20xx幼兒園德育工作參考計劃2)2-閱讀頁
2025-03-30 04:17本頁面
【正文】 引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。老師運(yùn)用豐富多樣的賞識方法給予確信和鼓舞，贊揚(yáng)一聲你真棒或撫摩一下小孩的頭，或給小孩一個微笑，無聲地伸出大拇指?！ ∫院献餮芯?，指導(dǎo)家庭德育 推進(jìn)家庭教育工作關(guān)鍵將落實(shí)到協(xié)助家長提高素養(yǎng)、更新家庭教育觀念上來，特別是加強(qiáng)家庭道德教育、協(xié)助家長樹立以德育兒，為國教子觀念。如利用家長學(xué)校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進(jìn)展品德教育。 以幼兒同伴為資源，促進(jìn)幼兒良好品行主動構(gòu)成 瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：同伴關(guān)系是兒童道德開展的根底，同伴之間的交往有助于開展兒童的自我概念良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁。我園老師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活、游戲、學(xué)習(xí))為研究主線，促進(jìn)幼兒同伴間互相評價的積極作用，使班內(nèi)幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)構(gòu)成一種良性循環(huán)。而幼兒階段又以構(gòu)成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理質(zhì)量為重點(diǎn)?！ 《?、工作目的 萌發(fā)幼兒的愛心，從愛四周的人開場，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴。 養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能恪守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意協(xié)助同伴，遇事能謙讓。 培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和爽朗爽朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往。老實(shí)，不說謊，做錯事能承認(rèn)并改正。喜愛上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在成人鼓舞下，能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動，習(xí)慣集體生活。能熟悉本班幼兒的姓名。明白幼兒園老師和父母工作特別辛苦，愿意學(xué)做事，不事事依賴別人。能按要求本人擺放小椅子?！ 奂亦l(xiāng)、愛祖國教育。明白本人的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和四周的人。喜愛參加集體活動，在老師和家長的提示、協(xié)助下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則認(rèn)識。理解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。留意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。在成人提示下，每天早上向父母征詢好，道再見，見到老師會站好。能有禮貌地做小客人，不隨意亂翻別人的東西?！ °∈丶o(jì)律教育。保護(hù)玩具，用完后整理好并放回原處?！ ×己玫膫€性心理質(zhì)量的教育。愿意做好小孩，本人有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務(wù)?！ 「矣谙蚶蠋熂凹胰苏f出本人的辦法和要求，克服害怕心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話，有自決心?！ ∪⒃敿?xì)措施 (一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育?！ ?二)對家長加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用?！ ⊥ㄟ^家訪、家長會、家園聯(lián)絡(luò)本及家長開放日等方式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)，家園溝通幼兒品德情況，嚴(yán)密配合，到達(dá)幼兒園、家庭教育的一致性?！ ∑澹?020年幼兒園德育工作打算 通過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有特別大的進(jìn)步和提高。為此針對小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用一日活動中各個環(huán)節(jié)及各種節(jié)日，采納游戲、活動、教學(xué)等多種方式，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習(xí)慣及交往才能，促進(jìn)幼兒全面開展，我們制訂以下做法 一、注重情感教育 幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等認(rèn)識，因而我們將情感教育放在德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)懷別人等等?！ ∪⒆⒅赜變旱纳钭岳聿拍芎酮?dú)立才能的培養(yǎng) 每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、入睡。老師提供應(yīng)幼兒自主活動的時間與空間，讓幼兒獨(dú)立考慮征詢題、處理征詢題?！ ∥?、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系 老師對待幼兒的情感傾向特別容易妨礙幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因而，老師要做到平等對待每位幼兒，擅長發(fā)覺和保護(hù)每位小孩的特點(diǎn)，關(guān)懷和保護(hù)每一個小孩，關(guān)于需要協(xié)助的幼兒及時給予協(xié)助，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是幼兒剛(文章轉(zhuǎn)貼自有用工作文檔欄目)入園，特別需要得到協(xié)助
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