20xx最經(jīng)典的校慶校領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話稿參考-閱讀頁
2025-03-30 05:36本頁面
【正文】 ，至少在我41年的生命歷程中，這里讓我感遭到了尊嚴(yán)的幾乎全部意義。后記中我補(bǔ)寫到?jīng)]有老師和小孩們，就不會(huì)有這些文字。正是基于這個(gè)認(rèn)識，我今天在這里向所有的小孩們鄭重承諾：我捐出這本書的稿費(fèi)和版稅，以及自購1000冊書的銷售款項(xiàng)，估計(jì)5萬元作為北京十五中“守直”文學(xué)獎(jiǎng)的啟動(dòng)資金，我希望將來幾年能通過更多的社會(huì)力量的聚攏，讓這個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)日益壯大，我希望小孩們英勇地寫出失落的純真與正直，回絕生活的平凡與麻痹，去觸碰還有活力的生命本體，為這個(gè)社會(huì)種下希望的種子?！ ∮捎趷叟c平等，這個(gè)校園生成了一種獨(dú)特的氣質(zhì)，自由的風(fēng)吹佛在北京南城這個(gè)校園的每個(gè)角落，輕松與微笑逐步成為一種標(biāo)志?！ ?0年的經(jīng)歷是一條悠長的河流，有時(shí)又像連綿不絕的群山，我們無法憑借一己的力量把這萬水千山走遍，幸運(yùn)的是我們內(nèi)心不時(shí)涌動(dòng)著自由的風(fēng)，讓這自由的風(fēng)穿行在經(jīng)歷的山谷吧，讓漫山遍野的繁華富饒那些孤單的靈魂，讓每一個(gè)顆心信仰真理，自由、輕快、平安和喜樂!感激你們 最經(jīng)典的校慶校領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話稿篇四 美國耶魯大學(xué)舉辦300周年校慶時(shí)，校長西裝革履登上主席臺(tái)致辭，眾人都以為他要做一場洋洋灑灑的演講，不料這位白發(fā)蒼蒼的老人卻只用了寥寥100多字，就完好的回憶了這所大學(xué)的輝煌歷史，這篇致辭短小而精悍，可謂典范，現(xiàn)抄錄如下： 今天，我們不要只說耶魯?shù)臍v史上出了五位美國總統(tǒng)，包括近幾十年來接踵入主白宮的老布什、克林頓和小布什。我們更應(yīng)該記住，耶魯?shù)漠厴I(yè)生中有三位諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)、五位諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)、八位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和八十位普利策新聞獎(jiǎng)、葛來美等獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)?wù)?。精簡的語言表達(dá)的不僅是校長的聰敏，更是耶魯人的謙虛和自信! 反觀非常多學(xué)校，一旦遇到百年校慶，便上演一回洋洋灑灑的演講，唯恐漏掉所獲得的成就，但是這些長篇累牘的背后，是否也隱藏著擔(dān)憂別人瞧不起本人的虛弱? 無獨(dú)有偶，鼎鼎大名的諾貝爾，在為本人寫自傳時(shí)，也僅僅用了108個(gè)字： 艾主要優(yōu)點(diǎn)：平素潔白，從不連累別人。唯一愿望：不要被人活埋。一生重要事跡：無?！ ∽罱?jīng)典的校慶校領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話稿篇五 尊敬的各位來賓、曾經(jīng)的、如今的老師和小孩們： 當(dāng)經(jīng)歷像河流慢慢穿越60年 的光陰流淌到今天，這是一種怎么樣的百感交集!恭喜生日，情感事實(shí)上最為復(fù)雜，歡樂、苦難?依然惆悵或傷感?非常難用一個(gè)精確的提法來概括。由于每個(gè)人的青春根本上都會(huì)和一所中學(xué)有關(guān)，不管是那些已逝的或正在經(jīng)歷的、美妙與傷感并存的青春才是生命中最美的風(fēng)景，是我們每個(gè)人 時(shí)間深處的家鄉(xiāng)。因此，今天的慶典為在場的每一個(gè)人而來!不管你和這個(gè)校園有 著怎么樣的緣分，此刻我們相聚在一起，進(jìn)展一次奢侈的青春紀(jì)念?！ “咨矫}吃著地上的草原， 向海，他們走去，他們的海浜勝地， 新而又新，每天太陽傾過 小河陰暗的幽谷，我誕生的地點(diǎn)?！ ∥覍⑺榱眩阂粋€(gè)大浪，沖向它的海岸…… 這 段詩歌大概是描繪此刻感受和解讀這個(gè)慶典背景畫面最好的注釋。所以，各位老師和同學(xué)們，請?jiān)徫也槐磉_(dá)我們的燦爛光陰，這不是在 否認(rèn)我們的成就，由于我深信所有詳細(xì)的業(yè)績和進(jìn)步都處在一個(gè)相對的坐標(biāo)系中，不管多么強(qiáng)大的成果都會(huì)在歲月的蒼茫之中，衰退它華美的顏色，但惟有內(nèi)在清潔 的精神力量恒久不變!因此在這60周年的慶典時(shí)刻，讓我們共同考慮：教育，如何養(yǎng)育每個(gè)新鮮或蒙上灰塵的生命。盡管非常多人堅(jiān)決地認(rèn)為這條道路的終點(diǎn)是平安與幸福，但代價(jià)非常 有可能確實(shí)是人生被我們本人摧殘成一個(gè)繁忙奔波甚至到崩潰的狀態(tài)，也許永遠(yuǎn)無法到達(dá)終點(diǎn)，由于幸福的本錢不斷增加，簡單的歡樂則無影無蹤。學(xué)校教育在我看來，不應(yīng)該屬于工業(yè)時(shí)代的流水線和集約化，它是原野中的鄉(xiāng)村、是山谷里的 小溪，是田園里的牧歌，教育應(yīng)該是屬于自然的，那炊煙緲緲的悠然，細(xì)流涓涓的沉著，鳥鳴啾啾的淡泊才是學(xué)校應(yīng)有的氣質(zhì)和風(fēng)度。我常常告訴我本人，假如 我們沒有教會(huì)我們的學(xué)生學(xué)會(huì)生存、去直面生活的困難，那將是我們的嚴(yán)峻瀆職。當(dāng)欺騙與粉飾、借口與敷衍在教育生活里被非常多人用得爐火純青，實(shí)力、壓力、動(dòng)力成為戰(zhàn)略要素的時(shí)候，才會(huì)慢慢發(fā)覺：高遠(yuǎn)、正直與純確實(shí)思想才是目前教 育的稀缺資源。這不是脫離人間煙火，由于我們的生命中有太多的快和滿，困與乏，所 以駐足與觀望才成為教育最閃亮的瞬間。
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