【正文】 光！”說完輕輕的拍了拍我的頭，我用力地點了點頭，踮起腳尖向小嬰兒做了個鬼臉?！窘馕觥吭囶}分析：本題是一篇命題作文的考場“與你為鄰”考生要注意在行文過程中關(guān)注“鄰”，能從鄰的內(nèi)涵中挖掘出一點現(xiàn)實的東西?！班彙笨梢允菍嶋H生活中的鄰居，也可以是精神世界里的追求?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。以“品味遺憾”為題寫一篇不少于700字的作文，文體不限，詩歌除外。遺憾這個詞值得我們?nèi)フ遄?，更值得我們?xì)細(xì)品味。原來，一切的悲劇都在演繹著遺憾。在歷史的長河中，蕓蕓眾生，試問哪一位歷史上有名有姓的人物沒有留下過遺憾呢？“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”回味這些“遺憾”，也許有些人會流出那熱滾滾的淚水，但這不正體現(xiàn)了人們心中的一種真摯的情感嗎？也許有些人因此還會更有動力，因為他們不想再遺憾，因為他們不服輸！或許還有些人會無所謂，因為他們知道人生不可能是一帆風(fēng)順，在生命中，加點遺憾這個調(diào)料進(jìn)去，這不是讓你的生活更精彩、更豐富了嗎？其實，每個人都有遺憾。在實現(xiàn)理想的征途中，總會留下一些遺憾。也許有人會拒絕遺憾，但是如果沒有遺憾，那還有什么追求可言，那還有什么希望可言呢？有些人到死都沒有實現(xiàn)他的理想，但在為理想奮斗的過程中，他感覺到了遺憾，也留下了遺憾！不過，正是他要追求完美的境界，正是遺憾給了他力量，所以，到死時，他仍在追逐著他的理想。朋友，并不是十分耕耘就有十分收獲，并不是所有的追求都有一個圓滿的結(jié)局，何必刻意追求每一件事都盡善盡美呢？要知道“有得必有失”，就像朱光潛先生說：“倘若件件事情都盡善盡美了，自然就沒有希望的發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因為只有讀懂了重點詞語的含義，才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)?！緦忣}】“遺憾”指由無法控制的或無力補救的情況所引起的后悔?！斑z憾”的事，已經(jīng)發(fā)生，無法阻止，但可以總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免同樣的錯誤不再發(fā)生。在品味之中，充實自己。細(xì)細(xì)品味，才有百般滋味。參考立意：（1）仕途失意，可以潛心研究學(xué)問；事業(yè)受阻，才有更多時間陪伴家人。（2）這次的遺憾，可以為下次的努力提供借鑒；上一次的失敗，為下一次的成功做了鋪墊。寫記敘文，主要是以敘述一件遺憾的事為主，以品味這件事為輔。議論文的結(jié)構(gòu)，先列舉一組遺憾的事，再寫遺憾之后的結(jié)果，出現(xiàn)了另一種完美。素材準(zhǔn)備：，總因為種種原因造成種種遺憾，有的因為我的任性，有的因為我的無知，有的因為我的倉促，但這些往往是我腦海里的流星，它的存在只有那么一剎那，而惟獨那件事，深深地烙在我的腦海里，使我久久不能忘懷。就在這樣一個日子，好友告訴我，因為她爸爸工作的關(guān)系，她要轉(zhuǎn)學(xué)了。我沒有說話，我們一直是好朋友，從呀呀學(xué)語的時候起，在我們相處的四年里，我們一直是無話不說的好友?，F(xiàn)在她忽然要走了，我卻感到所有語言的蒼白。只有那從眼中滴落的淚表達(dá)著我們間有的依依不舍。也是，就要離開我們這個農(nóng)村了，她能不高興，能不笑嗎?我猛地甩開她的手，眼淚奪眶而出，我朝她大聲說道:“不，我們以后再也不會是好朋友了。我決定在她走的那天不去送她。盡管我很想去，而我沒有，我爬在窗沿上，看者她即將離去。雖然我沒有去問她為什么，但我隱隱感到，那是為了我?！北M管可那見她流淚我的心很痛，很有種去送她的沖動，但我最后還是沒有，因為我不能給自己一個理由。，我也將離開。我突然感到我不能哭，我應(yīng)該把我最美的笑留給好友，我不忍心看到她難過的樣子。