20xx數(shù)學(xué)老師教學(xué)年度參考總結(jié)范文5篇-閱讀頁
2025-03-30 05:23本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。后進(jìn)生通常存在特別多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們往常學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完好，如此，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加?！ ”緦W(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動(dòng)，我的課題是“關(guān)于低年級(jí)處理征詢題教學(xué)的考慮”圍繞這個(gè)課題我在教學(xué)工作中認(rèn)真研究，積極實(shí)踐把我的方法及時(shí)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，同時(shí)還積極參加了學(xué)校組織的課題研究匯報(bào)課的展示。尤其是一年級(jí)只有六個(gè)學(xué)生在這方面失分，仍然由于粗心列對(duì)算式算錯(cuò)得數(shù)失分?！ ”緦W(xué)期，期末考試一年級(jí)三班平均分XXXX分，優(yōu)秀率達(dá)百分之XXXX以上?！ ∷?、認(rèn)真反思，困惑之處?！ ≡诮虒W(xué)中有的知識(shí)點(diǎn)較難，在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就研究這些知識(shí)的構(gòu)成過程就需要用一節(jié)課時(shí)間，使得最后沒有練習(xí)時(shí)間這種情況該如何處理? 在一個(gè)班里學(xué)生的思維反映速度不一，反映快的同學(xué)(大約有10人)總是能特別快的學(xué)會(huì)新知，而反映慢的總得用特別長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)教才能學(xué)會(huì)。我在教學(xué)工作還有其他的缺乏，希望領(lǐng)導(dǎo)批判指正，也希望能幫我處理這些征詢題。教學(xué)工作苦樂相伴?！ ?yōu)秀的數(shù)學(xué)教師教學(xué)年度總結(jié)(五) 一、思想政治方面 一年來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)筆記整理的認(rèn)真細(xì)致。我不斷認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本。熱愛學(xué)生，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評(píng)教中深受學(xué)生的敬重與歡迎?！ 《?、教育教學(xué)方面 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。例如以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)適應(yīng)和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些征詢題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并協(xié)助他們樹立決心?！ 「淖儗W(xué)生不良的學(xué)習(xí)適應(yīng)，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程。不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)適應(yīng)，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，讓學(xué)生寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能特別快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)確實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度。高一盡管已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感受都不一樣。我仍然像一位新教師一樣認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，研究新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)材料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。其次，深化理解學(xué)生，按照學(xué)生的知識(shí)水平和接受才能設(shè)計(jì)教案，每一課都做到“有備而去”?！ ≌n堂教學(xué) 針對(duì)高中學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合?！ ≌n堂上我特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制造各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記。在“導(dǎo)師制”活動(dòng)開展后，我負(fù)責(zé)一年四班同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，除了在課堂上關(guān)注她，課后也及時(shí)進(jìn)展交流，協(xié)助她處理學(xué)習(xí)上的不明白。修正作業(yè)認(rèn)真及時(shí)，通過修正作業(yè)可以理解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個(gè)人的緣故此拉下工作，也沒有遲到早退現(xiàn)象。 本學(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺，我服從學(xué)校的安排，在完本錢人教學(xué)工作的同時(shí)，也擔(dān)任教務(wù)處的部分工作，并順利的完成。數(shù)學(xué)組改變課堂教學(xué)方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。除此外還獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)及證書。教學(xué)是無止境的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將本人的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新
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