【正文】 報(bào)恩。是一個(gè)被金錢同化了的、利益熏心的小市民。所謂“自尊”應(yīng)該是腳踏實(shí)地，辛苦付出。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的梳理和把握。（2）此題考查學(xué)生的賞析能力，根據(jù)題干要求分析①這句話采用了什么描寫(xiě)？所以從描寫(xiě)的角度分析。結(jié)合本文具體分析。為下文虛設(shè)花瓶索要錢財(cái)做鋪墊。（3）此題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析，分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來(lái)整體感知的。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。（4）此題屬于開(kāi)放性試題，答案不唯一，聯(lián)系文中男人以前、現(xiàn)在的品行變化，談?wù)勀銓?duì)“自尊”的認(rèn)識(shí)即可。（2）①環(huán)境描寫(xiě)，點(diǎn)明了男人生活窮困。②他以前窮困的時(shí)候，這個(gè)男人暗中幫助，有恩與我，因此有恩必報(bào)。結(jié)合文章內(nèi)容如他落魄時(shí)夜晚?yè)炖?，發(fā)達(dá)后送錢報(bào)恩。是一個(gè)被金錢同化了的、利益熏心的小市民。所謂“自尊”應(yīng)該是腳踏實(shí)地，辛苦付出。【點(diǎn)評(píng)】（1）梳理格式情節(jié)應(yīng)抓住記敘的要素進(jìn)行概括。（3）分析人物形象要結(jié)合具體事件加以概括。15．閱讀短文，回答問(wèn)題風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái)，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹(shù)，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開(kāi)，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。 祥子的衣服早已濕透，全身沒(méi)有一點(diǎn)干松的地方。地上的水過(guò)了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺(jué)得透骨涼的水往身上各處澆。他要把車放下，但是不知放在哪里好。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。 “快走!你把我扔在這兒算怎么回事 ”坐車的跺著腳喊。 祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來(lái)。祥子沒(méi)說(shuō)什么，他已經(jīng)顧不過(guò)命來(lái)。 雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。（1）此文段節(jié)選長(zhǎng)篇小說(shuō)《________》，作者是________。 （3）文章語(yǔ)言樸實(shí)，表現(xiàn)力強(qiáng)，請(qǐng)品析下面句中詞語(yǔ)的表達(dá)作用。②坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。（3）①“砸”寫(xiě)出了雨滴之大，雨速之急，給祥子反應(yīng)之強(qiáng)烈。（4）把哆嗦的祥子比作風(fēng)雨中的樹(shù)葉，形象地寫(xiě)出祥子在暴雨中拉客，身心深受摧殘，出現(xiàn)打顫的情形，反映了祥子拉車生活的艱辛，揭示了祥子無(wú)法把握自己的悲慘命運(yùn)?！恶橊勏樽印肥抢仙岬拇碜髦?，以現(xiàn)實(shí)主義的筆法與悲天憫人的情懷，塑造了祥子、虎妞等一批令人難忘的藝術(shù)形象，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)歷史上擁有重要地位。解答這類題時(shí)應(yīng)根據(jù)：主要人物在什么時(shí)間什么情形下做（或說(shuō)）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣。文段的主要人物是祥子，主要事件是在暴風(fēng)雨下拉車，據(jù)此概括即可。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感?！霸摇蓖怀隽擞挈c(diǎn)之大，強(qiáng)調(diào)了給暴雨天氣給祥子帶來(lái)的巨大傷害。（4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。風(fēng)雨中的樹(shù)葉，既寫(xiě)出了祥子當(dāng)時(shí)的痛苦，也表現(xiàn)了祥子就像一片風(fēng)雨中的落葉一樣，無(wú)法左右自己的命運(yùn)，這是雙關(guān)的手法。（3）①“砸”寫(xiě)出了雨滴之大，雨速之急，給祥子反應(yīng)之強(qiáng)烈。（4）把哆嗦的祥子比作風(fēng)雨中的樹(shù)葉，形象地寫(xiě)出祥子在暴雨中拉客，身心深受摧殘，出現(xiàn)打顫的情形，反映了祥子拉車生活的艱辛，揭示了祥子無(wú)法把握自己的悲慘命運(yùn)?！恶橊勏樽印罚L(zhǎng)篇小說(shuō)，作者老舍，原名舒慶春?？梢愿爬橄樽釉诒╋L(fēng)雨下拉車。