我哭了，為了我錯過的友誼。我為了我不能諒解好友而心痛，我為我沒有留下一點懷念而心痛，我錯過了我最珍貴的友誼。沒有留下好友的一張照片、沒有為我們的友誼留下一點懷念也成為我最大的遺憾。當(dāng)我想給好友寫信時，我卻沒有她的地址，也許是因為我的無知與任性，她也沒給我寫信?？紙雒}作文常常對文體、時間、地點、數(shù)量和敘述的對象及其關(guān)系、內(nèi)容等有所限制，弄清楚了這些要素，就能確定作文的選材范圍。如何解讀？可以聯(lián)想當(dāng)今隨著環(huán)境的進(jìn)一步惡化，世界很多國家都提出了“人、社會與自然和諧相處”的觀點，而“在自然中生活”無疑是這種論點的反映。其次，要緊緊抓住“題眼”。題目中的關(guān)鍵詞語，就是命題作文的“題眼”。如“帶著感動出發(fā)”，寫作時，可以將其分解成幾個問題進(jìn)行思考：其一，帶著什么出發(fā)？感動。既然有出發(fā)，那就有出發(fā)去哪里、去干什么。請圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個人的體驗和思考，以《我的青春閱讀》為題寫一篇文章；要求:①文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明；②不少于800字；③不得抄襲,不得套作?！敬鸢浮课业那啻洪喿x記得有個智者這樣忠告過：生活里，要善于閱讀那本無字的書。風(fēng)送水聲來枕畔，月移山影到窗前，生活更是這一場場的簡單明朗，卻又不加修飾。是他們的失誤嗎?是佛祖的故意捉弄嗎?都不是。在這深情款款的歲月，閱讀著生命，閱讀著生活，生活從來就不是一件容易的事情，黯淡蕭條的境遇，憂愁抑郁的心境，懵懂青澀的日子，是每個人必不可少的必修課。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，更是壯大了那些煩惱的力量，更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。對童年的失落，對未來的向往，對現(xiàn)實的迷茫，被各種煩惱蒸煮著的生活，也涌動著淡淡的愁緒。青春不是一場失意的蜷縮，對生活的積極面對、積極改變，才是對青春最大的致敬。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣，去直面一切躁動著的煩惱困惑，去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱，去轉(zhuǎn)化為一場生動而溫和的寬厚。生活不是一場在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣，而是需要站成一棵樹的樣子，抖擻著滿身精神，一枝一條，一梗一葉，一地綠蔭，一片蔥蘢。生活不應(yīng)該是一場面對回憶的后悔，因為生活里的一切都可以被我們認(rèn)真把握，都可以被我們努力改變。【解析】試題分析：本題考查命題作文的寫作能力。閱讀是運用語言文字來獲取信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗的活動。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。所以作文時可以圍繞閱讀方式來談?wù)勛约旱那啻洪喿x。也可以結(jié)合個人的閱讀體驗和思考，談?wù)勛约旱那啻洪喿x。不管些什么方面的內(nèi)容，都要注意題目要求：不少于800字。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細(xì)審題。第二步：精深立意。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語言兩個方面。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。曾永義《愉快人間》說：“為了‘人間愉快’，就要‘人間處處開心眼’，就要具備擔(dān)荷、化解、包容、觀賞等四種能力，達(dá)成‘蓮花步步生’的境界。