20xx政教處范文后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作的幾點感受-閱讀頁
2025-03-30 05:11本頁面
【正文】 失才也。因而，老師要擅長使用“放大鏡”尋找“后進(jìn)生”身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。原來我班有一學(xué)生，他愛打籃球，沒做作業(yè)是常事，而且上課小動作特別多，說服教育無濟(jì)于事，我發(fā)覺他樂于助人，對班級工作特別熱心。我有因勢利導(dǎo)，說：“數(shù)學(xué)這么難都能學(xué)好，還有什么學(xué)不好？”他比往常干勁更大了，班級工作管得井井有條，學(xué)習(xí)成績有較大大幅度的提高。三、對后進(jìn)生充滿決心“教育確實是信任”，在熱愛學(xué)生的老師心目中沒有不可救藥的學(xué)生。一般來講，“后進(jìn)生”會主觀地認(rèn)為老師瞧不起他、不信任他；他們想努力上進(jìn)、改正自新，卻既管不住本人，又怕別人挖苦、挖苦。班上的一個學(xué)生在平時常遲到、早退、曠課不說，還在校外惹事生非，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂；但是他身體素養(yǎng)不錯。一次籃球競賽時，我就私下找到他，要求他在場受騙前鋒，爭取進(jìn)球為班級爭光。結(jié)果第一場競賽他就攻入了致勝的一球，使我班獲得了首場成功。在他和全體隊員的努力拼搏下，我班獲得了較好的成績。以后，我一定認(rèn)真恪守班級紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，爭獲得到你更多的表揚(yáng)。在后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化中，老師要深信他們能夠改變，有決心協(xié)助他們改變，相信他們能夠改變，并經(jīng)常傳達(dá)對他們的信任。如此，“后進(jìn)生”的教育和轉(zhuǎn)化會事半功倍。而優(yōu)秀生在路上遇見，但視而不見。作為從事教育工作的老師們，對后進(jìn)生多一份愛，少一份呵斥，一定會獲得好的收效。
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