20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教師個(gè)人總結(jié)-閱讀頁(yè)
2025-01-25 05:45本頁(yè)面
【正文】 差之遙遙，但努力向研究型老師方向靠攏。教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開(kāi)小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)展強(qiáng)化治理，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位，因此見(jiàn)效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多探索。教研方面，仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在外表現(xiàn)象，還應(yīng)擅長(zhǎng)總結(jié)提升，以構(gòu)成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。長(zhǎng)此以往，年年增歲不增識(shí)，將相當(dāng)慚愧。
可以年年有進(jìn)步，在獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我深知離此尚遠(yuǎn)，希望與廣大同仁智士同商討，共提高
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