“人間愉快”，可以是敞開心胸、放寬眼界的自得；可以是承擔(dān)責(zé)任、化解問題的喜悅；可以是對周遭事物的諒解和包容；可以是觀照生活情趣的藝術(shù)……。要求：可敘述，可議論，可抒情，文體不限，不少于800字。很多人一生都在尋求愉快，但到了垂暮之年，終于有時間坐在搖椅上，享受午后的慵懶陽光時，才發(fā)現(xiàn)，愉快其實就在身邊。我喜歡拿著五顏六色的水彩筆在白紙上涂涂抹抹，畫一些別人根本看不懂的線條與圖形。愉快，其實就在于你可以用所愛的方式去展現(xiàn)生活。與其說喜歡在那些變幻莫測的光影中找尋最美的狀態(tài)，不如說我喜歡用這種瞬間“凝固”的方式記錄生活中點滴的美。但每當(dāng)我回顧那些照片時，它記錄下的情景卻仿若重現(xiàn)，也讓我重溫了當(dāng)時的愉快。愉快，在于你珍視生活中細(xì)微的美，并用心想把它留住?？v然，爬山的過程很累，但當(dāng)我站在山頂，俯瞰大地，看到山下小小的人影穿梭在那些街道上時；當(dāng)我仰望天空，看到遠(yuǎn)處的云海仿佛觸手可及時；當(dāng)我回望來路，看到已走過了那些數(shù)不清的臺階時，那種戰(zhàn)勝自己的勝利感帶給我無與倫比的愉快。 毫無疑問，生活不是一帆風(fēng)順的，但我們可以選擇用自己的方式體味生活，可以學(xué)著珍惜、把握生活中點滴的美好，這樣，才能收獲真正的人間愉快。論題型命題作文。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關(guān)系。命題老師希望考生必須具備擔(dān)荷、化解、包容、觀賞等四種能力,因此，考生必須不能太膚淺，只停留在吃喝玩樂的感官愉悅。立意上：應(yīng)論述承擔(dān)生命的意義，“生活小確幸”，例如觀賞一只貓的表情、讀書讀累了抬頭望見皎潔的月光等，從中反思“人間愉快”的來源。要有寫作深度，如“如果雙手握緊名利不放，就無法空出手來去開天辟地?！军c睛】命題類作文的審題立意方法如下，（一）增加詞語法，有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增加詞語法”。（二）抓關(guān)鍵詞法，命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點。在偏正短語的題目中，中心詞往往就是寫作的對象，修飾限制性的詞語往往體現(xiàn)了題目的特殊要求，它也往往就是題眼。在主謂短語的題目中，謂語部分常常是寫作的重點，它也往往就是題眼。 第二步，找到可以拓展聯(lián)想的詞語，運用聯(lián)想和想象確定自己熟悉的主題。閱讀下面的材料，按要求作文周國平先生對當(dāng)代人的精神狀況作過這樣的描述：“精神生活的平庸化是我們時代的一個明顯事實。熱情的理想家所能做到的，至多是鼓舞人們自救，而不是充當(dāng)救世主。請以“精神的自救”為標(biāo)題寫一篇文章。注意：，立意自定。套作。在精神普遍平庸的當(dāng)今，我們首先要拯救自己的精神，然后才能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，兼濟天下。11”日本大地震的消息傳來時，我們本以為失去親人的日本人將會滿面痛苦，整個國家將會陷入一片沉痛氣氛中。這應(yīng)該是“精神自救”的極好范例。當(dāng)今社會，有多少精神缺失的人，他們將毒奶粉送入嬰兒的嘴里，他們將瘦肉精端上人們的餐桌，將饅頭染色，他們將公園里的盆景據(jù)為己有，他們將道路旁的公共設(shè)施隨意毀壞……如果不進(jìn)行一場“精神自救”的革命，我們的社會將毫無信義和秩序可言。當(dāng)黑暗遮蔽了光明，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，毅然投入汨羅江，這是屈原對自己精神的自救，他不希望自己的精神被玷污，于是采用這種極端的方法來拯救精神。當(dāng)偉大的思想遭遇強暴，生命顛簸于急流險灘，孔子卻“知其不可為而為之”，他的精神自救便是堅定信念，懷抱理想，相信未來。