【正文】 感應(yīng)一聊，都是陪父親來看病的。醫(yī)生初步診斷都是患了阿爾茨海默病，也就是老年癡呆癥。 ③他們互留了電話。她一眼認(rèn)出了老人，這不是上次兒子陪來看病的那位老人嗎？再往邊上一看，果然是他，滿臉無奈的樣子，邊上還站著個(gè)中年婦女，也不知道是他什么人。指指坐在椅子上的老人，那是我爸爸，我也是陪他來休檢的。他讓中年婦女過去陪著兩位老人。 ⑤看著兩位老人坐在一起，聊著什么，他和她，在拐角找了個(gè)位子，坐下。 ⑦越來越嚴(yán)重了。 ⑧那次來檢查，還只是丟三落四，現(xiàn)在只要從家里走出去，就找不到回家的路。害怕他出門走丟了，我想了很多辦法。他指了指陪在老人身邊的中年婦女。誰知道，有時(shí)候保姆上個(gè)廁所，他轉(zhuǎn)身就悄悄地打開門，一個(gè)人溜出去了?？墒牵詮奈覀兘o他買了新手機(jī)后，他經(jīng)常不帶手機(jī)就出門，也不知道是忘了，還是故意不帶。 ⑩后來，我有個(gè)朋友給我提了個(gè)建議，很管用。我讓保姆在父親的衣服口袋里，偷偷縫了一個(gè)感應(yīng)器。他得意地拍拍手中的感應(yīng)器按鈕，忽然想起了什么似的，他問她，你父親的情況，好像比以前好一些了，你們用什么方法管住他？她說，我們也沒刻意做什么，就是多抽點(diǎn)時(shí)間，陪陪他。讓他一個(gè)人出門，我們當(dāng)然不放心，所以，等他走出門了，我老公就拎著個(gè)醬油瓶，悄悄地跟在他身后。我們這樣做，就是不想讓老爺子覺得他是個(gè)病人。 ?正說著話，她猛然站了起來，老爺子呢？他手里的感應(yīng)器按鈕，忽然也“滴滴”地叫了起來，兩個(gè)人趕緊奔向兩位老人剛剛坐著的地方，只見兩位老人相互攙扶著，向走廊盡頭走去，跟在后面的保姆說，他們要去找個(gè)地方抽根煙。 ?她，長舒一口氣，笑了。 苦zhōng（________）（2）根據(jù)文中內(nèi)容填寫下表。 （4）下列分析正確的一項(xiàng)是（ ） A.B.C.D.（5）聯(lián)系全文內(nèi)容，請?jiān)诮Y(jié)尾省略號(hào)處補(bǔ)寫他此刻的內(nèi)心活動(dòng)。 【答案】 （1）衷（2）越來越嚴(yán)重；保姆、手機(jī)定位以及用感應(yīng)器盯住。（或：尊重老人并給予溫情的陪伴）（3）補(bǔ)敘；內(nèi)容上交代“他”和“她”在醫(yī)院初次相遇的原因——兩位父親都得了老年癡呆癥。（6）①裝在父親身上的感應(yīng)器及時(shí)向家人傳遞位置信息。（或：子女要盡可能地感知父母的心理以及情感需求?！爸浴笔且粋€(gè)“衣”字拆開，中間一個(gè)“中”字。自從第一次看病后，子女做法不同，“于是我給他請了個(gè)專職保姆，就是她。保姆專門照顧他，他走到哪，保姆就跟到哪?！绷硪粋€(gè)子女做法則是“我們也沒刻意做什么，就是多抽點(diǎn)時(shí)間，陪陪他。（3）補(bǔ)敘上次兩人都是陪父親來看病的，兩人的父親都是患了老年癡呆癥，為下文第二次相遇患癡呆癥父親癥狀的不同和女子的不同做法做鋪墊。兩個(gè)老人的癥狀相似……醫(yī)生初步診斷都是患了阿爾茨海默病，也就是老年癡呆癥”不符。C“思想的啟迪”錯(cuò)誤，明白了老人需要的是陪伴，使“他”的內(nèi)心受到觸動(dòng)。（6）“感應(yīng)”表層含義指安裝 患有老年癡呆癥父親身上的向家人傳遞位置信息的感應(yīng)器，深層含義指“她”對(duì)溫柔對(duì)待父親的做法影響了“他”，使“他”的內(nèi)心受到觸動(dòng)。（或：簡單粗暴的管束）；多抽時(shí)間陪伴。結(jié)構(gòu)上為后文“他”和“她”對(duì)患癡呆癥父親的不同行為作鋪墊 ⑷D；⑸內(nèi)容上側(cè)重反思自己的行為。 ②“她”對(duì)待父親的態(tài)度影響了他，使“他”的內(nèi)心受到觸動(dòng)。）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查常用漢字的識(shí)記和書寫的能力。⑵本題考查文章內(nèi)容的理解能力。⑶本題考查語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解能力。⑷本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。⑸本題考查文章內(nèi)容的理解和想象的能力。⑹本題考查標(biāo)題的理解和分析能力。9．