【正文】 推敲?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個(gè)角度去測試考生的認(rèn)識能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。正中自己的生活儲存，突出個(gè)人感受最深的材料。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。青春，是一邊流淚一邊微笑的成長過程。要求：①兩題中任選一題；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名；③書寫規(guī)范工整?！痹捯粑绰洌沂忠幌?，象棋子滑落棋盤，散落一地?！安幌裨?，沒出息。我被看毛了，怒目而視，沖爸爸喊：“別抽了，別在屋里抽煙。我氣還未消，用腳踢了幾個(gè)地上的棋子。怕天災(zāi)就不干活了嗎？不干活就沒吃的。”那一年我六歲，爸爸講的道理能懂。輸棋雖生氣，但不會無理取鬧，我不怕輸了，我要邁過那道坎。有一天，大姨夫來家里串門，和爸爸對弈，竟然勝了，勝了好幾局，可替我“報(bào)仇雪恨”了，我似乎找到了知音?？晌也慌螺敚透呤诌^招能學(xué)到真本事。不怕輸是我制勝的法寶，帶著它我要闖江湖去了。過了一段時(shí)間，幾位爺爺看我按時(shí)點(diǎn)卯，就說：“小家伙，手癢嗎？上來露一手吧。姜還是老的辣，我沒勝出，打個(gè)平手。我從一個(gè)小屁孩長大了，經(jīng)歷了一些事，懂得不能怕輸，怕輸就沒有贏的資格。山外青山樓外樓，用平和的心態(tài)去迎接強(qiáng)者的挑戰(zhàn)，站在“高人”的肩上，增加了高度，還有邁不過去的坎嗎？【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。命題作文的題目是命題者確定的，是唯一的，不容變更的。字字落實(shí)實(shí)際上就是把題目中每一個(gè)字（詞）的含義寫清楚?！拔疫~過了那道坎”這個(gè)題目由這樣幾個(gè)詞語組成：我，邁過了，那、道、坎。它既可以比喻一個(gè)人成長過程中遭遇的艱難、挫折，也可以喻指一個(gè)家庭、社會乃至一個(gè)國家發(fā)展、前進(jìn)過程中遇到的障礙、困難、矛盾和不足等?！拔疫~過了那道坎”一是暗示了人物應(yīng)以“我”為主，寫“我”的情感體驗(yàn)；二是顯示了事件的目標(biāo)和結(jié)果，所寫事件必須是給自己帶來新生感覺的有益事件，還要寫出事件的起因和經(jīng)過，交代清楚為什么會產(chǎn)生“我邁過了那道坎”的結(jié)果。而題目“我想邁過那道坎”，一是暗示了人物應(yīng)以“我”為主，寫“我”的情感體驗(yàn)；二是顯示了事件的目標(biāo)和所做的努力，所寫事件必須是給自己帶來新生感覺的有益事件，還要寫出事件的起因和經(jīng)過，交代清楚為什么會產(chǎn)生“我想邁過那道坎”的想法。寫文章時(shí)，只要圍繞“邁過那道坎”來寫都算符合題意。寫議論文時(shí)，要善于舉出實(shí)踐的事例來證明論點(diǎn)。“千古文章意為高”，要想寫出立意深刻的文章，需要選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)?！緦忣}】本題是一道命題作文，命題有突出培養(yǎng)學(xué)生的思維意識的指向。總之，“活”，是這道題的最大特點(diǎn)。材料只有一句話：青春，是一邊流淚一邊微笑的成長過程。供選立意有：從“人”的角度感悟有：戰(zhàn)勝困難讓我更堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信。行文結(jié)構(gòu)：從小處著手通過記敘自身一次關(guān)于“邁過那道坎”的故事，抒發(fā)生活感悟。注意故事的結(jié)果及文章結(jié)尾段為抒情議論段，需要深入剖析。比如發(fā)生某件小事，我邁過了那道坎，讓我懂得了珍惜親情、友情、師生情等。作者在一次看到童年時(shí)期與父親快樂玩耍的照片后開始頓悟了自己的無知，感受了親情的偉大和寬容。成長類：與自身經(jīng)歷有關(guān)，原本膽小、悲觀、自私的我，通過某件小事懂得一些道理，學(xué)會端正態(tài)度，學(xué)會改變自己。