20xx教學(xué)工作參考總結(jié)教師個人教學(xué)個人工作參考總結(jié)-閱讀頁
2025-03-30 04:41本頁面
【正文】 對照有關(guān)制度，檢查本人所有的職業(yè)表現(xiàn)是否標準、得體?！ ⌒２椤狝隨機查：治理人員進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課)，聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查?！ 猿置吭乱淮蔚拇蠼萄薪M活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反應(yīng)考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學(xué)治理的良性循環(huán)。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老老師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，實在抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進展調(diào)查。真正將考試作為促進學(xué)生全面開展、促進老師提高改良教學(xué)的手段，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅穩(wěn)固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識構(gòu)造，提高實踐、應(yīng)用才能，具備創(chuàng)新精神打下了根底，真正做到第一課堂打根底，第二課堂開展專長。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期的各項工作都獲得了一定的成績，所以也還存在一定的缺乏?！ ∫弧⑺枷胝喂ぷ鳌 〗又愫盟枷胝螌W(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)理論知識和《老師法》、《教育法》及“老師十不準”，提高本身的政治素養(yǎng)和法律認識。 二、教學(xué)工作 本學(xué)期我擔(dān)任了六年級的英語教學(xué)工作?！ ∫勒諏W(xué)生的身心素養(yǎng)和學(xué)科水平，以及新課標要求，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目的，自我加壓，讓學(xué)生在本人周圍找典范，結(jié)對子。使其加強了競爭認識與合作學(xué)習(xí)的才能，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 做到精心設(shè)計每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)適應(yīng)，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)中，大膽探究和實踐科學(xué)的教學(xué)方法，探究使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。我在平時的訓(xùn)練中，只留意了大方面的情況，沒能充分考慮學(xué)生個體要素。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。在平時的教學(xué)過程中，我總是強調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的適應(yīng)的培養(yǎng)，對他們抱有過高的可能和評價，因此沒有對其詳細的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時精確的驗證和審查。本學(xué)期，由于主客觀要素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最正確幫教時機?！ ∪维F(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)，獲得了一些成績，但這只是個開場，今后的路還特別慢長?！ 】傊?，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。
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