【正文】 給你的任務，你能認真地完成，對待同學熱情、真誠，學習勤奮 成績優(yōu)秀。你是一個爽朗、爽朗的女孩。你是一個捉摸不透的女孩。你是一個文靜又明白事的女孩。學習上有自覺性。你是一個爽朗、爽朗的女孩。你是一個好動的男孩。上課能積極動腦，舉手發(fā)言，但學習態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時完成，希今 后揚長避短，更上一層樓。你尊敬教師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學 習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后。你是一個外表文靜、內心爽朗的男孩，積極參加體育訓練，干得滿頭大汗，學習 上有自覺性，作業(yè)能按時完成。你是一個好動、可愛的男孩，你能積極參加學校所開展的各項公益活動，能與同 學和睦相處，學習上有自覺性，作業(yè)也能按時完成，但作業(yè)較馬虎，字跡也不端正，希 學習上多用一份心，做一個爽朗可愛富有朝氣的好青年。課內外作業(yè)能按時完成，希上 課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學到的知識穩(wěn)定牢，只有如此，才能跟上 班級同學不落伍。你尊敬教師，熱心為大家做事， 上課也能積極舉手，但有時不夠自覺、愛管閑事，教師希望你不要惹事生非，講話要有 分寸，一心把本人的學習成績搞上。你積極參加公益勞動，樂于協(xié)助有困難的同學，有 奉獻精神，上課能認真聽講，作業(yè)令教師滿意，希你考試時細心、多檢查，防止不必要 的失誤，爭獲得到令人滿意的成績。于廣飛：爽朗爽朗的你，挺樂意協(xié)助別人，卻總管不好本人。但是，假設只貪玩不學習，知識會本人長翅膀飛到你的腦子里嗎？教師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€爽快。你團結同學，熱愛勞動，關懷集體，作業(yè)本上的字寫得特別端正，這特別好，但教師想告訴你好成績是屬于勤奮好學的人，教師希望你嚴格要求本人，爭取優(yōu)良成績！朱欣月： 勤勤懇懇、腳踏實地，使你的學習成績永居前列，挺棒的！教師為你喝彩，路靠本人走，相信你的前程會更璀璨！姜觀慶： “天下無難事，只怕有心人”相信只要你也像班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有決心做到嗎？教師期待著你的進步。所有這一切，都是你用汗水換來的。耿龍昌： 你能夠嚴格要求本人，挺直腰板，睜大眼睛聽教師講課，有時也能完成作業(yè)，盡管你的成績不太理想，但教師覺察你不斷在進步，教師希望你多努力，你會把成績趕上去的！周什輝： 你是一個老本質樸，仁慈明白事的男孩，你善解人意，熱心協(xié)助同學，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績臨時不理想，我相信，只要堅持你的學習態(tài)度，改變一下學習方法，學習成績確信會進步的！郭利國 ：你是個明白禮貌的男孩，關懷集體，團結別人，但學習不如何理想，教師贈你一句話：青年不努力，老大徒傷悲。嚴格要求本人，上課認真聽講，認真完成作業(yè)，教師相信，你一定能夠在教師面前表現(xiàn)出一個完滿的你！加油吧！張月東： 你是一個聰明伶俐、爽朗進取的小男孩兒。多讀課外書，如此你的習作水平會更好！田大鵬你尊師守紀，思維敏捷，課堂上專心聽講，對待工作一絲不茍，有著一顆積極向上的心。課堂上，你總能敏捷而精確地答復出教師提出的各種征詢題，學習成績優(yōu)秀?？偸菄栏褚蟊救?。專心聽講，認真完成作業(yè)且熱愛公物。成績發(fā)揮的還不錯，努力吧！崔嘯：你是個聰明又可愛的小男孩，關懷集體，熱愛勞動，學習認真，成績優(yōu)秀。每次教師表揚時，總有你的名字。你那聰明的頭腦裝的書本的知識足夠多。但是你有時不記得完成家庭作業(yè)，不訂正好作業(yè)就去玩，因而成績就不見提高。希望你能明白教師的心，把你的聰明才智用到學習上，你一定會是一個出類拔萃的小孩。每次課堂作業(yè)完成得早，你就安靜地拿出課外書看，我也總表揚你是同學的典范；書寫速度也比往?？焯貏e多了；這說明強烈的上進心促使你自覺學習，各方面進步特別大。