20xx高二班級(jí)管理工作參考計(jì)劃5篇-閱讀頁(yè)
2025-01-25 06:19本頁(yè)面
【正文】 才能，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建立班集體?！ ∑浯危嗉?jí)治理常規(guī)化，如制定值日制度、自我治理制度等，強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，提高道德認(rèn)識(shí)和文化認(rèn)識(shí)，平時(shí)有認(rèn)識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育，定期對(duì)行為適應(yīng)、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。高二(3)班同學(xué)，從整體上來(lái)說(shuō)，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒(méi)有方向感，決心缺乏。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目的，如此，才能做到“我要學(xué)”，鏟除“要我學(xué)”的不良心理，因而要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，因而，我決定采取個(gè)別談心、集體討論的方式，討論現(xiàn)實(shí)和今后，樹(shù)立學(xué)生的自決心，對(duì)今后充滿希望，力求進(jìn)取?！ ∪玳_(kāi)主題班會(huì)、演講競(jìng)賽、辯論賽等等，激發(fā)學(xué)生的生命熱情。黑板報(bào)的內(nèi)容不刻意的作要求，讓學(xué)生本人設(shè)計(jì)，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容特別好的結(jié)合起來(lái)，盡現(xiàn)個(gè)性和才華?！ ≡俅危c各科任課老師配合，隨時(shí)理解班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況。因而，協(xié)助學(xué)生提高成績(jī)，是老師責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。對(duì)學(xué)習(xí)才能相對(duì)較強(qiáng)、自覺(jué)性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求本人，要具備多方面的才能。所以，這要因人而論，不能不實(shí)在際，一味拔高，反而適得其反?！ ∷摹⒆鹬貙W(xué)生的意見(jiàn)，共同討論班級(jí)存在的咨詢(xún)題 班級(jí)是每一位同學(xué)的班級(jí)，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級(jí)建立好?！ “嗉?jí)，它是一個(gè)由學(xué)子組成的集體，是學(xué)生成才的園地，因而我們?cè)诮嗉w的過(guò)程中，要以學(xué)生為主體，給他們更多自由、自我化的空間，所以，學(xué)生這個(gè)群體又有著它的特別性，如他們是未成年人，我們要更理性的治理班級(jí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)制造更好的環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期高二(11)班的工作打算如下： 一、班上根本情況 全班共52人。班上男學(xué)生比擬多，要面對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的咨詢(xún)題，需要更多的檢查催促。全班總平均成績(jī)不是特別理想，尖子生也不突出。高二就像是一個(gè)跳板,是一個(gè)承前啟后的階段! 高二是高中生活的關(guān)鍵，高二能夠說(shuō)是高中三年中最難把握的一年， 針對(duì)這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志。三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神?！ ∪⒈緦W(xué)期工作重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依托干部及班集體的力量，進(jìn)一步構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?！ 〗M織學(xué)生進(jìn)展平安、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育。組織好每次主題班會(huì)團(tuán)會(huì)?！ ∪?、采取的措施： ?。吼B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和生活適應(yīng)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為適應(yīng)使一個(gè)人的終生開(kāi)展受益非淺。依照學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作親密配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練?！ 〖訌?qiáng)后進(jìn)生治理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、保護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，理解關(guān)懷學(xué)生。 及時(shí)理解學(xué)情：精確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。要誨人不倦的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，制造時(shí)機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)他們的才能?！ ∽ズ脠F(tuán)隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，確實(shí)是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑?！ 〖訌?qiáng)心理輔導(dǎo)：高二年級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)分水嶺，學(xué)生思想咨詢(xún)題多，有部分學(xué)生特別緊張，有部分學(xué)生高一根底不好，如今跟不上就有點(diǎn)自曝自棄，有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，原地踏步?！ 】傊?，做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期打下堅(jiān)實(shí)的根底。
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