20xx教師個人參考計劃總結(jié)怎樣認識公開課-閱讀頁
2025-03-30 05:23本頁面
【正文】 課付出的人力和時間大大超過家常課，但是對執(zhí)教者、指導者和聽課者的教學教研才能的鍛煉和提高作用是不可小覷的。因而說，從投入和產(chǎn)出的比例關(guān)系來看，他們認為依然值得的。但是與傳統(tǒng)的課程相比“好”在何處，怎么樣讓本人的課堂教學也跟著“好”起來，他們卻一頭霧水。公開課的課堂確實是星星之火，聽課者確實是火種，—旦鋪開，便可構(gòu)成燎原之勢。在這過程中有欣賞的愉悅、有情到深處的震撼、有部分處理不當?shù)倪z憾。僅僅是一堂公開課，可卻像暴風驟雨，把聽課老師的心緒澆個酣暢淋漓。
公開課通過風風雨雨走到今天，盡管存在如此那樣的咨詢題，但是功不可沒，在課程改革開展得轟轟烈烈的今天，我們更需要公開課。如今普遍實行的評課標準，主要從教學目的、教學內(nèi)容，教學過程和教學效果四個方面來制定，然后再進展細化和量化（不少老師把這種面面俱到又難以操作的標準斥為“急功近利”的產(chǎn)物）。本人以為公開課應(yīng)主要從四個方面進展評價：：公開課應(yīng)講究自然、崇尚真實，不試講，不搞集體備課，不搞花架子。把學生能否在課堂上進展積極有效的學習作為評價要素，同時應(yīng)關(guān)注老師是否做到“低投入、高產(chǎn)出”。：整個教學活動活而有序，學生積極主動參與學習的全過程，老師擅長把課堂的偶發(fā)事件或意外情境作為課程資源來開發(fā)，以教學的制造性引發(fā)學生的制造性。
在當前課程改革的大潮中，上好一節(jié)公開課除了需要老師把握時代的理念、具有扎實的專業(yè)根本功、擁有健康的心態(tài)和良好的精神狀態(tài)等外，老師具有豐厚的人文底蘊也顯得尤為重
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1