鄧凱業(yè)：你，優(yōu)秀的成績，端正的書寫、標準的朗讀，甜美的歌聲，無不讓人佩服，完成作業(yè)的速度更是讓人羨慕。教師為有你如此的學生感到驕傲！你的作文不斷是教師最擔憂的，希望你在暑假里，多看課外書，多學習別人優(yōu)秀的作文，提高寫作水平，你將會更優(yōu)秀。每一次回家作業(yè)，在家長的催促下，完成得挺不錯?？捎袝r教師在想，為什么這學期你的書寫沒有進步，上課發(fā)言聲音不嘹亮呢？下學期希望你更刻苦些，多看課外書，爭取當班級的帶頭人。在你內心，不斷都想做個成績優(yōu)良的學生，不是嗎？你按時完成作業(yè)，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，課余時間還積極參加練字、學作文興趣小組來提高本人，如今，字寫得較漂亮，作文寫得通暢，童趣，這些都是你的進步。希望你再接再厲，爭取更好的成績。徐園園： 你是個乖巧、明白事的小女孩。最值得贊揚的是，在上課時你舉起了自信的小手。由于根底薄弱，你在好幾個方面還需要加倍努力。這次朗讀考試，你能大方地站在講臺前，聲音嘹亮得地朗讀，給同學留下了好印象；識字測試，你特別早就過關了；作業(yè)根本上能按時完成了，也能英勇地舉起手來答復以下征詢題了，對本人的要求也嚴格起來，因而進步蠻大的，多復習，多閱讀，你的成績不會比別人差，教師相信你。應該說這學期的你，比上學期有了明顯的進步。但是，每次教師修正你的作業(yè)時，總覺得那些字太“粗”了，粗得令教師看了難受！你明白嗎？教師喜愛看你那整潔的作業(yè)！在假期里，多練練字，在新學期里給教師一個驚喜，好嗎？陳昌杰：天資聰明的你思維爽朗，最難忘的是你解數(shù)學難題的模樣，那么專注，那么入神，通過這個學期的學習，你已會主動拿起課外書來看了，教師為此感到歡樂。你是個蠻有天賦的小孩，教師期待著你的進步。如今在教師的催促下，進步仍然蠻大的。在學校，你能積極參加各項活動，是個人見人愛的可愛女孩。郭晶晶： 你是一個爽朗可愛的小孩，尊敬教師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，喜愛參加課外活動，有上進心，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)秀，積極進取，全面開展，你會更加完滿！陳友才：你尊師守紀，思維敏捷，課堂上專心聽講，對待工作一絲不茍，有著一顆積極向上的心。成績較前進步多了，愿你放開膽量，接著發(fā)揚優(yōu)點，爭取更大的進步。不過，最后復習時間，你終于比往常有了特別大的進步，這讓教師感到十分欣慰。在課堂上，你舉手最積極了，總是十分投入地在參與；在學習上你專心聽課，作業(yè)主動完成同時速度特別快。平時，細心些，把字寫漂亮些，你會贏得更多的贊揚聲唐佳瑤：你聰明能干！跳長繩時有你敏捷的身影，上課時有你積極舉手發(fā)言，作業(yè)本上有你潔凈又漂亮的字，在生活中你又能尊敬師長，與大家和睦相處，才能挺強哦。韓朝成：你是一個爽朗好動，又比擬明白事的小男孩。夏文武：在學校你特別爽朗，大家都夸你是聰明爽朗的同學。但是有些時候，你卻淘氣不恪守紀律，上課思想開小差，你明白教師和同學多焦急呀！教師希望你能扎扎實實地學習，獲得更優(yōu)良的成績。張啟杰：這學期你進步真得特別大，尊敬教師，團結同學，課堂上也能聽到你有感情地朗讀了，你特別聰明，也特別自信。劉毅浩：你是一個聽話、好學的男小孩，給教師留下美妙的印象。假設能多讀課外書，多充實本人，相信你的寫作會更出色。熱愛勞動，學習認真，成績優(yōu)秀，多讀課外書，加強才能鍛煉，如此你定將成為一個品學兼優(yōu)的小孩。楊學正：你是一個特別聰明、明白事的小孩，這下半學期 ，你讀書認真多了，作業(yè)能按時完成，字寫得挺漂亮的，你的進步真大，再也看不到你上課做小動作了。接著努力，多看課外書，爭獲得更大的進步！周金龍：在學校里，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，這是好樣的，但是，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的時機。我想：憑你的認真，你確信能行。熱愛勞動，學習認真，成績優(yōu)秀，希多讀課外書，加強才能鍛煉，如此你定將成為一個品學兼優(yōu)的