20xx教學(xué)工作參考總結(jié)教師年度考核個人參考總結(jié)幼兒園-閱讀頁
2025-03-30 04:32本頁面
【正文】 同時也得到個性的開展。本學(xué)期，依照班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓舞?！ ∶刻毂３钟變簯敉怏w育活動時間，帶著幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。一個學(xué)年以來，小孩們的身體素養(yǎng)逐步上升。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我留意到開掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有預(yù)備的游戲活動中得到自我開展。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到開展。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了特別多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必定?！ ≡跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察理解在先，介入指導(dǎo)在后，如此才能夠使每個幼兒都有所提高，有所開展。一次，我發(fā)覺建筑區(qū)的小孩們總是不能安靜下來，因而我就進展觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。他們能搭建各種外型的房子，但為了住進小動物而爭吵不休。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富本人的作品。我特別慶幸當(dāng)時本人沒有貿(mào)然的打攪他們的游戲。 四、家長工作方面： 這個學(xué)期我與家長們相處得特別愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。 五、存在缺乏： 在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，防止因本身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。 高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛小孩，小孩就愛他?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€小孩?！ ∑澹河變簣@老師年度考核工作總結(jié) 時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，由于這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)互相銜接的一年，幼兒今后能否較快習(xí)慣小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園老師工作總結(jié)如下： 不斷學(xué)習(xí)提高本身素養(yǎng) 提高本身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高本身的素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)。本學(xué)期中，充分發(fā)揮本身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，不管是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、施行有計劃， 教學(xué)工作推陳出新 教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其關(guān)于大班來說。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真細(xì)心地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。我們還細(xì)心理解每個小孩的性格特點及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們要加強幼兒園的各方面平安工作，對幼兒進展平安教育，提高幼兒的平安認(rèn)識及自我保護的才能，并深化進展平安教育及檢查，做到防患于未然。參加消防演習(xí)的師生們都感到，如此的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真明白、真用，學(xué)到了新知識、新方法，純熟掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，加強了消防平安認(rèn)識，還為保證幼兒園消防平安奠定了堅實的根底，到達了預(yù)期目的。十月的合唱競賽中，由于伴奏帶臨時出咨詢題妨礙了我們，但是我們依然堅持完成了競賽，不管成績怎么樣，我們都特別的快樂。這每一項都是展示本人，表現(xiàn)幼兒的時機，我們班的三位老師互相配合，認(rèn)確實完成好每一項任務(wù)。對個別幼兒出現(xiàn)特別情況時，我都要求必須立即打向家長詢咨詢、理解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手材料。關(guān)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們立即與家長獲得聯(lián)絡(luò)，請家長配合，使該幼兒能接著進步。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。理解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可依照不同家長的特點，從實際出發(fā)，采納多種方式，積極而有效地做好家長工作，以獲得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。在看到成績的同時，我們也留意到了本身的缺乏，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給小孩穿穿焦急，以致于小孩少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)覺，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，獲得更大的進
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