詞語(yǔ)意思：“砸”寫(xiě)出了雨滴之大，雨速之急，文中作用：給祥子反應(yīng)之強(qiáng)烈。（4）本題分析比喻作用，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作意圖，理解作品主旨。課文通過(guò)對(duì)祥子痛苦艱難的生存狀況的真實(shí)描寫(xiě)，反映了老北京底層生活的小人物的悲慘命運(yùn)，揭露和控訴了社會(huì)的黑暗和殘酷，表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)底層勞動(dòng)者的真摯同情和深刻理解。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺(jué)得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽(tīng)別人：說(shuō)這話的是誰(shuí)呢，有那么冷？認(rèn)識(shí)的人告訴我說(shuō)：他叫范愛(ài)農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生。 我非常憤怒了，覺(jué)得他簡(jiǎn)直不是人，自己的先生被殺了，連打一個(gè)電報(bào)還害怕，于是便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭(zhēng)起來(lái)。其次要推出人來(lái)擬電稿。 “何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人羅……。天下可惡的人，當(dāng)初以為是滿人，這時(shí)才知道還在其次；第一倒是范愛(ài)農(nóng)。直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時(shí)候罷，忽然在熟人的客座上看見(jiàn)了一個(gè)人，互相熟視了不過(guò)兩三秒鐘，我們便同時(shí)說(shuō)：—— “哦哦，你是魯迅!”他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來(lái)就有，我先前沒(méi)有留心到。談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了。 （2）作者開(kāi)篇從和范愛(ài)農(nóng)的矛盾沖突寫(xiě)起，這是什么寫(xiě)法？有什么作用？ （3）選文運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法來(lái)突出范愛(ài)農(nóng)的性格？請(qǐng)舉一例分析。（2）欲揚(yáng)先抑。（3）示例一：肖像描寫(xiě)（外貌描寫(xiě)），如“眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”。示例二：語(yǔ)言描寫(xiě)，如“何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人羅……”突出范愛(ài)農(nóng)孤傲、倔強(qiáng)的性格特征。 需在認(rèn)真閱讀原著的基礎(chǔ)上回答：《范愛(ài)農(nóng)》追敘作者在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段：①同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí)，初識(shí)愛(ài)農(nóng)，表現(xiàn)他的冷靜、深刻；②酒樓敘舊。（2）本題考查寫(xiě)作手法的判定及作用的分析。選文開(kāi)始先寫(xiě)的是魯迅與范愛(ài)農(nóng)在同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí)，從文中“從此我總覺(jué)得這范愛(ài)農(nóng)離奇，而且很可惡…首先就必須將范愛(ài)農(nóng)除去”可以看出當(dāng)時(shí)魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)的厭惡之情，在選文后半部分，從“然而這意見(jiàn)后來(lái)似乎逐漸淡薄，到底忘卻了”“不知怎地我們便都笑了起來(lái)，是互相的嘲笑和悲哀”等句子，可以看出隨著時(shí)間的推移，“我”對(duì)范愛(ài)農(nóng)的厭惡之情慢慢變淡，直至最后消失。通過(guò)開(kāi)始時(shí)對(duì)范愛(ài)農(nóng)的憎惡到最后的矛盾解開(kāi)，把范愛(ài)農(nóng)人物形象前后對(duì)比，更加突出了人物特點(diǎn)，寫(xiě)出了魯迅對(duì)人物情感的變化過(guò)程，同時(shí)又是故事情節(jié)跌宕起伏，富于變化，吸引讀者的閱讀興趣。（3）本題考查描寫(xiě)方法和人物形象的分析理解能力。在文中他與魯迅同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí)，表現(xiàn)他的冷靜、深刻；酒樓敘舊，表現(xiàn)他找不到革命之路的苦悶；報(bào)館案風(fēng)波，寫(xiě)出他在革命失敗后令人失望、凄苦的心情。（1）①同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí)（東京初識(shí)）；②故鄉(xiāng)重逢（敘舊）；③學(xué)校共事。作用：①為下文寫(xiě)兩人冰釋前嫌埋下伏筆；②為刻畫(huà)范愛(ài)農(nóng)的形象和突出他的悲劇命運(yùn)起到了重要的作用。