現(xiàn)代文閱讀閱讀文段，回答問題。 老趙的麥子終于黃了，眼前是金燦燦的一片。老趙不答應(yīng)，他任憑村干部磨爛嘴皮子，也不愿讓出自己的土地，而且不顧勸說地在地里種下了一茬麥子，他想用一地的麥子來阻擋拆遷的步伐。誰想老趙卻不知死活地鉆進(jìn)挖機(jī)的輪下，愣是不讓挖機(jī)進(jìn)地。 老板見多識(shí)廣，以為老趙想訛錢，就拿來了大把大把的錢。村里人眼紅得不得了，都勸他見好就收。有人不明白一向和善的老趙怎么會(huì)是這樣，還有人罵他心重得像是吃了秤砣。老趙也不要老板的青苗補(bǔ)償，老趙的條件是等到夏天麥子黃了，他要收回自己那一季的麥子。 老趙說，這也許是我這輩子能收獲的最后一季麥子了。 老趙是種莊稼的好手。就說老趙那一地的麥子吧，真是一地的好麥子呀，綠油油，齊壯壯，看一眼就會(huì)想到黃亮亮的麥粒、白胖胖的蒸饃、筋道道的撈面，讓人忍不住咽口水。 鎮(zhèn)長訕訕地走了，村干部氣憤憤地走了，老趙的親戚來了。親戚知道老趙是一根筋，親戚就幫老趙算賬。兒子不喜歡種地，初中畢業(yè)就去了南方打工，打了幾年都是窮光蛋，混得遠(yuǎn)不如他這個(gè)種地的，臊得幾年都不好意思回家。兒子逼著老趙讓了土地好去領(lǐng)錢。但任憑兒子說得天花亂墜，老趙就是不答應(yīng)。兒子混，老趙不勝其煩，只好把攢的錢都給了兒子，把兒子趕進(jìn)了城里。 老趙好不容易保住了那一地的好麥子。晴天里，老趙忙著給麥子拔草，殺蟲，施肥；雨天了，就看麥子洗澡，喝水。鎮(zhèn)長來了，村上的干部來了，老趙的鄰居親戚也來了，他們想看看老趙的麥田，想看老趙的麥田收割的是金子，還是銀子。 早先的挖機(jī)也來了，等著老趙收完了麥子，好在那塊田里種上一座樓，或是一間廠房，或是一條街道。 誰想到，老趙只割了三把麥子就離開了，揮手讓挖機(jī)開進(jìn)了麥田。立馬，麥田便是一片狼藉。（1）閱讀全文，用簡要的語言將本文的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。發(fā)展：________。高潮：________。（2）第⑦段采用了什么記敘順序？有什么作用？ （3）根據(jù)要求，回答問題。（4）這篇小小說最初發(fā)表時(shí)，題目是“老趙的麥田”，其他刊物轉(zhuǎn)載時(shí)改為“老趙”。 【答案】 （1）老板拿來大把大把的錢讓他讓出土地，老趙仍然不愿讓出土地；親戚勸說，兒子逼他讓出土地好去領(lǐng)錢，老趙還是不答應(yīng)（2）插敘，寫了老趙是種莊稼的好手，（突出他種田的高超本領(lǐng)）交代了老趙舍不得讓出土地的原因，為下文故事情節(jié)的展開（老趙不顧勸說拒絕讓出土地）作鋪墊。②“綠油油”“齊壯壯”“黃亮亮”“白胖胖”“筋道道”運(yùn)用疊詞，增加音韻美（或口語，富有生活氣息），生動(dòng)形象地寫出老趙種的麥子長勢喜人、豐收在望的情景，突出老趙是種莊稼的好手。①以它為題，突出小說的主人公是老趙，小說主要是刻畫這個(gè)對(duì)田地有著深沉熱愛之情（對(duì)農(nóng)村堅(jiān)守）的老農(nóng)形象；②暗示出小說的主題，反映在農(nóng)村城市化的過程中像老趙這老一代農(nóng)民的傳統(tǒng)理念與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的矛盾沖突；③表達(dá)出作者對(duì)老趙這一代老農(nóng)的理解與同情。①以它為題，麥田是小說的線索，貫穿全文；②反映了農(nóng)村城市化與田地大面積消失的重大的矛盾，有利于揭示主題；③突出老趙對(duì)農(nóng)村的堅(jiān)守【解析】【分析】（1）本題解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空，防止出現(xiàn)誤將高潮當(dāng)作結(jié)局，或把經(jīng)過當(dāng)作結(jié)果的情況。 （3）老趙是一個(gè)喜歡種地，勤勞，性情倔強(qiáng)，堅(jiān)持原則的人，注意結(jié)合原文內(nèi)容分析。本文結(jié)尾運(yùn)用了情節(jié)陡轉(zhuǎn)的藝術(shù)技巧，具有出乎意料的效果。 ⑵ 插敘，寫了老趙是種莊稼的好手，（突出他種田的高超本領(lǐng)）交代了老趙舍不得讓出土地的原因，為下文故事情節(jié)的展開（老趙不顧勸說拒絕讓出土地）作鋪墊。