【正文】 科都有本人的課后作業(yè)及預習學案。時間分配的合理與否，直截了當關系學生作業(yè)完成的情況?；蛘邚娖缺救艘?guī)定一個時間段必須完成那些作業(yè)，完不成也要及時更換下一學科。一個教案是一節(jié)課的教學內容。為完成教學內容而完成任務，較少顧及學生的學習情況。結果是尖子不尖，尾巴更大?！　。簳鴮懙倪m應、課前預備的適應、答復以下征詢題的適應、作息適應、完成作業(yè)的適應、及時復習穩(wěn)定的適應、整理桌面的適應、整理材料的適應、科學分配時間的適應、答卷的適應等。答百分卷、答整潔卷。提高課堂效率。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關心學生、廉潔從教?！　《?、教學方面　　首先做到提早備課，備課時認真研究教材，學習好大綱，謙虛向同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。平時課堂上運用方式努力，實現自主、合作、探究的學習方式，讓學生歡樂學習，并運用多種教學方法，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣。作為低年級教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識?！　∪?、努力方向　　加強本身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)?！　±酶鞣N方法，培養(yǎng)學生良好的行為適應?！　〗逃ぷ?，是一項常做常新、永無止境的工作。我將用我的心去教誨我的學生，用我的情去感染我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。　　2021年教師年度個人工作總結篇五　　自從從事教師這一行，當一位好教師確實是我的目的?，F在又到年末，現對一年來的情況進展總結。作為一名教師，我從本身嚴格要求本人，通過政治思想、學征詢水平、教育教學才能等方面的不斷提高來塑造本人的行為?！　《⒔逃虒W方面　　一年來我不斷擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求本人，刻苦研究業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法。　　在教學中，深化體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的開展為主。尊重學生的考慮權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果?！　》謱雍献?，是實現合作、自主、探究的學習方式必由之路　　學生的層次不同，考慮的效率不同，往往會造成一些學生怕于考慮，懶于探究個人工作總結，依賴別人的思想。要處理這個征詢題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，按照不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次一樣，才能一樣的情況下有了考慮征詢題的時間，如此就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。假設千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，如此既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知本人這堂課進步了多少。他們有這個才能而且有各自獨特的方法。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。最主要的是按照教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，處理哪些疑難征詢題，穴道哪些處理征詢題的方法?！　藴首鳂I(yè)　　小學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來穩(wěn)定提高。養(yǎng)成良好的學習適應。養(yǎng)成學生良好的學習適應。在主題班會上，進展說“新學年的計劃”、“時時刻刻留意平安”、“我愛學?！?，如何利用制造等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達才能都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。例如，本人經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氣氛?！　≌n題研究工作　　在課題研究工作中我所做的工作有：　　提高課前預備工作有效性?！　∥以趥湔n時獨立研究，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備材料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，實在提高備課的質量?！　∫皇墙探o學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度。三是進一步注重預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教?！　?1)教學目的　　首先，我有預設的課堂教學目的，目的按照教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目的落實到課堂有所側重。再次，我主動對目的的達成度自我評估。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主開展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同開展?！　?3)教學構造　　課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目的的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采納征詢題導引法，比照擬感性的文章，對文章的精彩細部時我則采納以研促讀，注重學生的自讀自悟。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。　　(5)學習評價　　a、學習評價應是完好的評價，包括鼓舞和批判?！　、學習評價應是開展的評價，發(fā)揮評價的鼓舞和指導作用，不損害學生的自尊。　　一方面?zhèn)€人勤考慮、勤動筆，養(yǎng)成教學反思適應。　　三、遵守紀律方面　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。平時，節(jié)省節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來標準本人的言行，毫不松懈地培養(yǎng)本人的綜合素養(yǎng)和才能。上學年我應上級的號召，積極到遙遠學校支教，在支教學校發(fā)揮本人的光和熱，遭到支教學校領導的一致好評。這學年，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并遭到領導的好評，通過學校評價組評比為一等獎。在學校組織的青年教師課件競賽中被評為二等