【正文】 個過程中，需要注意媒體時代的傳播特征以及青年群體的心理特征，在倡導(dǎo)和諧‘曬文化’的過程中，應(yīng)避免高屋建瓴的說教模式，而應(yīng)更多采用青年群體能接受的新語言、新方式”這里的“高屋建瓴”應(yīng)改為“居高臨下”。 （2）C項，丙“更理性、更積極、更正面”屬短語間并列且作謂語，頓號應(yīng)改為逗號。 故答案為：（1）D；（2）C；【點評】（1）本題考查近義詞語的辨析能力。作答時，可先選擇自己較為熟悉的成語來逐個排除選項，最終得出正確答案。要正確使用標(biāo)點符號，必須掌握各種標(biāo)點符號的基本用法。具體說有以下幾點：弄清功用，分析結(jié)構(gòu)，揣摩語氣，理解文意，留意套用。故答案為：C。故答案為：C。7．（1）A（2）C 【解析】【分析】⑴選項A，“彷徨”和語境不符，對應(yīng)下文的“漫步”，應(yīng)用“徜徉”一類詞語；選項B，不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續(xù)；選項C，俯仰：一解析： （1）A（2）C 【解析】【分析】⑴選項A，“彷徨”和語境不符，對應(yīng)下文的“漫步”，應(yīng)用“徜徉”一類詞語；選項B，不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續(xù)；選項C，俯仰：一低頭，一抬頭的工夫。 ⑵本題考查的是標(biāo)點符號的使用的能力。考生要注意文本標(biāo)記的幾處標(biāo)點符號，要注意結(jié)合句子的意思進(jìn)行理解，選項C，【丙】處語句是“我深信故國的流風(fēng)余韻在何處還可以尋覓得到”沒有問的語氣，問號應(yīng)改為句號。理解詞語時，要特別注意聯(lián)系語境理解；另外還要具備一定的辨析詞語的能力，主要從詞語的感情色彩、語體色彩、語意等幾個方面考慮。要正確使用標(biāo)點符號，必須掌握各種標(biāo)點符號的基本用法。具體說有以下幾點：弄清功用，分析結(jié)構(gòu)，揣摩語氣，理解文意，留意套用。 故答案為：C【點評】本題考查正確使用標(biāo)點符號。 故答案為：C【點評】本題考查正確使用標(biāo)點符號。9．D 【解析】【分析】A項：最后的一個逗號應(yīng)為冒號； B項：“年結(jié)算制度”后的頓號應(yīng)為逗號； C項：此處為陳述句，將問號改為句號。 故答案為：D【點評】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。另外，標(biāo)點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。10．A 【解析】【分析】B項，“被獨立創(chuàng)造的觀點”后面應(yīng)該加破折號，因為中間“每一物種都是被獨立創(chuàng)造的觀點”是對前面“保持觀點”的解說，屬于插入的內(nèi)容，而后面“是錯誤的”是說前面“所保持的觀點”解析： A 【解析】【分析】B項，“被獨立創(chuàng)造的觀點”后面應(yīng)該加破折號，因為中間“每一物種都是被獨立創(chuàng)造的觀點”是對前面“保持觀點”的解說，屬于插入的內(nèi)容，而后面“是錯誤的”是說前面“所保持的觀點”；C項，句末括號及里面內(nèi)容應(yīng)在句號前面，因為括號里“在今城西南”是解釋“中都”，而不是解釋前面一整個句子；D項，句末無疑而問，問號應(yīng)改為句號。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。11．B 【解析】【分析】語文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：要能夠正確使用常用的標(biāo)點符號。那么我們需要掌握哪些常用的標(biāo)點符號呢?常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。C選項“鄰居二、三十年了”概數(shù)之間不能用頓號。12．D 【解析】【分析】A項，A項冒號應(yīng)為破折號；B項第一個頓號應(yīng)為逗號；C項句號放在引號外。要求學(xué)生平時對字形相近，字音相近、或者兩者解析： D 【解析】【分析】A項，A項冒號應(yīng)為破折號；B項第一個頓號應(yīng)為逗號；C項句號放在引號外。要求學(xué)生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。B．句號放在單引號內(nèi)?！军c評】本題考查標(biāo)點符號的運用能力。B．句號放在單引號內(nèi)。【點評】本題考查標(biāo)點符號的運用能力。【點評】正確使用標(biāo)點符號。解析： B 【解析】【分析】A．頓號改為逗號；C．句號移到引號外；D．三處問號均使用錯誤。能力層級為表達(dá)運用E。A“想著”后應(yīng)為逗號；B“呀”后應(yīng)為逗號，“大小姐”后為問號。注意積累、掌握標(biāo)點符號使用規(guī)則。A“想著”后應(yīng)為逗號；B“呀”后應(yīng)為逗號，“大小姐”后為問號。注意積累、掌握標(biāo)點符號使用規(guī)則?！军c評】正確使用標(biāo)點符號。解析： D 【解析】【分析】A．兩個“；”改為“，”；B．去掉“……”；C．“天災(zāi)”后的“？”改為“，”。能力層級為表達(dá)運用E。解析： B 【解析】【分析】A項，句末問號改為句號；C項，“風(fēng)力”“水力”后頓號改為逗號；D項，括號為句外括號，故應(yīng)在句號后面。19．A 【解析】【分析】B項，括號及括號內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)該放在引號外面；C項，句末的句號應(yīng)放在引號里面；D項，“不要怕”和“不當(dāng)回事”后面的逗號應(yīng)改為分號。20．（1）C（2）C 【解析】【分析】⑴①在一般情況下，能用“對于”的地方都能改用“對”；②由“對”和“對于”組成的介詞結(jié)構(gòu)，可以做狀語；“對于”可用在句首。不解析： （1）C（2）C 【解析】【分析】⑴①在一般情況下，能用“對于”的地方都能改用“對”；②由“對”和“對于”組成的介詞結(jié)構(gòu)，可以做狀語；“對于”可用在句首。不絕如縷：只有一根細(xì)線連系著，似斷非斷。用來形容來往船只，望文生義。 ⑵題中C項，“無私”后句號改問號。辨析近義詞語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。 ⑵本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。另外，標(biāo)點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確