【正文】 _____》，它的主人公是________。；yāo（2）生命很脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強，則指阿明頑強的拼搏精神，不屈的昂揚斗志，阿明對生命的珍愛。（4）魯濱孫漂流記；魯濱孫 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。把那閃爍的燈光比作一面旗幟。這種精神向人們昭示，生動形象。 故答案為：（1）m237。（3）將阿明對生命的態(tài)度、對理想的追求等諸多精神因素，向人們展示出來了，形象而動人。 【點評】（1）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。 （2）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。 （4）本題考查學(xué)生對語文知識的積累。許先生，周建人夫人……海嬰，周建人先生的三位女公子。②魯迅先生和周建人先生，還有別的一二位朋友在后邊。④魯迅先生旁邊走著海嬰，過了蘇州河的大橋去等電車去了。⑤海嬰不安地來回地亂跑，魯迅先生還招呼他和自己并排坐下。⑦魯迅先生的休息，不聽留聲機，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說：⑧“坐在椅子上翻一翻書就是休息了?？腿巳粼诩页燥?，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒走又來了客人，于是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。⑩客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。海嬰這時在三樓和保姆一道睡著了。?許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。?魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。?海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：?“輕一點走，輕一點走。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。?一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。 ⑨段用了七個“陪”字，能否將它簡化為“魯迅先生從下午二三點鐘就陪客人，一直陪到夜里十二點”？為什么？ ?段引用保姆的話，運用了反復(fù)的修辭手法，有什么作用？ “魯迅先生在枕頭上邊睡著了”，你有怎樣的感受？ ：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 1.①寫“我”和魯迅先生一家及周建人先生一家去看電影的故事。③寫魯迅先生待客和工作的情況。連用七個“陪”字強調(diào)會客時間長、客人多，表現(xiàn)了魯迅先生待客熱情、耐心，表現(xiàn)了魯迅先生的人格魅力。：我特別心疼魯迅先生，他將自己的時間都用來陪客人和工作，自己休息的時間特別少，這句話給人一種他是累得睡著的感覺。（自己學(xué)到的部分合理即可）15．高貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。不愿給就不給，何必刁難我！母親并不生氣，俯身搬起磚來。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。母親又遞給乞丐20元錢?！蹦赣H說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來的工錢。”他向母親深深地jū（ ）了一躬，就上路了。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣。”母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。幾年后，有個很體面的人來到我家。美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。因為當(dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長。”獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里的人，過好日子?！薄盀槭裁?？”“因為我們家人人都有兩只手。”母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。氣chuǎn（ ）如牛 jū（）了一躬 西裝革履（ ） 衣袖（ ）。”母親這句話的意思是什么？ ，你認(rèn)為文中的母親是一個怎樣的人？請簡要概括。 吝嗇（小氣）。，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。16．閱讀課文，回答問題。 生命的起源與演化是和宇宙的起源與演化密切相關(guān)的。資料表明前生物階段的化學(xué)演化并不局限于地球，在宇宙空間中廣泛地存在著化學(xué)演化的產(chǎn)物。通過若干前生物演化的過渡形式最終在地球上形成了最原始的生物系統(tǒng)，即具有原始細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命?，F(xiàn)生的一些極端嗜熱的古細(xì)菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代謝方式可能是化學(xué)無機自養(yǎng)。但是在很長的時間內(nèi)尚無較多的生物出現(xiàn)，帶殼的后生動物才大量出現(xiàn)，故把寒武紀(jì)以后的地質(zhì)時代稱為顯生宙。 密切——________ 復(fù)雜——________ 沸騰——________（2）生命的構(gòu)成元素有________、________、________、________、________、________等，它們來自于“________”后元素的演化。 （4）寫出本文的中心句________。 ①，帶殼的后生動物才大量出現(xiàn)，故把寒武紀(jì)以后的地質(zhì)時代稱為顯生宙。________【答案】 （1）疏遠(yuǎn)；簡單；冷卻（2）碳；氫；氧；氮；磷；硫；大爆炸（3）原始地殼的出現(xiàn)。（5）列數(shù)字；列數(shù)字、舉例子 【解析】【分析】（1）本題主要考查對反義詞的辨析能力。答案合理即可，不唯一。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。這段話的中心句是第一段的第一句話。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。 （4）生命的起源與演化和宇宙的起源與演化是密切相關(guān)的。平時注意多積累，增加詞匯量。 （4）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 看完電視以后，老王一整晚都沒睡好。 兒子只漫不經(jīng)一心：“不要緊的，還很暖和（h233?！彼┼┎恍荩瑑鹤硬荒蜔┝耍骸爸懒?，知道了。ng f232。)打了個大噴嚏。 老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨專隳沁吿鞖庠趺礃?”