20xx幼師班班主任工作參考計劃_0-閱讀頁
2025-03-30 03:55本頁面
【正文】 學生的學習目的不明確，學習積極性不高，她們常以“失敗者”自居，缺乏學習的決心與勇氣，又特別是面對英語和數(shù)學兩個科目的學習。
學生的學習成績較差，有不少同學來讀職高有躲避初中學習的動機，她們厭倦初中學習生活的單調乏味，而把職高的學習生活理想化。這種理想與現(xiàn)實的差距造成了學生的失落感，使部分學生感到灰心絕望而情緒低落，乃至大大地降低他們在此讀書求學的積極性。
部分學生脾氣暴躁，自控力極差，自我為中心，不能禮讓別人。
部分學生行為習慣差，作息、紀律觀念差。
部分初到校的外鄉(xiāng)鎮(zhèn)同學較為動亂，她們處于班級“中立”場面，他們初離父母，極易學到不良行為，班級情況的好轉，特別大程度上與他們相關，他們定之則班級定之。
二、工作目的
樹班風，強班貌，按照校規(guī)班紀的高要求，“班”要成之為“班”，力爭本期的班級建立能上新的臺階，成為一個優(yōu)秀的班集體。
注重學生平常表現(xiàn)出來的思想質量、心理素養(yǎng)，加強引導，讓學生在人生的層面上在本期學有所獲。
加強與科任老師之間的協(xié)作，構成老師之間的合力，留意學生動向的掌握和意見交換，嚴密配合科任老師的工作開展。
以情為主，曉之以理，動之以情，激發(fā)學生成為本人的主人，成為班級的主人。
充分理解學生，做好流失工作。
班主任以身作則，典范教育，以長期的堅持不懈教育、妨礙全體學生。
抓住班級重點學生和突出現(xiàn)象，早制、狠制，預見性地開展工作，以學帶班促班。
努力協(xié)調科任老師，通過老師們之間的合力來教育更多的學生。
四、活動安排
穩(wěn)固學額，操縱流失。
組織學生進展學生生日晚會的祝愿。
組織學生參加學校的文藝演出。
召開家長會。
班務總結、材
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