突出范愛(ài)農(nóng)冷峻、孤傲、怪僻的性格特征。【點(diǎn)評(píng)】本文是魯迅《朝花夕拾》中名篇《范愛(ài)農(nóng)》的節(jié)選部分，《范愛(ài)農(nóng)》追敘作者在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段：①同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí)，初識(shí)愛(ài)農(nóng)，表現(xiàn)他的冷靜、深刻；②酒樓敘舊。文章描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了魯迅對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。其次要把人物放到特定的情節(jié)與環(huán)境中去分析。17．閱讀下面文章，完成小題。 ①整整的三年，他湊足了一百塊錢！原來(lái)的計(jì)劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好按著一百塊錢說(shuō)了。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來(lái)：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說(shuō)了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來(lái)，支開(kāi)棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動(dòng)作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽(tīng)聽(tīng)聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來(lái)，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見(jiàn)了一個(gè)死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車算你的了；保六個(gè)月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理。 ③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)。把車看得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒(méi)什么不可以把人與車算在一塊的地方。 ④怎樣過(guò)這個(gè)“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿得體面的人，絕對(duì)不能是個(gè)女的。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。 ⑤自從有了這輛車，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買賣也就更順心。 ⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。（3）“整整的三年，他湊足了一百塊錢！”這句話獨(dú)立成段有什么作用？（4）文中畫(huà)線句子體現(xiàn)了祥子怎樣的心情？（5）祥子把買車的日子當(dāng)作自己的生日，表明了什么？（6）第⑥段中的“希望”是指什么？（用選文中原文回答）“祥子的也非例外”在小說(shuō)中是指哪一件事情？【答案】 （1）老舍（舒慶春）；駱駝祥子（2）一；買車和生日（3）強(qiáng)調(diào)祥子為了買車而存錢的艱辛，為下文突出祥子買車時(shí)的激動(dòng)作鋪墊。（5）有紀(jì)念意義，也提醒自己不要忘記；昭示著他新生活（生命）的開(kāi)始?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查文學(xué)常識(shí)。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。（2）答這種題，必須要熟悉原著的情節(jié)內(nèi)容，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀。（3）問(wèn)“整整的三年，他湊足了一百塊錢！”這句話獨(dú)立成段有什么作用。強(qiáng)調(diào)祥子為了買車而存錢的艱辛，為下文突出祥子買車時(shí)的激動(dòng)作鋪墊。一是喜悅，為終于擁有自己的車而激動(dòng)；二是傷心，為自己三年的艱辛而難過(guò)。有紀(jì)念意義，也提醒自己不要忘記；昭示著他新生活（生命）的開(kāi)始。第⑥段中的“希望”是指“照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開(kāi)車廠子了！” “祥子的也非例外”在小說(shuō)中是指祥子的車被大兵拉走。18．閱讀下面的文章，完成答題。 ①我姥爺來(lái)了。那一年，在幾個(gè)月之內(nèi)，媽媽、爸爸、姐姐先后離開(kāi)家到干校去了。家里只剩下我和兩個(gè)弟弟。姥爺是個(gè)大高個(gè)兒，但背有點(diǎn)彎了；濃眉大眼，但眼角垂下來(lái)了。 ③我媽媽的工資一度停發(fā)了，家里日子過(guò)得緊。媽媽很意外，日子這么緊，怎么會(huì)攢下錢呢？姥爺說(shuō)，就是怕你們?cè)偻０l(fā)工資，孩子們得吃飯啊!