20xx年五年級習作批改評語-閱讀頁
2025-01-25 05:11本頁面
【正文】 我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
五年級習作批改評語【最新篇】 1. 小作者運用了動點視察的要領對xx晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對xx對大天然的熱愛之情。
3. xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。
5. 在你的筆下，冬天xx的景致形貌得細致入微，語言通徹流暢。
7. 作者通過形貌本身的xx的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。
9. 這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。
10. 全篇色彩美麗，生機盼望盎然。
11. 文章在字里行間都流暴露對xx的喜好之情，奇妙的運用了動態(tài)立體感知，讓xx融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。
15. 本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。
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