2023年人教版四4年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷及答案大全-閱讀頁
2025-03-30 22:40本頁面
【正文】 可。30247。6＝4所以至少可以裁正方形的個(gè)數(shù)為：54＝20（個(gè)）面積：66＝36（平方厘米）【點(diǎn)睛】此題考查了圖形的拆拼，正方形的邊長，最大是長方形長和寬的最大公因數(shù)是解決此題的關(guān)鍵?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：321＝6（種）則一共有6種排法。【詳解】根據(jù)分析可得：321＝6（種）則一共有6種排法。19．44【分析】根據(jù)題意可知，出勤人數(shù)比7的最小公倍數(shù)多1，再加1就是全班人數(shù)，據(jù)此解答。【點(diǎn)睛】此題考解析：44【分析】根據(jù)題意可知，出勤人數(shù)比7的最小公倍數(shù)多1，再加1就是全班人數(shù)，據(jù)此解答。【點(diǎn)睛】此題考查了最小公倍數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，明確問題所求，能夠把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題是解題關(guān)鍵?！驹斀狻?0247。21．；； ；；【分析】略【詳解】略解析：；； ；；【分析】略【詳解】略22．；；0【分析】先算加法，再算減法；利用減法的性質(zhì)，連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)等于減去這兩個(gè)數(shù)的的和；利用加法交換律和減法的性質(zhì)，把同分母分?jǐn)?shù)結(jié)合起來再計(jì)算?！驹斀狻浚剑?；＝＝＝ ；＝＝1－1＝023．x＝15；x＝30；x＝1【分析】解方程主要運(yùn)用等式的性質(zhì)，等式兩邊同時(shí)加上或者減去同一個(gè)數(shù)，等式不變。把含有x的放在等號(hào)的一側(cè)，不含x的放在等號(hào)解析：x＝15；x＝30；x＝1【分析】解方程主要運(yùn)用等式的性質(zhì)，等式兩邊同時(shí)加上或者減去同一個(gè)數(shù)，等式不變。把含有x的放在等號(hào)的一側(cè)，不含x的放在等號(hào)的另一側(cè)，然后把x前的系數(shù)除過去，就能得出x是多少。x＝15－6＝6解：－9＝6＝6＋9＝15x＝15247。3x＝124．【分析】根據(jù)題意，把總時(shí)間看作單位“1”，減去路上用去的時(shí)間占總時(shí)間的，減去吃飯與休息的時(shí)間共占總時(shí)間的，剩下的是勞動(dòng)時(shí)間占總時(shí)間的幾分之幾，即可解答?！驹斀狻?－－＝－＝－＝答：勞動(dòng)的時(shí)間占總時(shí)間的。25．，【分析】根據(jù)題意可知，“甲乙兩車的速度和相遇時(shí)間＝總路程”，據(jù)此列方程解答即可?！驹斀狻拷猓涸O(shè)乙的速度為x千米/時(shí)，則甲的速度為（x＋）千米/時(shí)；4[x＋（x＋）]＝7204[2x＋] ＝7202x＋＝180x＝；＋＝（千米/時(shí)）答：。26．；理由見解析?！驹斀狻?00＝222255300＝2235解析：；理由見解析?！驹斀狻?00＝222255300＝22355由此可判斷，50是這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)，80和60不是?！军c(diǎn)睛】明白利用公因數(shù)的求解方法來解決問題是解答此題的關(guān)鍵?！驹斀狻拷猓涸O(shè)足球有x只。3解析：36只【分析】可以設(shè)學(xué)校足球有x只，根據(jù)題目可知，（足球數(shù)量－26）3＝籃球數(shù)量，x和籃球的數(shù)量代入等式解方程即可。（x－26）3＝30x－26＝30247?！军c(diǎn)睛】本題主要考查列方程解應(yīng)用題，找準(zhǔn)等量關(guān)系；要注意是足球數(shù)量減去26的差，所以要加括號(hào)?！驹斀狻浚?5＋75）＝160＝768（千米）；答：兩地之間的公路長768千米?！驹斀狻浚?5＋75）＝160＝768（千米）；答：兩地之間的公路長768千米。29．16平方厘米；【分析】由圖可知小圓的直徑等于正方形的邊長，正方形的對(duì)角線是大圓的直徑，根據(jù)圓的面積S＝πr2，正方形的面積＝邊長邊長，計(jì)算即可。解析：16平方厘米；【分析】由圖可知小圓的直徑等于正方形的邊長，正方形的對(duì)角線是大圓的直徑，根據(jù)圓的面積S＝πr2，正方形的面積＝邊長邊長，計(jì)算即可。＝4（平方厘米）小圓的半徑為2厘米,正方形的邊長為4厘米。2R2＝16R2＝88＝（平方厘米）答：正方形的面積是16平方厘米。30．（1）甲；乙（2）；（3）甲的學(xué)習(xí)方式；有足夠的反思時(shí)間【分析】（1）觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，折線往上，坡度越陡表示提高越快；觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，條形越低表示時(shí)間越少；（2）分別用兩人反思時(shí)間247。學(xué)習(xí)總時(shí)間即可；（3）答案不唯一，合理即可。從條形統(tǒng)計(jì)圖看出乙的反思時(shí)間少一些。（5＋4＋3）＝3247。（5＋5＋2）＝2247。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示2個(gè)及以上的量的增減變化情況。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可以表示多種量的
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