精神自救是精神健康的標(biāo)志，每一個人都有不滿和自救的需要。我們要為自己的精神與靈魂負(fù)起責(zé)任，更要讓精神之火熊熊燃燒，綿延不絕。這是一則命題作文，命題是“精神的自救”，這是一個關(guān)于人與自我的話題，直指人的心靈，符合高考命題的趨勢。這則材料透露出三方面的意思：一是當(dāng)今時代存在著精神生活平庸化的現(xiàn)象；二是每個人都有獨自承擔(dān)拯救自己靈魂的責(zé)任；三是精神自救是精神健康的標(biāo)志，精神的缺失要靠自救來完成?？蓮囊韵聨追矫鏄?gòu)思：(1)什么是“精神的自救”。(2)為什么要進(jìn)行“精神的自救”。如缺少應(yīng)有的信仰和信念，精神 頹廢，萎靡不振，人心浮躁，功利至上，以“自我”為中心。如瘦肉精、毒奶粉、地溝油、注水肉、蘇丹紅、漂白劑等事件屢禁不絕。(3)怎樣進(jìn)行“精神的自救”。如多讀書，吸收前人的精神營養(yǎng)。多學(xué)習(xí)，補充精神給養(yǎng)?！熬褡跃取保且粋€復(fù)雜的過程，不能一蹴而就，需要不斷努力，挑戰(zhàn)自我、超越自我、完善自我。要明確表達(dá)自己對“精神自救”的理解，力求把見解說深說透，但也要注意辯證思考。從文體上看，本題沒有限定文體，故考生可以選擇自己擅長的文體來寫，如寫議論文，要有明確的觀點，有充足的論據(jù)，有清晰的論證思路；如寫記敘文，要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會和推敲。框定一定的量，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認(rèn)識能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。青春，是一邊流淚一邊微笑的成長過程。要求：①兩題中任選一題；②文中不得出現(xiàn)真實校名、姓名；③書寫規(guī)范工整?！痹捯粑绰?，我手一掀，象棋子滑落棋盤，散落一地?！安幌裨?，沒出息。我被看毛了，怒目而視，沖爸爸喊：“別抽了，別在屋里抽煙。我氣還未消，用腳踢了幾個地上的棋子。怕天災(zāi)就不干活了嗎？不干活就沒吃的?！蹦且荒晡伊鶜q，爸爸講的道理能懂。輸棋雖生氣，但不會無理取鬧，我不怕輸了，我要邁過那道坎。有一天，大姨夫來家里串門，和爸爸對弈，竟然勝了，勝了好幾局，可替我“報仇雪恨”了，我似乎找到了知音?？晌也慌螺?，和高手過招能學(xué)到真本事。不怕輸是我制勝的法寶，帶著它我要闖江湖去了。過了一段時間，幾位爺爺看我按時點卯，就說：“小家伙，手癢嗎？上來露一手吧。姜還是老的辣，我沒勝出，打個平手。我從一個小屁孩長大了，經(jīng)歷了一些事，懂得不能怕輸，怕輸就沒有贏的資格。山外青山樓外樓，用平和的心態(tài)去迎接強者的挑戰(zhàn)，站在“高人”的肩上，增加了高度，還有邁不過去的坎嗎？【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。命題作文的題目是命題者確定的，是唯一的，不容變更的。字字落實實際上就是把題目中每一個字（詞）的含義寫清楚?！拔疫~過了那道坎”這個題目由這樣幾個詞語組成：我，邁過了，那、道、坎。它既可以比喻一個人成長過程中遭遇的艱難、挫折，也可以喻指一個家庭、社會乃至一個國家發(fā)展、前進(jìn)過程中遇到的障礙、困難、矛盾和不足等。“我邁過了那道坎”一是暗示了人物應(yīng)以“我”為主，寫“我”的情感體驗；二是顯示了事件的目標(biāo)和結(jié)果，所寫事件必須是給自己帶來新生感覺的有益事件，還要寫出事件的起因和經(jīng)過，交代清楚為什么會產(chǎn)生“我邁過了那道坎”的結(jié)果。而題目“我想邁過那道坎”，一是暗示了人物應(yīng)以“我”為主，寫“我”的情感體驗；二是顯示了事件的目標(biāo)和所做的努力，所寫事件必須是給自己帶來新生感覺的有益事件，還要寫出事件的起因和經(jīng)過，交代清楚為什么會產(chǎn)生“我想邁過那道坎