游泳教練特別的嚴(yán)厲，要求嚴(yán)格。（2）我生長在一個(gè)貧困的家庭，母親天生是一位腿有殘疾的人，每次開家長會我都拒絕讓媽媽來，雖然我不敢正視媽媽的目光，不敢與媽媽溝通，但是我總能找到自認(rèn)為很充分的理由。那道虛榮與無知的坎。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。寫記敘文離不開寫人。要領(lǐng)三：作一番生動的描寫。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。光陰似箭，時(shí)光匆匆。在小學(xué)、初中這九年的求學(xué)生涯中，老師一定給你留下了許多難忘的回憶，而我們在這些回憶中也漸漸長大，從無知的孩童變成了有志向的青年。要求寫出人物的個(gè)性，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名。今天，我要為大家介紹我舞蹈的啟蒙老師——韓老師。在課下她和我們一起嬉戲；在課堂上十分嚴(yán)肅，對我們十分嚴(yán)厲。那天，媽媽帶著我去那個(gè)老師教課的地方。大廳中，幾個(gè)姐姐跳著《四小天鵝》。老師讓我們活動筋骨。老師教我們劈叉，對我們說：“劈到自己最大的限度，我看看你們的韌帶好不好。這時(shí)，老師看了一下表，對我們說：“休息一下，下節(jié)課我們繼續(xù)?！蔽覜]聽老師的話繼續(xù)練。在以后的日子里，我每次都認(rèn)真地聽老師講的課，做的每一個(gè)動作。在我的舞蹈生涯中，參加過許多比賽，得過許多將，贏得了許多評委的一致好評，我的照片也一次又一次的貼在白板上?！窘馕觥吭囶}分析：本題屬于半命題作文。材料要求學(xué)生刻畫自己成長過程中那些激勵(lì)國自己、給予自己無限力量的老師形象，所以在寫作過程中，要精選材料，扣住“ ”上的限制性內(nèi)容，表達(dá)出自己的“感激”之情。點(diǎn)睛：半命題作文兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！闭堃浴板e(cuò)過”為題寫一篇記敘文，不少于800字要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲。風(fēng)雨雨來，我加快腳步，因?yàn)闆]有雨傘的庇護(hù)。轉(zhuǎn)過拐角處，一陣微風(fēng)襲來，我猛然撞見她，卻注定要錯(cuò)過?？匆娢遥@喜之情在臉上展露無遺，整個(gè)身心似乎被什么滋潤著，散發(fā)出母性獨(dú)特的魅力，她笑道：“兒子，你回來了?！庇曛饾u大了，發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響?！毙睦锇到小霸趺疵看挝也粠в陚?，老天都要下雨呀？”媽趕緊叫道：“快回去吧，雨可能會越下越大。媽又說道：“那我走了。媽轉(zhuǎn)身離去，擎著那把藍(lán)色的雨傘，阻擋生活的細(xì)雨。雨，落在我的頭上，順著發(fā)梢，輕輕地在我眼前滑落，重重打在地上。我清楚的看見，她的臉上一陣詫異，隨即欣喜滿足，最后竟微微生氣，“還不快回去”“小心著涼了”語氣是那么的溫柔與憐愛，我知道，她的心里一定是甜滋滋的。”我轉(zhuǎn)身離去，冒著越來越大的雨，踩著地上的積水，沒有再回頭。但，拐角處，那不可名狀的強(qiáng)大力量竟再次驅(qū)使我——回頭，我抵抗著，最終還是屈服了，回頭，看到的卻已是一堵冰冷的墻。我只知道：命中注定我愛你，媽！【解析】【詳解】該題考查學(xué)生能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。本次作文為命題作文，寫作前，先通讀材料，整體理解把握材題目的內(nèi)涵，明白題目蘊(yùn)含的道理。本題提供的素材是林清玄在《清涼菩提》中的一句話“錯(cuò)過，不是錯(cuò)了，而是過了”，要求以“錯(cuò)過”為題寫一篇記敘文。當(dāng)然也可能是人生教義?？傊ㄟ^“錯(cuò)失”的東西，能讓我們領(lǐng)悟一些東西，能讓我們成長，給我們以生命的滋養(yǎng)。比如寫錯(cuò)過向奶奶道謙的機(jī)會，讓自己追悔莫及，從而明白了一個(gè)道理，過而能改，善莫大焉。