老人答：“雪還在下呢。 他不由自主地愣住了。 在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。 人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點發(fā)懵（ｍěnɡ暖和________（h233。 窗縫________(f233。ng)結(jié)結(jié)實實________ jiē ji233。 ｍēnɡ） （2）比一比，再組詞。①AABB： ________、________②AABC： ________、________ （4）選擇填空。b、話還有很多很多，被打斷了。②仔細(xì)閱讀畫線的句子，“他”愣住的原因是：________ （6）說說你對文章最后一自然段的理解。 【答案】（1）huō；f232。（7）誰言寸草心，報得三春暉。暖和（huō）、窗縫(ng)、結(jié)結(jié)實實（ jiē）、發(fā)懵（ ｍēnɡ）（2）本題主要考查學(xué)生對形近字的辨析，通過比較字音、部首、字義、組詞記憶生字。從①是AABB式結(jié)構(gòu)，如：端端正正。（4）解題時要細(xì)讀語句，聯(lián)系上下文了解省略號的作用，①話還有很多很多，被打斷了。（5）考查回答問題的能力，帶著問題細(xì)讀課文，一般都能找到答案，但有的需要加以概括。（7）考查對相關(guān)彥語，詩句的掌握，在與平時的積累和記憶?！军c評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（3）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。（5）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（6）考查對文章最后一自然段的理解能力。18．課外閱讀。初次見面，我對他就頗有好感——午休時分，別人都橫七豎八地躺著休息，只有這小伙子實在，干活不惜力。在這支裝修隊里，他拿的是小工的錢，干的卻是技工加小工的活兒。15歲時，父親讓他學(xué)裁縫。可是張三覺得，一個小伙子學(xué)裁縫。他心靈手巧，又肯賣力，技藝日見長進，每月下來，也有千兒八百元的收入寄回家里?！鞍。悄?，請進。一晃，近二百個日日夜夜如水逝去，這中間張三遭受的坎坷與艱辛，以及獲得的成功與喜悅，一切盡在不言中，全部融在了他遞給我的名片上?！皬埲?，不錯呀，進步了！””我愕然了：“怎么？你也想當(dāng)老板？”他反問我：“您不是說過嗎，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。衣著比在我家時“新潮”了許多。（2）作者為什么通過張三之口，引用“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”的話？（3）文章中的張三有什么地方值得我們學(xué)習(xí)？【答案】 （1）①新潮：跟上社會流行的風(fēng)氣。（2）因為第一，在于說明胸?zé)o大志，不想大有作為的人永遠(yuǎn)也不可能有大作為；第二，表明張三不滿足現(xiàn)狀，不僅只是當(dāng)個施工隊長，而是要當(dāng)老板；第三，揭示張三內(nèi)心世界在于不斷奮發(fā)進取。②刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精?！靶邼保翰缓靡馑肌埲那趧谀芨?，不顧惜自己的力量、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精、不滿足于現(xiàn)狀，不斷奮發(fā)進等等品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。19．閱讀下文，回答問題傘的故事 小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。 有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了。 聽了娘的話，我半信半疑。 n225。這一夜，我枕著機聲入夢。啊，娘織了一夜布。n我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”娘多熬幾夜就有了……”從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。 fu_______，喜眉笑目地說：“拿去吧，你要的傘！”這是一把八角黃油布傘。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。（1）寫出近義詞。jiānnch224。 dǒubāo娘沉思良久________最后一字一句地說________買________咱買一把________（4）“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是________。這句話表達(dá)了“我”________。（7）畫出文章點明中心的一句話。第二段：從“小時候”到“眼里涌出了淚水……”。（7）我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。先理解詞義再寫近義詞。表示對真假是非不能肯定。喜眉笑目：形容高興得眼睛都在笑。（2）本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。（3）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等?！八挠绣X給我買傘呢？”這句話的意思是：她沒有錢給我買傘。依據(jù)課文內(nèi)容可知這句話中“黃油布似的臉”說明母親很辛勞。分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分。第二段：從“小時候”到“眼里涌出了淚水……”。（7）考查找中心句的方法。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。在句尾：我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。平時注意多積累，增加詞匯量。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號，另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。（4）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，做這道題不難。（6）此題考查分段的能力?！?0．閱讀下面短文，完成練習(xí)。 有一天，萌萌望著我，突然說：“媽媽，你的眼睛里有我。 接著，他又問：“媽媽，我的眼里有你嗎？”””我說，“你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時又做鬼臉兒……”但是，并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子。 如果每個人都能注意到這一點，那該多好。這些詞語有兩種意思：A．就是視覺的眼睛里；B．有“心目中”的意思。 ①媽媽，你的眼睛里有我。________④你知道我在你的眼里是什么樣子嗎？________⑤那你知道你在我眼里是什么樣子嗎？________⑥在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注