶と藛⑹?，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了?！薄拔覌寢尯芮诳?，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生。呼吁“我們”要學(xué)會關(guān)愛父母，關(guān)愛他人，升華了主旨。孩子跪在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好，但孩子的心思完全不放在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩綠嫩綠的小瓜苗。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該有多好??！”接著，孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。”母親皺了皺眉，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗過幾天就會死掉，根本長不出西瓜?！蹦赣H笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅定與信心。頓時，孩子傻了眼，花盆中紫羅蘭在夕陽下耀武揚(yáng)成地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑是自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。之后，孩子哽咽著問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒有了？”“被我拔了，這有什么好哭的。乖，別哭了。此后，孩子總愛往花盒瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒有拔，這也是一個生命呀，孩子想。”老師驚訝于他的想法，給了他滿分。媽媽待會兒帶你上街，給你買冰淇淋。孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。 1.①結(jié)構(gòu)上互相照應(yīng)。③結(jié)尾的景物描寫，反襯了孩子內(nèi)心的失落。；母親只是單純看中滿分的分?jǐn)?shù)，并想給予他物質(zhì)獎勵。4.①媽媽只看到紫羅蘭而忽略了小瓜苗。13．只管向前奔跑崔修建①貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個貧苦的家庭，很小的時候，他就渴望成為一名馳騁（chěng）賽場的長跑健將。但極度貧寒的家境，讓他自卑得有些差愧——他不僅拿不出訓(xùn)練費，連最便宜的普通跑鞋也買不起。③一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴后，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過去，他輕松地跨越一個個欄桿：。④這時，教練員平靜地告訴他：“孩子，你剛才所說的那些困難，就像眼前的這一道道欄桿，它們會橫在每個人的面前，那些你現(xiàn)在跨不過去的欄桿，可以在一次次的失敗后，最終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過它們，你只需盯準(zhǔn)你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信沒有什么可以攔住你的夢想。數(shù)年后，他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運(yùn)動員。在數(shù)萬名現(xiàn)場觀眾熱烈的掌聲中，貝基拉為他的祖國贏得了一塊沉甸甸的金牌。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一個蟬聯(lián)這個項目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄?！雹釠]錯，大千世界中我們每個人的面前，都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越他們，踢翻他們，繞過他們，就會抵達(dá)夢的前方。（ ）→（ ）②段中“他既羨慕又難過”，他羨慕什么？又為什么難過？ ，回答問題?！叭薄安粌H”表現(xiàn)了 ； “第一個蟬聯(lián)”說明 。 →羞，又為自己拿不出訓(xùn)練費，買不起跑鞋不能參加訓(xùn)練，無法實現(xiàn)自己的夢想而難過。（意近即可），只要朝著目標(biāo)去努力，并堅持下去。②找人的叫老張，是個鞋匠，專門幫人修鞋、擦鞋，在街上開了個修鞋的小店，已經(jīng)擺了八九年，一直沒挪窩，加上手藝又很好，所以生意不錯，積累了很多熟客。③如果客戶預(yù)存一筆錢，可以打八折，老張的這個主意，吸引了好多客戶。其中有個客戶，預(yù)付款還剩余36元，但她已經(jīng)三年沒有來過了，鞋匠老張要找的人就是她，他想把錢退還給她，或者請她把剩余的錢消費掉。老張就只能用最原始的方式，一個個地問。⑤有人被反復(fù)地問，就好奇地反問他，為什么要找這個人？老張就把事情的原委告訴人家。老張一本正經(jīng)地說，那可不成，再少，也是人家預(yù)存在我這兒的，她若不來消費了，我就要把錢退給人家。⑦有個客戶認(rèn)識石慧，但客人沉重地告訴老張，兩年前，她就已經(jīng)因病去世了。③老張很難過。因此，他依然固執(zhí)地向每一個到店的客人詢問，你認(rèn)識石慧嗎？日子就在老張的這一聲聲詢問中，慢慢流逝。①第二天，石慧的丈夫，來到了鞋匠老張的小店內(nèi)。②石慧的丈夫卻堅決不肯收，他說，這么點錢，你卻一連找了我們?nèi)辏呀?jīng)很讓我感動了，錢我不能收。最后，還是鞋匠老張想了個辦法，要不，我們把這錢捐了吧,也算是對石慧的一個紀(jì)念。15這個故事，有了一個善良而關(guān)滿的結(jié)局。 ，你一定會有很多感悟。（條理清晰，語言流暢，80字左右） ，絲毫不加粉飾，讀完卻讓人頗為感動。 “老張”三年苦尋顧客退還36元預(yù)付款。：①誠信最美；②生活中到處都有修身樹德的正能量；③普通人的心智最樸素，還沒有被物欲橫流的社會風(fēng)氣所沾染，他們身上形顯著人類最本真的優(yōu)秀品質(zhì)。（言之有理即可）15．課外閱讀。 