然后追憶事情發(fā)生的經(jīng)過，交代清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因，經(jīng)過和結(jié)果。要有細(xì)節(jié)描寫?！军c(diǎn)睛】命題作文審題方法：，找準(zhǔn)題眼法?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)。添加語素法?；鬄樾》ā@類題目，可以化大為小、化虛為實(shí)。素材：，你也將錯(cuò)過群星?！湎б褤碛械囊磺?，即使錯(cuò)過再多，我心亦無愿無悔。5. 我可以錯(cuò)過太陽 但不可以錯(cuò)過你 因?yàn)槟憔褪俏业臏嘏?. 諸葛亮待機(jī)而出。17歲時(shí)隱居在襄陽城西的隆中。因此，他隱居隆中邊種地，邊修學(xué)，靜觀天下，待機(jī)而出，人稱“臥龍”。曹操基本上統(tǒng)一中國北方，勢力最大。劉表、劉璋等軍閥也各有地盤。為發(fā)展自己勢力，到處訪尋人材。諸葛亮向劉備精辟地分析了當(dāng)時(shí)的政治形勢，并提出了對策，這就是有名的“隆中對”。暑假不補(bǔ)課，我們卻懷念校園中結(jié)伴玩樂的情景；平時(shí)上學(xué)時(shí)，我們又期盼早點(diǎn)放假。矛盾是我們?nèi)松@不過的彎，有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾中學(xué)會了選擇，有的人在解決矛盾中長大，而在有的人看來，這所謂的矛盾并不是矛盾。要求：①角度自選；②立意自定；③字?jǐn)?shù)不少于800字。我說，成長，以矛盾為音符。對于高中生的我來說在本學(xué)校的學(xué)習(xí)情況是不錯(cuò)是的，但對于知道中考成績后的我來說在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)未免有點(diǎn)難堪。爸媽知道后，沒有多大反應(yīng)，只是對我說你該長大了，要學(xué)會選擇自己的人上我們最終你的選擇。我不是知所措，在這人生第一個(gè)十字路口，沒有人給我做決定，也不會有人幫我做決定。我開始仔細(xì)思考人生，我下一步要怎么走是繼續(xù)？還是前進(jìn)？終于我下定決心前進(jìn)。本以為這個(gè)學(xué)校都是渣渣、不良少年，他們一定不要對我的“高分”造成影響，可是我錯(cuò)了。這讓我不安，我是不是不該以一成不變的眼光看待事物，我也有心煩的時(shí)候，本以為高冷的我會受到排擠，冷眼，可是我又錯(cuò)了。在我需要幫助時(shí)，他們總是讓我安心，這讓我覺得自己以前想法多么幼稚。同學(xué)們，讓我們想著成長中的矛盾說聲感謝吧！是成長中的矛盾讓我們做出選擇，是因?yàn)橛辛诉x擇我們才有了行動與改變。就算我們沒有成功，至少有回憶珍藏。我想說，矛盾，我成長的音符。下筆前，考生要認(rèn)真審讀作文材料，抓住關(guān)鍵句思考，材料中的關(guān)鍵句是“矛盾是我們?nèi)松@不過的彎，有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾中學(xué)會了選擇，有的人在解決矛盾中長大，而在有的人看來，這所謂的矛盾并不是矛盾。審題立意：“矛盾”是什么？（1）辯證法上指客觀事物和人類思維內(nèi)部各個(gè)對立面之間的互相信賴而又互相排斥的關(guān)系。（2）形式邏輯中指兩個(gè)概念互相排斥或兩個(gè)判斷不能同時(shí)是真也不能同時(shí)是假的關(guān)系?！俺砷L的音符”是什么？成長過程中的一個(gè)或一個(gè)個(gè)小的節(jié)點(diǎn)、小的事件。前后構(gòu)成判斷，把“矛盾”上升為一種對立面的統(tǒng)一，扣住“在解決矛盾中長大”。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。（5）煉語言，注重個(gè)性化表達(dá)。閱讀下面文字，請按要求作文。讀書偶得，會友偶得，散步偶得……每個(gè)人和不同的人、事、物接觸時(shí)都會在看似不經(jīng)意中有所領(lǐng)悟，生活中的偶得很多，這些會為我們的生活增色,使我們的生命變得充實(shí)精彩。要求：①立意自定。③不少于800字?！