②“綠油油”“齊壯壯”“黃亮亮”“白胖胖”“筋道道”運(yùn)用疊詞，增加音韻美（或口語，富有生活氣息），生動(dòng)形象地寫出老趙種的麥子長勢喜人、豐收在望的情景，突出老趙是種莊稼的好手。①以它為題，突出小說的主人公是老趙，小說主要是刻畫這個(gè)對(duì)田地有著深沉熱愛之情（對(duì)農(nóng)村堅(jiān)守）的老農(nóng)形象；②暗示出小說的主題，反映在農(nóng)村城市化的過程中像老趙這老一代農(nóng)民的傳統(tǒng)理念與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的矛盾沖突；③表達(dá)出作者對(duì)老趙這一代老農(nóng)的理解與同情。①以它為題，麥田是小說的線索，貫穿全文；②反映了農(nóng)村城市化與田地大面積消失的重大的矛盾，有利于揭示主題；③突出老趙對(duì)農(nóng)村的堅(jiān)守。方法：一、段意合并法。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。用這種方法要注意兩點(diǎn)：二：要素串連法。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。解答時(shí)，應(yīng)在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的結(jié)構(gòu)和敘事情節(jié)的安排，概括分析。能夠分析這些詞語體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情，能夠用自己的話概括出來。記敘文題目一般有概括文章的主要內(nèi)容、作為文章線索、作者感情的出發(fā)點(diǎn)、具有象征意義、語帶雙關(guān)、是全文的“文眼”（提示文章中心）、吸引讀者興趣等作用。如若答用“老趙”這一題目好，就要扣住人物形象、小說的主題、作者的情感態(tài)度來分析；如若答用“老趙的麥田”這一題目好，則要扣住線索、情節(jié)、人物、主題等方面作答。砌 末周海亮砌末是戲曲演出道具和布景的統(tǒng)稱。 ②戲曲舞臺(tái)，演員拿起馬鞭，就是騎上馬；搖起木槳，就是劃起船；端起燭臺(tái)，就是燃上燈；水旗招展，就是碧浪滔天。男孩如愿考上大學(xué)，研究西方藝術(shù)，又喜歡上一位長得像蒙娜麗莎的女孩。只是女孩沒有蒙娜麗莎那般安靜，她喜歡笑，喜歡跳，更喜歡唱戲。男孩對(duì)女孩說，畢業(yè)后我想去國外深造。男孩說，你可以把唱戲當(dāng)成愛好。男孩就不語了。他放棄了出國的機(jī)會(huì)，與女孩一起進(jìn)到劇院。去劇院頗費(fèi)一番周折，因?yàn)樗炔欢獞?，也不懂舞美?更不懂音樂和化妝。他的執(zhí)著終讓他如愿進(jìn)入戲院。再后來，別人干脆稱男人為砌末。 ⑦男人喜歡這個(gè)外號(hào)。 ⑧砌末最幸福的時(shí)刻，莫過于站在側(cè)臺(tái)，看女人在舞臺(tái)上表演。他開始喜歡京胡和鑼鼓，喜歡花旦和銅錘花臉，喜歡唱念做打舞手眼身法步……他迷戀有關(guān)京戲的一切。最初劇院還能發(fā)上工資，后來，工資就發(fā)得少了， 發(fā)得慢了。他懂。然而女人相信嗎？連他都不相信。 ⑩女人開始在閑暇時(shí)去別的劇院唱歌。他搓著手，無言以對(duì)。女人唱得很好，很動(dòng)情，很走心，可是他心中感覺別扭。女人說，還有以后，以后怎么辦？總不能永遠(yuǎn)這樣活著。雖然他覺得這樣活著挺好。 ?砌末仍然是劇院的師傅。 布景，甚至有時(shí)候，當(dāng)劇院有人臨時(shí)有事，他也會(huì)跑跑龍?zhí)住Ｅ艘呀?jīng)從劇院辭職，現(xiàn)在她是另外一個(gè)劇院的“頭牌”，只不過女人不再唱戲，只唱歌。他沒有打聽過她，也從沒有再見過她。哪怕女人并沒有這樣想過。 ?可是他還是很感激她。當(dāng)夜深，他會(huì)靜坐在床頭，想想往事，笑笑，任月色一點(diǎn)一點(diǎn)涼了窗紗。(選自《小說月刊》2018 年第 5 期)（1）根據(jù)小說情節(jié)，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。①畫線句“任月色一點(diǎn)一點(diǎn)涼了窗紗”在小說中出現(xiàn)兩次，請結(jié)合內(nèi)容分析其作用。他不再爭辯，雖然他覺得這樣活著挺好”，句中兩個(gè)“這樣”如何理解？表現(xiàn)了“他”和“她”怎樣的人生態(tài)度？