20xx年教師年度考核評語大全-閱讀頁
2025-03-15 01:39本頁面
【正文】 作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度，認真完成各項任務。關心愛護學生，利用各種手段激發(fā)學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。
31. 他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣。通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功。
32. 老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢放晚學后，他以校為家，一直工作到傍晚7點鐘，悉心輔導學生，是最后走出校門的老師。他對學生有一顆真誠的心，深受學生歡迎。逢年過節(jié)，****老師的學生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地。人們常說“***老師青春常在、童心不老”。
33. 老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績，而且在協助學校團委、學生會工作表現出色。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級、學校領導、全體教師以及社會各界人士的尊敬，老師時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，時刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風范。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。此外，張老師還悉心對我校年輕教師進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。
36. 教師年度考核自我鑒定
37. 思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
38. 工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。
40. 先后擔任三年時間班主任工作。所帶班級班風純正，學風較端正。
41. 愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。
42. 教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。
44. 長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，
45. 我大膽改革課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。
47. 學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。二是提高學生的參與意識。
48. 學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。
49. 富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。
50. 在現代科學迅速發(fā)展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內容上來?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。為干好教育教學本質工作打下了堅實的
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