}記兩個(gè)月的暑假轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，還沉浸在暑假懶散生活中的我迎來了我人生中的第一個(gè)“奮斗旅程”——初三。我卻不以為然，因?yàn)槲矣形业膲粝搿；蛟S是我太過天真，對現(xiàn)實(shí)估計(jì)不足。看著那都排到了垃圾桶后的座位，我頓時(shí)感到了競爭的強(qiáng)烈。我開始迷惘——夢想之路離我有多遠(yuǎn)？緊張的課程壓得我喘不過氣來，沒有了電腦課，沒有了美術(shù)課，沒有了音樂課，沒有了一周四節(jié)的自習(xí)課，每科的課也是一節(jié)趕著一節(jié)的上。夢想之路它在何方？就這樣我消極了幾周。突然一首歌讓我停住了無聊的思緒，專注那：歌聲沙啞，歌詞卻字字刺入我耳膜“充滿鮮花的世界到底在哪里如果它真的存在那么我一定會去我想在那里最高的山峰矗立不在乎它是不是懸崖峭壁……”，是為我而唱的嗎？我閉上眼睛聽著這首歌，腦海里浮現(xiàn)出這幾天的種種消極，眼淚不禁從眼眶滑落。現(xiàn)在這點(diǎn)苦又算什么呢，只要熬過了，前方就是無限光明。音樂落幕，昨天已為過去。昨天那消極的我已是過去，激昂奮斗的我才是明天的我。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。題前的材料指出，“偶得”即偶然間得到。生活中的偶得很多，這些會為我們的生活增色,使我們的生命變得充實(shí)精彩?！芭嫉谩敝械摹芭肌奔磁既?，所以寫作時(shí)要注意事件發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。立意，就是確立文章的中心思想。第三步：精心選材。第四步：精彩表達(dá)。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。請以“那一刻，我認(rèn)識了自己”為題，寫一篇記敘文，不得套作。走進(jìn)里面，讓心靈放飛…… 清晨，被包裹在狹窄公交車上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。 歲月在無聲地溜走，終于，采野花，數(shù)星星的日子紛紛飄散在了發(fā)黃的掛歷上，離我們遠(yuǎn)去，那份快樂也將永遠(yuǎn)地鎖在記憶的門檻里，隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落，但我不甘失敗，我要點(diǎn)燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑暗，讓它融化覆蓋在我心頭的片片寒冰！ 由一個(gè)全年級61名一下滑到了91名，整整的30名，讓我的心跌到了懸崖的底谷，頭仰望，天空晴朗，還掛上美麗的虹，我是何等的羨慕，也只能讓自己心甘情愿地迷失在這份可望不可及的璀璨中……世界上最遙遠(yuǎn)的距離是自己與自己的距離，原來現(xiàn)實(shí)中的自己與想像中的自己竟相差了十萬八千里，稍稍一比較，便能把自己傷害，我竟是如此的弱……與別人一樣，我也付出了，做在同一間教室里，一樣的老師，突然發(fā)現(xiàn)自己是多么的黯然失色！那種發(fā)自內(nèi)心的想追上別人卻連步伐都跟不上的恐懼與不知所措是所有人都能理解的嗎？ 我無力地走著，路仿佛格外漫長，突然，一束陽光強(qiáng)烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景??！太陽掙扎著想逃脫于地平線的束縛，那是一種不愿服輸?shù)男愿癜。≡陉幵频幕\罩下，太陽的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。有一個(gè)青年人常常埋怨自己的才能無法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來嗎？”“這當(dāng)然不可能！”青年人鄙夷地說。有“大道如青天，我獨(dú)不得出”的憤懣，卻依然以“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕琶鎸θ松?，我是不是從中得到些感悟呢？ 真感謝那次我走進(jìn)了自己的后花園，讀懂了并叩問了自己內(nèi)心的那個(gè)答案。 1