人教五年級下冊數(shù)學(xué)期末考試題(含解析)完整-閱讀頁
2025-04-01 22:38本頁面
【正文】 把原來乙筐蘋果個數(shù)設(shè)為未知數(shù)，原來甲筐蘋果個數(shù)－35個＝原來乙筐蘋果個數(shù)＋35個，據(jù)此列方程解答。－35＝x＋35－ x＝35＋35＝70x＝70247。【點睛】準(zhǔn)確找出題目中的等量關(guān)系式是解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻恳驗榻馕觯?2【分析】由“分別按2人、3人、4人分組，結(jié)果都正好分完”可知音樂組的人數(shù)是2的倍數(shù)，也是3的倍數(shù)，同時也是4的倍數(shù)，3和4的最小公倍數(shù)為12，因此音樂組成員至少有12人。【點睛】本題考查了最公倍數(shù)的應(yīng)用，要求人數(shù)“至少”，即求3和4的最小公倍數(shù)。2＝10（厘米）；再根據(jù)“C＝πd”求出圓的周長即解析： 【分析】把一個圓沿半徑剪成若干等份，拼成一個近似的長方形，長方形的周長比圓的周長增加了兩條半徑的長度，據(jù)此可知，圓的半徑為20247?！驹斀狻堪霃剑海╟m），直徑為（cm）；周長為：（cm）。21．；；；；；；【詳解】略解析：；；；；；；【詳解】略22．；；0；【分析】＋－，根據(jù)分?jǐn)?shù)加減法的運算法則，進行計算；＋（＋），先去掉括號，再根據(jù)加法交換律，原式化為：＋＋，再進行計算；－＋－，根據(jù)加法交換律和減法的性質(zhì)，原式化為：＋－（＋），再進行解析：；；0；【分析】＋－，根據(jù)分?jǐn)?shù)加減法的運算法則，進行計算；＋（＋），先去掉括號，再根據(jù)加法交換律，原式化為：＋＋，再進行計算；－＋－，根據(jù)加法交換律和減法的性質(zhì)，原式化為：＋－（＋），再進行計算；－（＋），根據(jù)減法的性質(zhì)和加法交換律，原式化為：－－，再進行計算?！驹斀狻拷猓簒＝x＝10解：＝6＋4x＝10247?！驹斀狻?－＝－解析：【分析】將全班人數(shù)看作單位“1”，用1－受表彰的占全班的幾分之幾＝?jīng)]有受到表彰的占全班人數(shù)的幾分之幾，用沒有收到表彰占全班人數(shù)的幾分之幾－受到表彰占全班人數(shù)的幾分之幾即可?！军c睛】異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分再計算。【詳解】解：設(shè)保護區(qū)內(nèi)大約有柳林x萬公頃，則有怪柳林4x萬解析：；【分析】怪柳林的面積＝柳林的面積4，等量關(guān)系式：怪柳林的面積＋柳林的面積＝1萬公頃，據(jù)此解答。怪柳林面積：（萬公頃）答：。（倍數(shù)+1）”直接求出柳林的面積?！驹斀狻?＝239＝336和9的最小解析：7月8日【分析】根據(jù)題意可知，大兒子每6天回一次家，小兒子每9天回一次家，求出6和9的最小公倍數(shù)，即可求出再過多少天他們同時回家，然后進一步解答。答：下一次同時回家是7月8日。27．54平方米【分析】設(shè)長方形的寬為x米。【詳解】解：設(shè)長方形的寬為x米解析：54平方米【分析】設(shè)長方形的寬為x米。【詳解】解：設(shè)長方形的寬為x米?！军c睛】本題含有兩個未知數(shù)，設(shè)長方形的寬是x米，用含有x的式子表示長方形的長，再根據(jù)長方形的周長公式即可列出方程?！驹斀狻浚ǎ?＝3＝（千米）；答：A、?！驹斀狻浚ǎ?＝3＝（千米）；答：A、。29．24平方厘米【解析】【詳解】略解析：24平方厘米【解析】【詳解】略30．（1）見詳解（2）75（3）B款手機四個季度銷售的數(shù)量比A手機多，可以預(yù)測2021年該營業(yè)廳B款手機銷售趨勢更好。（答案不唯一）【分析】（1）B手機第一季度銷量量為40部、第二季度為50部、第三季度為80部、第四季度為130部，據(jù)此可將統(tǒng)計表補充完整。（2）將B手機四個季度的銷售量加起來再除以4，即得平均每個季度銷售量?！驹斀狻浚?）（2）（40＋50＋80＋130）247。4＝75（部）（3）A手機四季度銷量總和：30＋50＋60＋80＝80＋60＋80＝140＋80＝220（部）220＜300可以預(yù)測2021年該營業(yè)廳B款手機銷售趨勢更好。能根據(jù)統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖中給出 的數(shù)據(jù)進行分析、判斷、計算是解答本題
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1