動據(jù) 一位被救者回憶，當(dāng)她感覺自己離鬼門關(guān)不遠(yuǎn)時，忽然看見一個模糊的身影——“坦克帽”來 。在“坦克帽”的背上，她流下了激動的淚水，因為她知道，自己有救了！當(dāng)她被消防員接過時，心想：我一定要報答我的救命人。就這樣，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后從鬼門關(guān)搶回11條性命。雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個頭戴坦頭帽的瘦弱背影，但正是這樣一個瘦弱的背影不顧個人安危，從大火中連續(xù)救出了11個人；正是這樣一個瘦弱的背影用并不寬闊的肩膀，托起了這11個人希望的明天；正是這樣一個瘦弱的背影，在救過人后，選擇了默默離開，默默地忍受著救人時吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥。” 是啊，中國需要感動，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔，他們，正是我們中國的驕傲?。?）聯(lián)系上下文，理解詞語。吞噬：________________的濃煙 ________地蔓延________的皮襖（4）“坦克帽”叔叔為什么一次又一次地沖入火海？從中可以看出他是怎樣的一個人？（5）寫出本文的中心句。；氣魄很大的話。（4）因為“坦克帽”叔叔想到只要多進(jìn)去一趟，就能多救一個人的性命，多出一個完整的家庭。（5）是啊，中國需要感動，但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔，他們，正是我們中國的驕傲！【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題考查詞語意思，難度不大， 第二題考查搭配，在文中可找到答案，難度不大；第三題在文中畫出排比句，排比句式是把三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。舍己為人，無私奉獻(xiàn)。16．閱讀下文，回答問題。 一夜之間，一場雷電引發(fā)的山火燒毀了美麗的“森林莊園”，剛剛從外祖父那里繼承了這座莊園的保羅經(jīng)受不住打擊，閉門不出，茶飯不思，眼睛布滿了血絲。 一個多月過去了，年已古稀的外祖母獲悉了此事，意味深長地對保羅說：“孩子，莊園成了廢墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛已經(jīng)失去了光澤，一天一天地老去。 保羅在外祖母的說服下，一個人走出了莊園。原來他們正在排隊購買木炭。（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。②盎然：________。 （3）“森林莊園”為什么能再度綠意盎然？ （4）讀了短文，你怎樣理解“別讓眼睛老去，才不會讓心靈荒蕪”這句話？ 【答案】 （1）知道，得知；濃厚的樣子，文中指莊園恢復(fù)了生機(jī)勃勃的樣子。一雙老去的眼睛,怎么能看得見希望…… 別讓眼睛老去，才不會讓心靈荒蕪。（4）生活中遇到困難并不可怕，可怕的是你眼中不再對生活中的事情充滿希望，你的眼睛不再能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，這樣，你的內(nèi)心充滿失望，心靈不再有活力，只要你能正視生活中的不如意，你就能發(fā)現(xiàn)希望，你的心靈就不會荒蕪！ 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。 （2）考查照應(yīng)句。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。 故答案為：（1）①知道，得知；②濃厚的樣子，文中指莊園恢復(fù)了生機(jī)勃勃的樣子。一雙老去的眼睛,怎么能看得見希望…… 別讓眼睛老去，才不會讓心靈荒蕪。 （4）生活中遇到困難并不可怕，可怕的是你眼中不再對生活中的事情充滿希望，你的眼睛不再能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，這樣，你的內(nèi)心充滿失望，心靈不再有活力，只要你能正視生活中的不如意，你就能發(fā)現(xiàn)希望，你的心靈就不會荒蕪！ 【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。 （2）此題考查對照應(yīng)句的把握能力，要求會判斷，寫作時會運(yùn)用。 （4）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。 竹子竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。 我贊美竹子的無私奉獻(xiàn)精神，但更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展身子。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。 自古以來，它和松、梅被人們譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，為畫家所描繪，為藝術(shù)家所雕刻，為游人所向往。 （2）短文重點寫了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力。 （3）短文在寫法上同《白楊》一課相似，都是________的文章。B．停止。D．利錢；利息。 （5）將文中劃線的句子改成陳述句。 ①這段文字寫了竹子的用途和品格。③短文把翠竹比作綠色的寶礦，用來說明竹子全身都是寶，用途非常廣泛。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。（6）①正確；②錯誤；③正確 【解析】【分析】（1）這道題是按課文原文填空，仔細(xì)讀第一自然段就能找到答案。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。回答此題，要弄明白作者表面上歌頌白楊樹，實則歌頌的對象是“建設(shè)邊疆的人”，這是借物喻人的手法。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去