冬天里的一天，我給他買了一點(diǎn)兒粉腸，讓他喝酒時(shí)切上幾片。那天，吃得很香，心里卻很難受。 ⑧有了姥爺，我們的日子就好過(guò)了。閨女聞聲奔來(lái)，把草捆打開(kāi)，野百合!黃花!藍(lán)雀花!閨女一枝枝挑出來(lái)，找?guī)讉€(gè)瓶子罐子，裝上水，樂(lè)樂(lè)呵呵把花插起來(lái)，貧寒的家里立刻就亮堂起來(lái)。 ⑨果然像我媽說(shuō)的，姥爺把愁日子過(guò)得也挺有趣。 ⑩“冰棍﹣﹣3分錢一根﹣﹣” ?望下去，小弟正伸出三個(gè)手指頭，充滿期待地看著姥爺。小弟的目光緊盯著“目標(biāo)”，飛快撿起，奔向冰棍!他用竹夾子夾上小煤核兒，扔下去。樓上樓下逗著，樂(lè)著，然后，姥爺再扔下去3分錢，看小弟歡天喜地心滿意足地吃冰棍。幸好有姥爺在，我們度過(guò)了那一段難忘的歲月。（答出三點(diǎn)即可） （2）請(qǐng)賞析下面語(yǔ)句。（2）表達(dá)了女兒看到這些花后的驚喜。 【解析】【分析】（1）結(jié)合③至⑥段內(nèi)容，寫(xiě)母親工資停發(fā)，姥爺立了規(guī)矩，花錢得報(bào)賬。如此艱難的情況下，兩年來(lái)，姥爺還攢了200塊錢。結(jié)合⑦段內(nèi)容，姥爺喝酒沒(méi)有下酒菜，某天，“我”給他買了點(diǎn)，但他沒(méi)有自己吃，而是把粉腸和白菜燉在一起，給我們大家吃了。結(jié)合⑧⑨段內(nèi)容，寫(xiě)日子再困難，老爺爺總能把愁日子過(guò)得也挺有趣。結(jié)合?段內(nèi)容，姥爺逗小弟玩兒。 （2）要求學(xué)生掌握常用的人物描寫(xiě)方法及作用。結(jié)合“奔”“打開(kāi)”等詞語(yǔ)分析，采用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象寫(xiě)出了女兒的期待和心急。 （3）要求學(xué)生在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面綜合分析，第?段為結(jié)尾段，結(jié)尾段在內(nèi)容上，一般有點(diǎn)明主旨、深化感情等作用；在結(jié)構(gòu)上一般有首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、照應(yīng)標(biāo)題等作用?！靶液糜欣褷斣?，我們度過(guò)了那一段難忘的歲月”在結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)； ⑵本題考查賞析句子。答題技巧：①根據(jù)句段所在的位置。②根據(jù)句段所采用的表達(dá)方式。⑶分析句段的作用，要把在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用綜合起來(lái)分析。 【甲】老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)，他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺?！薄疽摇窟@六兩多銀子，老爹拿了去。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！袢展黄淙唬∪缃衲昧算y子家去罵這死砍頭短命的奴才！”說(shuō)了一會(huì)，千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了。 （2）【甲】段以夸張的手法生動(dòng)刻畫(huà)了范進(jìn)發(fā)瘋的過(guò)程，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括這一過(guò)程。 【答案】 （1）【甲】范進(jìn)中舉后喜極而瘋；【乙】范進(jìn)還錢給胡居戶。（4）“我”終于中舉了，以后就會(huì)有錢有勢(shì)了，有好日子過(guò)了，可以享福了。 （2）抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括即可。 （3）抓住描寫(xiě)人物的關(guān)鍵語(yǔ)句，分析所用的描寫(xiě)方法，進(jìn)而分析人物形象。 （4）結(jié)合范進(jìn)渴望中舉而屢試不中的境況以及一家的困頓生活進(jìn)行分析，即可知“好了”的深層含義。 ⑵驚喜；昏厥；瘋跑；跌倒；瘋走上集 ⑶主要運(yùn)用了動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，刻畫(huà)出一個(gè)前據(jù)后恭、愛(ài)錢如命、虛偽的市儈小人形象?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解顧客能力。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的理解，解答此題要通讀文章，整體感知文章，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括。考生要結(jié)合語(yǔ)句，運(yùn)用平時(shí)對(duì)描寫(xiě)手法的知識(shí)，結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容進(jìn)行分析?？忌Y(jié)合人物的處境進(jìn)行回答，要注意回答要切合人物的身份、地位、性格等。 情節(jié)①（英）福斯特②可以斷定，亞里士多德的這個(gè)見(jiàn)解是不對(duì)的。 現(xiàn)在就讓我們談?wù)劄槭裁床煌馑鲜鲆?jiàn)解的