20xx學(xué)雷鋒主題班會(huì)策劃方案-閱讀頁(yè)
2025-03-30 03:04本頁(yè)面
【正文】 下面附加題的2道標(biāo)題。好了，知識(shí)搶答就先告一段落，接下來(lái)請(qǐng)王歡樂(lè)同學(xué)講述一個(gè)我們四周的“活雷鋒”，掌聲有請(qǐng)—— 同學(xué)們，做雷鋒并不難，誰(shuí)說(shuō)當(dāng)雷鋒要做出轟轟烈烈的大事，事實(shí)上只要我們平時(shí)對(duì)四周的小事多關(guān)懷一下，我們?nèi)巳硕寄軌蜃觥靶±卒h”。 接下來(lái)我們觀看有關(guān)于雷鋒電影。 學(xué)雷鋒主題班會(huì)籌劃方案(四) 一、活動(dòng)目的 現(xiàn)今社會(huì)上，相當(dāng)一部分的小學(xué)生缺乏了一種互助認(rèn)識(shí)與奉獻(xiàn)精神?！ ⊥ㄟ^(guò)“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)課活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)?！ 《?、教育要點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生去考慮、去理解，學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該是一種自覺(jué)的行為。在同學(xué)之間展開(kāi)辯論，“雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了?”。學(xué)雷鋒，不是喊口號(hào)，而是一種自覺(jué)的行為?！ ∪?、預(yù)備材料 組織學(xué)生利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)生活等方式查找、搜集雷鋒事跡的材料。 布置學(xué)生進(jìn)展“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)的預(yù)備工作?！ ?事跡材料一) 雷鋒，(19401962)，中國(guó)人民解放軍全心全意為人民效勞的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1949年參加兒童團(tuán)，擔(dān)任兒童團(tuán)長(zhǎng)。1956年在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。1957年2月8日參加中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。1960年參加中國(guó)人民解放軍，被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車(chē)兵，同年參加中國(guó)共產(chǎn)黨。當(dāng)他得知遼陽(yáng)地區(qū)遭受千載難逢的大水災(zāi)時(shí)，又將100元寄給了遼陽(yáng)市委。在入伍不到三年的時(shí)間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲榜樣共青團(tuán)員稱號(hào)，出席過(guò)沈陽(yáng)部隊(duì)共青團(tuán)代表會(huì)議。1962年8月15日因公殉職。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。朱德題詞“學(xué)習(xí)雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”?！薄 叭说纳怯邢薜?，但是，為人民效勞卻是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民效勞中去”。因而我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神，而且更要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。對(duì)同學(xué)和同事學(xué)他毫不利已、專(zhuān)門(mén)利人、助人為樂(lè)的精神。 雷鋒精神的本質(zhì)，確實(shí)是愛(ài)，愛(ài)別人、愛(ài)生活、愛(ài)工作、愛(ài)本人。雷鋒協(xié)助了別人、暖和了朋友，也歡樂(lè)了本人。因而，他的“我把黨來(lái)比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他的愛(ài)和奉獻(xiàn)，是有著堅(jiān)實(shí)的社會(huì)根底和豐富的情感理由的。雷鋒，是一個(gè)把愛(ài)弘揚(yáng)光大到一定境地的人。雷鋒離開(kāi)了我們，但是，他的博愛(ài)精神沒(méi)有走，以愛(ài)為核心的雷鋒精神，是永遠(yuǎn)都不會(huì)珉滅的。 反方：今時(shí)今日學(xué)習(xí)雷鋒精神已通過(guò)時(shí)了。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。要擅長(zhǎng)尋找我們四周的“活雷鋒”?！ ±卒h精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)、互助互愛(ài)，仍然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承。
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