20xx初中一年級班主任工作參考計劃范文1)-閱讀頁
2025-03-30 02:16本頁面
【正文】 的開展要求，把人當(dāng)作教育目的本身，這才是人們在素養(yǎng)教育口號下，追請教育價值的本質(zhì)。 二、以人為本，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級治理的主人 在班級治理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的時機。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會列為班主任工作計劃主要內(nèi)容，學(xué)生提出治理班級的意見。但凡班集體的計劃和決定，都應(yīng)和班集體共同討論，樂于給個別學(xué)生以協(xié)助指導(dǎo)和援助。 三、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個性差異 俄國教育家烏申斯基說：假設(shè)教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去理解人。因此，全面理解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素養(yǎng)的前提條件。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深化的分析研究，去掉那些外表現(xiàn)象，抓住本質(zhì)，得出實事求是的結(jié)論。首先，在理解學(xué)情的根底上，針對學(xué)生的年齡特點、知識根底、心理特點等情況對癥下藥詳細指導(dǎo)?！ ∑浯?，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境，濃郁的學(xué)習(xí)氣氛都會給學(xué)生以潛移默化的阻礙，這類情境要靠班主任在班集體建立的過程中有意地引導(dǎo)制造。獲得成績，及時表揚鼓舞，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間，以強化已構(gòu)成的習(xí)慣。③要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如我班有一小部分學(xué)生早讀時不求甚解，蜻蜓點水，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法。然后檢查讀的效果。
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