（3）小說采用第三人稱的視角來敘述，你認(rèn)為這樣的寫法有什么好處？ （4）小說為什么以“砌末”為題？請結(jié)合全文進(jìn)行探究。第二次描寫月色，更能體現(xiàn)出“他”歷經(jīng)生活波折之后依然平靜坦然的心態(tài)?？梢姟八弊非蟮氖俏镔|(zhì)享受，而“他”則注重精神生活，講究獨(dú)特的生活情調(diào)。小說中“他”和“她”的故事作者不加一點(diǎn)評(píng)價(jià)，無論是男孩為女孩放棄了夢想來到劇場，還是女人最終拋棄夢想只留男人在劇場，讀者的情感都是通過故事情節(jié)本身的起伏來調(diào)節(jié)的。（4）示例1：“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構(gòu)思情節(jié)。示例3：“砌末”是主人公的外號(hào)，又是戲曲道具和布景的統(tǒng)稱?！捌瞿笔沁@篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構(gòu)思情節(jié)?！捌瞿弊鳛橹魅斯姆Q呼，給讀者“人如其名”的感覺，高度概括主人公所從事砌末的工作特點(diǎn)和性格特點(diǎn)?！捌瞿毕笳髦魅斯趹偾?、生活、事業(yè)中均處于配角位置，而最終卻成了自己的人生主角?！窘馕觥俊痉治觥浚?）文章先寫，女孩堅(jiān)持去劇場看戲，于是男孩放棄了出國的機(jī)會(huì)，與女孩一起進(jìn)到劇院。他的執(zhí)著終讓他如愿進(jìn)入戲院。 （2）①“任月色一點(diǎn)一點(diǎn)涼了窗紗”在小說中出現(xiàn)兩次，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，前者是男人日常的滿足的一種生活方式，后者指男人經(jīng)事之后平靜坦然心態(tài)的一種表現(xiàn)方式。②“最初劇院還能發(fā)上工資，后來，工資就發(fā)得少了，發(fā)得慢了?！钡谝惶帯斑@樣”指清苦日子。第二個(gè)“這樣”指生活雖然清貧，但精神富足。可見“他”則注重精神生活，講究獨(dú)特的生活情調(diào)。同時(shí)運(yùn)用第三人稱寫法不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。從人物形象看，“砌末”作為主人公的稱呼，給讀者“人如其名”的感覺，高度概括主人公所從事砌末的工作特點(diǎn)和性格特點(diǎn)。從主題上看，“砌末”在文中象征戀情、生活、事業(yè)等處于配角位置，而最終卻成了自己的人生主角。 故答案為：⑴ 男孩成了劇場里的砌末師傅；男人繼續(xù)做為角色服務(wù)的砌末 ⑵ ①小說兩次描寫月色，主要作用是烘托人物形象，凸顯出“他”內(nèi)心的淡然。 ②第一個(gè)“這樣”指過清苦日子，第二個(gè)“這樣”指生活雖然清貧，但精神富足。小說中“他”和“她”的故事作者不加一點(diǎn)評(píng)價(jià)，無論是男孩為女孩放棄了夢想來到劇場，還是女人最終拋棄夢想只留男人在劇場，讀者的情感都是通過故事情節(jié)本身的起伏來調(diào)節(jié)的。 示例2：“砌末”作為主人公的稱呼，高度概括主人公所從事砌末的工作特點(diǎn)和性格特點(diǎn)?！捌瞿弊鳛橹魅斯姆Q呼，概括主人公所從事砌末的工作特點(diǎn)和性格特點(diǎn)。 示例4：“砌末”是主人公的外號(hào)，又是戲曲道具和布景的統(tǒng)稱，兩者同一個(gè)稱呼， 能激發(fā)讀者閱讀興趣?！捌瞿笔沁@篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構(gòu)思情節(jié)。以此為題，使主題含蓄深刻。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡潔的語言概括。 ⑶第三人稱寫法的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容．有比較廣闊的活動(dòng)范圍，作者可以在這當(dāng)中選擇最典型的事例來展開情節(jié)，而沒有第一人稱寫法所受的限制．具體的作用再聯(lián)系文章的內(nèi)容分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或性格（物象）的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