教師個人的述職報告(精選5篇)-閱讀頁
2025-03-30 07:44本頁面
【正文】 和深度，這是我應該求索的東西。我對一個學期中的二年級美術課教學工作總結如下：一、學生情景分析二年級學生，有以下特點：學生有濃厚的繪畫興趣。二、教學工作在教育教學工作中，我認真遵循美術教育原則，根據學校的實際情景以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美本事，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎所以，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。三、教學措施遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，經過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、確定，提高學生審美趣味。加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。改變評價方法，采用自我評價、小組評價、團體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的提高和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。教師個人的述職報告精選篇5本人熱愛黨，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。平時能始終以一個優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己。本人在日常的教學實踐中，能注意補償耳聾學生的聽力缺陷，針對學生的年齡特點和認知發(fā)展規(guī)律，認真鉆研大綱和教材，掌握所教學科教材的知識體系，采用靈活的教學方法及手段，優(yōu)化課堂教學。任現職以來，98年，本人執(zhí)教的《分馬》一課獲省一等優(yōu)質課。06年4月執(zhí)教的小學語文五年級下冊《回顧多年來，本人扎扎實實深入一線教學，苦練教學基本功，不斷提高自身綜合素質。在多年的教學中，我還注意不斷積累，不斷提高，發(fā)表多篇論文，撰寫的《關于聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優(yōu)質論文。作為一個班主任，我不愿放下每一個學生。教師就應及社會職責感與人間完美的情感于一身。在工作中，我實施賞識教育、愛心教育、快樂教育，發(fā)奮動情明理，導行持恒，做到以心交心，以情換情，使學生“親其師，信其道”。因此，每接一個班，我都要采用各種方法，發(fā)奮加強班群眾建設，構建班群眾核心，增強班集凝聚力、向心力，共同維護良好的班群眾形象。愛是教師永恒不變的主題。多年來，我想這些特殊學生灑下了無盡的愛，用我的行動詮釋了我的答案。對于生了病的學生，端藥送水是我必不可少的一部分工作。聾啞學校由于其特殊性，常常會招收一些外地來連求學的聾學生。多年來，作為一個一線的班主任教師，我始終默默的耕耘著。由于工作發(fā)奮，“十五”期間我都被評為市級骨干教師。參與國家級“十撰寫的《班集行事板——用心向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發(fā)表。多年來，我先后擔任聾中學組組長，聾小學組組長等職。在工作中，我更注意與周圍的同志團結協教，組織教師們開展教研活動，搞好群眾備課，共同探討學生共性的教育問題，使組內教師的工作水平穩(wěn)步提高。工作中，我注意深入到一線，與一線教師共同學習課標，鉆研大綱、教材，探究學法，以獲得最優(yōu)化課堂教學效果。今年我所指導的小學語文課《小伙伴》一課獲市一等優(yōu)質課。五”省級實驗課題《綜合實踐課的開發(fā)》路很長，但我愛這個事業(yè)，我會一路前行，
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